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帕森斯視覺傳達,2020年第一封Parsons offer

作者:自然光線/帕森斯視覺傳達/時間:2021.11.06 14:18:42
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  2020申請季正在如火如荼進行中,盡管今年申請形勢幾經波折,但收獲的季節(jié)就要來了,自然光線最近就屢獲捷報,多位學員已經收獲英、澳、美三國近10封offer!而今天我們采訪的Xingyu同學,不僅率先獲得帕森斯視覺傳達、普瑞特藝術學院視覺傳達、加州藝術學院CCA等3所頂級名校offer,更贏得大額獎學金67萬!其中,Parsons 25萬元獎學金,CCA 42萬元獎學金!


  2個月的集訓搭建基礎框架,16個小時的時差日夜顛倒的線上輔導,5個跨學科項目融合音樂、詩歌、純藝...助力Xingyu同學完成夢想的是扎實的專業(yè)基礎,是師生間的高度信任,是定制化的課程輔導,更是他對夢想的堅持和自律!


  帕森斯視覺傳達申請經歷:


  Xingyu同學是轉學申請帕森斯視覺傳達,在來自然光線之前就已經在美國的一所大學系統(tǒng)的學習藝術課程,海外學習經歷幫助他培養(yǎng)了自主學習的能力,也讓他更加確定對平面設計的熱愛。這次他在自然光線面對面上課的時間只有2個月,其余都是通過和老師跨越16個小時的時差線上溝通,包括這次Xingyu同學也是在美國時間深夜接受我們采訪,但他仍然詳細的為我們講解了他的學習經歷和申請經驗,也給了學弟學妹們一些建議。在這次采訪中,我們可以感受到Xingyu同學對自己的嚴格自律和對老師的感激,能率先收獲3所名校帶獎offer也是實至名歸!接下來,我們就一起看看Xingyu同學的帕森斯視覺傳達申請經歷分享吧~


  1、2個月的集訓搭建基礎框架


  Xingyu同學:我之前一直在美國上學,也系統(tǒng)學習過藝術設計的課程,因為非常喜歡藝術,也覺得自己在語言和專業(yè)思維上有一些優(yōu)勢,所以希望能去更好的院校去實現自己的藝術夢想。


  我是放暑假回國的時候找到自然光線的,當時第一印象就非常好,和專業(yè)老師溝通啊,關于課程規(guī)劃、擇校選擇都進行的非常順利。但是因為我只有暑假兩個月的時間,之后還得回美國,所以留在這里和老師面對面上課的時間其實很短,一開始還是比較擔心的。


Parsons視覺傳達作品集


  專業(yè)老師對Xingyu同學的印象就是一個自主能力很強、對藝術非常有熱情的大男孩,加上在交流過程中,老師了解到因為國內外對于藝術基礎教育的不同,Xingyu在手繪環(huán)節(jié)上比較薄弱,而這對于他想要申請的平面視覺傳達設計專業(yè)來說又是非常重要的基礎,所以在時間規(guī)劃上還是比較緊張的。


  老師也因此為Xingyu制定了一份滿滿當當的“60天集訓計劃”,課程包括人文思辨、手繪練習、軟件提升、創(chuàng)意寫生課等等。在這一階段,老師并沒有著急讓Xingyu開展作品集培訓項目的創(chuàng)作,而是希望Xingyu能夠彌補短板、發(fā)揚長處,建立更加扎實的基礎框架。前期密集的課程安排,也讓老師同學之間建立了深刻的“革命情感”,這種彼此的信任和了解為后期的遠程輔導打下堅實的基礎。


  2、定制化課程助力個性化作品創(chuàng)作


  Xingyu同學:兩個月的課程計劃完成之后,我自己感受最深的是手繪能力有了很大的提升,這也幫助我在后續(xù)項目的選擇上有了更多的方向。然后我在回國之前,也和老師一起制定了接下來的課程規(guī)劃,基本是圍繞著帕森斯視覺傳達作品集中的項目而展開的,反正任務還是挺重的。而且因為和老師還有16個小時的時差,老師經常趕著起很早給我上課,我有什么問題發(fā)微信給他,也都是及時回復,整個學習過程我都覺得他特別有責任心。


帕森斯視覺傳達作品集


  我作品集中一共有5個項目,基本上每個項目都結合了一些其它專業(yè)領域的知識。第一個完成的項目就是一個產品包裝設計,靈感來源于我最喜歡的食物——火鍋。因為在美國,中國人聚餐吃火鍋是一個非常有儀式感的事情,大多情況下我們都是買火鍋底料回家自己做,但也因為異國他鄉(xiāng)大家能找到的種類非常少,包裝都大同小異從外觀分不出什么區(qū)別。


  所以我就想設計了一款能夠匹配“濃厚內涵”的火鍋底料包裝,我的產品定位是一個高端品牌,希望借助精巧的視覺化設計讓更廣泛的人了解到火鍋代表的是一種深刻的人文內涵。


  Xingyu回到美國之后的課程,是圍繞著作品集中的項目而展開的,以線上課+自主創(chuàng)作+方案討論+反饋意見幾個環(huán)節(jié)交叉進行。因為和老師之間隔著整整大半天的時差,基本整個學習過程都是黑白顛倒一起商討方案。所以前期建立的信任感和學生的自主學習的能力也顯得格外重要,雖然期間有經歷一些波折好在經過雙方的努力,最后的學習成果也超出了大家的預期。


  3、跨界—產品、純藝、音樂、詩詞...


  Xingyu同學:我作品集中的第二個項目借用了純藝的表達方式,我通過繪制人體部位例如頭、手、腿的不同動態(tài),結合色彩濃烈的背景和夸張的動態(tài)處理,營造出表達抽象情緒的視覺感受。另外還有一個項目是我最喜歡的一首鋼琴曲——《Kiss The Rain》,我選了一首描寫這個曲子的詩歌,把它分為五部分,創(chuàng)作出一系列傳達意境的“立體詩”。


  Xingyu的其它項目同樣是將“跨學科”和“個性化表達”貫穿到底。但其實在這個項目的創(chuàng)作過程中,Xingyu曾經也陷入過巨大的糾結,一來是因為對自己手繪能力的不自信,二來是找不到準確的表達方式。而我們也知道純藝的創(chuàng)作過程都比較“自我”,一旦自己陷入創(chuàng)作瓶頸,老師作為輔導方,其實是很難給出實質性的幫助。所以在這個過程中,老師和Xingyu經過了反復的溝通、嘗試和心理建設,最終選擇了這種比較“質樸”但更具有感官沖擊的手繪表達,這也成為整套帕森斯視覺傳達作品集中最帶有Xingyu風格的作品。


  4、遇到瓶頸感謝最有力的支持


  Xingyu同學:整個帕森斯視覺傳達作品集創(chuàng)作過程中,我面臨最大的挑戰(zhàn)來自于Parsons Challenge,就是Parsons招生要求中的自主命題。因為前期準備作品集項目我花費的時間精力比較多,導致最后留給自主命題的時間已經非常少了,沖刺階段的巨大壓力,也讓我一時間失去了方向不知道從哪著手。


  在這段時間里,老師憑借積累的豐富經驗,為我進行理性的分析,也給了我很多信心。在綜合考量下,我選擇了作品集中的關于音樂元素的再創(chuàng)造,設計了一個立體的音譜,將每一個音符盡量元素化,探討不一樣維度的思考。


  Parsons帕森斯設計學院針對大多數藝術設計專業(yè)方向的申請者,要求大家根據提交的作品集中一個作品主題重新創(chuàng)作一個新的視覺作品,題材不限。


  專業(yè)老師解釋Parsons challenge考察的重點在于學生的思辨能力和多種形式的創(chuàng)意表達,這兩點也是Xingyu同學比較擅長的地方,認為只要靜下心來思考,一定能找到最佳的解決方式。


  而事實上Xingyu同學也出色的完成了最后的挑戰(zhàn),最終收獲到了最早一批帕森斯視覺傳達的offer,并獲得了每年9000美金的高額獎學金!


  在我們采訪的最后,問到Xingyu同學自己感悟時他也說到:“因為自然光線老師擁有豐富的經驗,幫助我在創(chuàng)作過程中少走了很多彎路,我也非常感激他們,然后我也想給接下來學弟學妹一點建議就是,千萬不要過多模仿,在創(chuàng)作過程要堅持自我,遇到問題就去參考專業(yè)老師的意見!”。


  在Xingyu的帕森斯視覺傳達專業(yè)申請過程中,我們看到他看似“幸運”的申請過程也并不是一帆風順,這期間離不開學生自己超強的自主能力、和老師之間完美的配合和定制化的課程輔助。正如Xingyu反復強調的“個性化表達”,這也是自然光線一直堅決抵制代做行為、拒絕模板式教學的根本原因。我們希望培養(yǎng)的,不只是“專業(yè)能力”單一維度的提升,更是有根據、有意識的、有指向性的完善作品,高效確保審核與教研流程,全方位的保證申請結果,實現每個學生“定制化的未來”!


本文均屬自然光線國際藝術教育團隊原創(chuàng)文章,未經允許不能以任何形式的商業(yè)轉載,如有發(fā)現必追究法律責任。

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