近年來在線教育一直被社會各界寄予厚望，但介于各種客觀原因一直都是大家的“備選方案”，但在本次的疫情影響之下，線上課變成了“剛需”，短時間內的快速發(fā)展也加速了線上課被大家認可和接受的進程。線上藝術專業(yè)作品集培訓如何？我們今天一起來看看招生官聯(lián)盟怎么說。

　　自然光線作為最早一批采用線上教育模式的藝術培訓機構，在這次全民在線學習潮中，無論從平臺、教研團隊、師資都并沒有花費太多適應和調整的時間，憑借成熟的培訓體系和一系列應急舉措，很快就融入到日常教學工作中。前段時間，我們也邀請了一批在線課程的學員和一線藝術老師就本次線上課程的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，和大家分享了他們的學習成果和工作經(jīng)驗。

　　在自然光線還有一群特殊的教學團隊——由“招生官+院校教授”組成的海外聯(lián)盟，他們不僅是本次線上大勢所趨的參與者，更是汲取了海外藝術院校線上教育優(yōu)勢，成為現(xiàn)階段藝術線上教育的開拓者。

　　其實從自然光線招生官聯(lián)盟搭建之初，我們的海外線上藝術專業(yè)作品集培訓課程便已經(jīng)同步啟動，招生官線上審核、1V1教研授課、參與教研中心的課程制定、更覆蓋學員的日常教學與作品集指導，對于自然光線來說，海外線上課堂就是我們的教學日常。

　　在今年前景并不明朗的藝術留學市場，招生官作為院校的招生審核標準，他們能夠利用線上教育平臺為學生帶來怎樣的幫助？今天我們也邀請了自然光線海外聯(lián)盟中的7位成員，一起分享他們對于線上教育的感想感悟，并為同學們提供在線學習建議！

　　線上藝術專業(yè)作品集培訓如何？

　　Q：根據(jù)以往的線上審核經(jīng)驗，你覺得線上授課有難度嗎？

Chris Jessick

SVA紐約視覺藝術學院前招生官

　　A：在我近13年的教學經(jīng)驗中，無論是專業(yè)課程、研討會、Workshop、School Visits、作品集審核和其他大型活動，大部分參與的形式都是通過線下＋線上結合的模式，這也是我的許多同事，包括我們的招生官聯(lián)盟成員和客座教授、設計師等等，在很大程度上都是如此，因此我們非常關心當前正在適應這種新環(huán)境的所有人。

　　雖然現(xiàn)實如此，但實際上，這也為我們所有人提供了探索這種時代所趨并且非常有必要的教學方式的機會，鑒于許多教育機構和線上平臺都一直在尋求在線教學的模式和更多的工具，我認為兩者的區(qū)別正在逐漸縮?。?/p>

　　盡管直播/視頻學習不一定能囊括學習的所有形式，尤其是在實踐類藝術、設計和工作室環(huán)境中，但它仍然是提供持續(xù)靈感，激發(fā)創(chuàng)造力的非常強大的工具，我相信隨著我們繼續(xù)開發(fā)課程和精進平臺，將會實現(xiàn)更多的功能。

　　而在我的教學過程中，因為地理原因很多時候可能無法與我在國內的學生面對面指導，這些持續(xù)的在線資源將繼續(xù)作為課堂教學的重要補充，并在我接下來的教學實踐中持續(xù)發(fā)揮更重要的作用。

　　Q：國內大部分學校、海外的一些學校都開設了線上教學，你覺得這個舉措對學生的學習有幫助嗎？

MEGAN SUTTLES

Pratt普瑞特藝術學院前招生副主任

　　A：我確實了解到，許多中外教育機構的在線學習實施對學生的持續(xù)發(fā)展至關重要，尤其是在現(xiàn)在這個特殊時候。我很高興看到如此眾多的機構和組織能夠成功地實現(xiàn)這一目標，并且很快的利用資源運轉起來。

　　當然，除了利用現(xiàn)有資源的簡單照搬到線上來代替當前的暫時性教育空白外，我相信我們需要建立一個更復雜更系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保我們在各方面的資源配置能夠形成一個更強的組合，無縫應用到實踐教學中。

　　作為自然光線海外聯(lián)盟的一員，我的目標是和所有教師團隊一起共同構建一系列強大的在線課程產品，通過我們的直播課程以及其他交互式講習班等等類型，將專業(yè)知識、院校資源與申請規(guī)劃相結合，以提供給學生最強支持。

　　Q：你覺得線上學習最重要的是什么？

Kara Rooney

SVA紐約視覺藝術學院前招生辦副主任

　　A：可實施性是最重要的方面，并且可以從幾個角度來看：首先，需要對教學內容本身進行調整以確保其以線上的模式正確傳達，并且在導師通過演示的內容也應該具備足夠的動態(tài)調整的空間；

　　當然針對海外老師，可能還需要第三方通過翻譯、主持等方式來確保課堂效果和課程期間能夠展開持續(xù)性討論；并且在課程結束后，如果有任何問題反饋、工作進展，也需要及時跟進，確保學生的教學成果。

　　Q：根據(jù)以往的線上審核和教學經(jīng)驗，你覺得學生在線上授課的重點是什么？

Trevor Amery

MICA馬里蘭藝術學院前招生顧問

　　A：迄今為止，我?guī)椭芏鄬W生在面試和申請階段提供了建議，并且一大部分都是采用模擬線上面試的環(huán)境進行教學。其中一個最特別的案例是我曾經(jīng)幫助一位生活其它國家的同學，即將要參加申請院校的線下面試和作品集審核。

　　當時我們沒有辦法進行面對面的交流，我們都是通過線上藝術專業(yè)作品集培訓的方式，我也為之專門去做了充足的準備，在培訓之前我與學生的其他教學團隊一起進行了90分鐘的會議，盡可能的了解學生、也對院校進行了調研。

　　我認為這次的經(jīng)歷對我們了解線上面試和教學都有了更加清晰的認識，并且視頻培訓的方式時間可以更長、了解的內容也更加全面，非常適用于遠距離培訓。

　　Q：海外的線上授課是怎樣的？

David Peck

Parsons帕森斯設計學院前招生顧問

　　A：目前很多學校都為某些專業(yè)學科設置了在線課程計劃，但我認為對于某些學科，特別是動手類課程，課程在實施上還是有很多弊端，無法有效的替代教學、工作室與長線發(fā)展。

　　但是自然光線在這方面就有很多經(jīng)驗，比如會通過共享屏幕的方式來進行；通過調整創(chuàng)造手段來進行彌補；在實踐材料調研階段追求更加細化，從而幫助學生去彌補自己實驗材料產生的誤差。

　　當然如果教育機構本身可以通過多種形式，確保在兩次在線課程之間，學生能夠自主進行實踐工作和發(fā)展就是完全可行的，我們作為導師需要做的還要進行適當?shù)呐行灾笇Ш蛨F隊參與，那么它就是一個非常完美的替代方案。

　　但是目前來看，線上藝術專業(yè)作品集培訓課已經(jīng)成為我們課程的主導，我們需要做的就是盡力增加課下環(huán)節(jié)的參與度，培養(yǎng)學生主動進入有壓力的學習環(huán)境中。

　　Q：線上一對一教學和免費公開課，對于學生來說，學習的重點分別是什么？

Molly Ryan

Calarts加州藝術學院招生辦公室主任

　　A：一對一在線教學絕對是線上平臺最有效的幫助，而且我知道自自然光線成立以來我們就已經(jīng)進行了此類指導，但是我確實認為許多人可以同時參加的公開課程，在不同學習階段同樣發(fā)揮重要的作用。

　　作為一個有著持續(xù)20余年的工作經(jīng)驗的教育者，除了日常教學工作外，我還會去很多國家開展包括講座，講習班，作品集審核等其他特殊活動。特別是講習班的類型，例如我在自然光線幾個校區(qū)進行的Workshop，總的來說最大的限制是可以參加的人數(shù)非常有限。

　　但是，在在線講座/課程環(huán)境中，從技術上講，我們有無限的空間讓參加者可以主動和被動地參加和收聽，甚至可以以他們選擇的任何級別、感興趣的課程主動參與。

　　從這個意義上說，線上藝術專業(yè)作品集培訓課程也是資源優(yōu)勢最大化的一種表現(xiàn)。

　　Q：學生的申請要怎么結合線上課來進行合理規(guī)劃？

Liz Nielsen

SAIC芝加哥藝術學院前招生辦副主任

　　A：對于我們來說，現(xiàn)在實際上是一個偶然的，完美的時機，我們有更多自由的時間，可以制定并實踐更多的學習方式，尤其是展開與海外教學團隊的多種合作。

　　過去的線下課程，很多院校的導師可能會因為行程的限制，不能來到國內與學生現(xiàn)場教學，但現(xiàn)在通過這種方式，我們可以在申請階段的課程中，就直接對接院校的教授、招生官，幫助學生建立一個更全面的學習規(guī)劃；

　　并且清晰的交流對于消除任何不正確的信息至關重要，可以幫助學生了解競爭壓力和學習目標，全程參與到培訓學習的過程中。

　　在今年藝術設計專業(yè)培訓上，緊張的局勢需要學生保持更高度的學習熱情，在每堂課上保持高度的集中性，課下也要自發(fā)完成學習任務，實際上這也是進入國外院校之后的學習方式，同學們可以率先感受，提前掌握正確的學習藝術的方法！

　　以上是自然光線七位海外聯(lián)盟成員針對本次線上藝術專業(yè)作品集培訓課的答疑解惑，從回答中我們可以看到，他們雖對線上課的模式表達了信心，但出于身為教育者的責任感，對于學生的學習方式、平臺的使用、團隊的合作都提出了更高的要求。

　　海外招生官資源一直是自然光線區(qū)別于所有機構的最大優(yōu)勢，并且每一年我們都在不斷更新、升級教學規(guī)模和課程體系，海外聯(lián)盟所承載的不僅僅是課程指導，更是從專業(yè)、技能、人文、申請規(guī)劃多個方向，給予每一位學員直通夢校的全面把控。

本文均屬自然光線國際藝術教育團隊原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責任。