對(duì)于一座城市的公共空間，陽(yáng)光是重要的，樹(shù)、水、能買到的小吃、有地方坐坐也很重要，這聽(tīng)上去沒(méi)什么稀奇，而它們比我們想象的還要異乎尋常地重要，城市中無(wú)所不在的小空間，會(huì)對(duì)城市生活的質(zhì)量產(chǎn)生重大影響，城市的公共空間是人們聚會(huì)的場(chǎng)所，而不是工程項(xiàng)目，那么好的社區(qū)公共空間是什么樣子？好的設(shè)計(jì)到底是“溫柔”的還是“暴力”的？社區(qū)喚醒是“理解”還是單刀直入地“介入”？建筑專業(yè)留學(xué)輔導(dǎo)，STUDIO 5 社區(qū)營(yíng)造下的建筑思考！

STUDIO 5社區(qū)營(yíng)造下的建筑專業(yè)思考

主創(chuàng)導(dǎo)師：

張老師

東京大學(xué)建筑學(xué)碩士

“一介”畫(huà)廊創(chuàng)始人

　　張老師自2009年留學(xué)日本9年，獲得東京大學(xué)建筑學(xué)碩士學(xué)位。大學(xué)期間曾先后西南建筑設(shè)計(jì)院以及日建設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。在學(xué)期間創(chuàng)立一介畫(huà)廊，一介以遵從本心“原始的”“不成熟”的作品為主軸展出，致力于搭建一個(gè)無(wú)論是否是“專業(yè)”的藝術(shù)家，都可以表達(dá)分享的一個(gè)平臺(tái)。

　　此外多次開(kāi)展建筑專業(yè)跨界對(duì)談活動(dòng)，自出版建筑專業(yè)圖書(shū)并參加?xùn)|京藝術(shù)書(shū)展，設(shè)計(jì)多款相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品。畢業(yè)后，成立個(gè)人工作室。除以室內(nèi)、建筑、規(guī)劃為主的空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目以外，同時(shí)致力于社區(qū)改造、“自施工”項(xiàng)目，從家具、硬裝到公共空間，嘗試自己動(dòng)手施工，希望更深入與扎根日常生活。

張老師在18年主導(dǎo)的成都大學(xué)路一號(hào)院社區(qū)公共空間營(yíng)造項(xiàng)目

　　Studio 5建筑專業(yè)留學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目背景

　　公共空間的重要角色之一，就是帶來(lái)一些社交的摩擦，把本不會(huì)遇見(jiàn)的人聚在一起。公共空間的含義是多方面和多語(yǔ)境的。首先“公共”二字具有社會(huì)學(xué)含義，而“空間”則帶有強(qiáng)烈的建筑學(xué)色彩。

　　判斷一個(gè)空間的公共性包含三個(gè)緯度：包容性、可達(dá)性與功能可見(jiàn)性[2]。

　　包容性

　　包容性的表現(xiàn)是對(duì)不同群體的開(kāi)放性與不施加超過(guò)法律條文以外的控制的公共性特征。

　　可達(dá)性

　　可達(dá)性則為一個(gè)公共空間的公共區(qū)位的良好性與開(kāi)放時(shí)間上的時(shí)間可達(dá)性。

　　功能可見(jiàn)性

　　功能可見(jiàn)性則是指一個(gè)公共空間的活動(dòng)潛力，空間是否得到有效使用以及是否富有想象力[3]?！豆部臻g》提出了關(guān)于公共空間整體而全面的描述，提議公共空間應(yīng)該是有回應(yīng)的、民主的、有意義的[4]。

仲俊治／食堂付きアパート

　　中國(guó)在經(jīng)歷大量快速的城市擴(kuò)張以后，一些城市的發(fā)展重心已經(jīng)轉(zhuǎn)化。要求對(duì)現(xiàn)有空間、尤其是較早建設(shè)的、地處城市中心區(qū)的那些無(wú)法滿足當(dāng)今城市生活需求的人居環(huán)境進(jìn)行品質(zhì)升級(jí)，為其使用者提供更好的服務(wù)與體驗(yàn)[5]。城市發(fā)展不可能永遠(yuǎn)停留于新建的、硬件的、形式化的操作，它需要不斷指向有內(nèi)涵的、貼近人群的、更加精細(xì)化的領(lǐng)域[6]。

　　而本次公共空間所在地位于老社區(qū)舊院落之間，因此在建筑專業(yè)設(shè)計(jì)上希望參考社區(qū)營(yíng)造設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)自下而上引入更為多元的參與主體，挖掘社區(qū)的文化、社會(huì)、環(huán)境等方面的多元價(jià)值，形成更加多維度的都市關(guān)切[7]的方式，最終達(dá)到社區(qū)自我成長(zhǎng)和完善的目的的社會(huì)設(shè)計(jì)。

　　項(xiàng)目亮點(diǎn)：

　　1.通過(guò)建筑專業(yè)STUDIO 5的實(shí)際項(xiàng)目，你可以了解一個(gè)項(xiàng)目從前期策劃到落地的整個(gè)過(guò)程。

　　2.探索社會(huì)學(xué)的觀察與思考，摸索自我對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的可能性的認(rèn)知。

　　3.體驗(yàn)多學(xué)科跨界的綜合設(shè)計(jì)。

　　4.與居民、NPO組織等進(jìn)行深入合作，擁有更近距離深入了解社區(qū)的機(jī)會(huì)。

　　5.與居民一同做建筑專業(yè)設(shè)計(jì)，真正的實(shí)現(xiàn)利用設(shè)計(jì)回饋社會(huì)，重新激活整個(gè)社區(qū)。

　　6.學(xué)習(xí)策展布展等相關(guān)知識(shí)，為之后的建筑專業(yè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容與目標(biāo)：

　　建筑專業(yè)STUDIO 5項(xiàng)目為實(shí)際項(xiàng)目，位于成都中心區(qū)老舊院落圍合而成的某公共區(qū)域。

　　公共區(qū)域范圍為四個(gè)不同宿舍院落圍合而成的中央公用通道，以及四個(gè)單位宿舍各自的入口大門(mén)與入口公共空間。

　　項(xiàng)目計(jì)劃在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，以社會(huì)學(xué)的角度切入，從景觀、建筑、室內(nèi)與視覺(jué)設(shè)計(jì)等多維度的方式進(jìn)行城市老舊院落的更新與存在方式的探討與落地。

　　公共空間的營(yíng)造嘗試，是在充分的“同理心”的基礎(chǔ)上的對(duì)平常人日常生活方式的觀察，通過(guò)設(shè)計(jì)的手段去破解，進(jìn)而重組新的社會(huì)關(guān)系。

　　而最終的設(shè)計(jì)成果，可能是“理解”而不是“改造”，可能是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，其實(shí)也可能是單刀直入地“介入”。

　　希望在以社區(qū)為例的動(dòng)態(tài)而又混沌的人間百態(tài)中，摸索同學(xué)們自我對(duì)于建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格的可能性的認(rèn)知。好的設(shè)計(jì)到底是“溫柔”的，還是“暴力”的？

手塚貴晴／ふじようちえん

　　改造內(nèi)容：

　　1.公用通道

　　大門(mén)、地面、花壇、墻面、沿路節(jié)點(diǎn)、改進(jìn)停車問(wèn)題、占道空間整治、墻房之間灰空間改造。

　　a)花壇

　　b)沿路節(jié)點(diǎn)

　　i.景觀節(jié)點(diǎn)

　　ii.構(gòu)筑物節(jié)點(diǎn)——改造麻將活動(dòng)房+設(shè)計(jì)展示空間，原搭建房屋改造（社區(qū)營(yíng)造工作坊、展廳、討論室）

　　iii.小品節(jié)點(diǎn)（圍墻空間改造）

　　2.院落入口公共空間*4

　　大門(mén)、地面、墻面、快遞堆放優(yōu)化、垃圾分類、保安室

　　3.標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、導(dǎo)視系統(tǒng)等視覺(jué)設(shè)計(jì)

　　建筑專業(yè)設(shè)計(jì)課程大綱：

　　項(xiàng)目報(bào)名信息：

　　時(shí)間：

　　設(shè)計(jì)階段：2019.4.14-6.30(每周末一次課）

　　施工階段：2019.7

　　招生對(duì)象：

　　建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、室內(nèi)專業(yè)、跨專業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)學(xué)生

　　費(fèi)用：￥15,000/每項(xiàng)目

　　*除付費(fèi)STUDIO課程外，感興趣的小伙伴還可以加入我們的社區(qū)營(yíng)造NPO組織參加此建筑專業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，項(xiàng)目中會(huì)進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、紀(jì)錄片拍攝，甚至服裝設(shè)計(jì)等等，內(nèi)容自由、形式自由、范圍自由！并且項(xiàng)目中還會(huì)聯(lián)合其他好玩的社團(tuán)與機(jī)構(gòu)，與居民進(jìn)行電影放映、party、表演等各類活動(dòng)，歡迎大家提供更有趣的想法。詳情咨詢自然光線~

　　REFERENCES:

　　[1]Sennett,R.The Fall of Public Man.

　　[2]徐磊青，言語(yǔ)．公共空間的公共性評(píng)估模型評(píng)述

　　[3]Goodmann,W.Principles and Practice of Urban Planning.

　　[4]Carr S,Francis M,Rivlin L,Stone A.Public Space.

　　[5]李彥伯．城市“微更新”芻議兼及公共政策、建筑學(xué)反思與城市原真性．時(shí)代建筑，2016

　　[6]黃瑞茂．社區(qū)營(yíng)造在臺(tái)灣．建筑學(xué)報(bào)，2013

　　[7]西村幸夫．西村幸夫風(fēng)景論ノート―景観法·町並み·再生．鹿島出版會(huì)，2008

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