有這樣一句話——"紐約有超過一半的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都是從School of Visual Arts(SVA)畢業(yè)的。"SVA可以稱得上是美國藝術(shù)圈的心臟。而馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)在全美一直名列前茅，尤其是平面設(shè)計(jì)位列全美第2，成為很多同學(xué)心中的Dream School。然而被這兩所作為美國申請(qǐng)留學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)類TOP級(jí)藝術(shù)院校同時(shí)錄取是什么感受？我們自然光線的LI同學(xué)憑借自己的實(shí)力，開啟了offer收割模式，一舉斬獲了3所世界藝術(shù)名校的錄取offer！分別是：馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（平面專業(yè)全美第2）、紐約視覺藝術(shù)學(xué)（平面專業(yè)全美第3）、奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（平面專業(yè)全美第10），其中有2所更是帶有豐厚獎(jiǎng)學(xué)金！

　　沒想到如此內(nèi)斂的她，卻有著驚人的爆發(fā)力。她形容自己很悶，是一個(gè)比較偏安靜的人，喜歡音樂，看書，偶爾打打網(wǎng)球。但擅長發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)的她，其實(shí)是一個(gè)追求完美主義的人。在平面設(shè)計(jì)作品集中，她的項(xiàng)目里包含實(shí)驗(yàn)性字體、裝置藝術(shù)、一套撲克牌、一套減壓玩具、以及對(duì)音樂的小想法。因?yàn)樗J(rèn)為平面設(shè)計(jì)也可以像音樂和文章一樣有態(tài)度，有觀點(diǎn)。那么她是如何在生活中獲取創(chuàng)作靈感？如何權(quán)衡實(shí)用與藝術(shù)的比重？....讓我們一起來看看LI同學(xué)的在美國申請(qǐng)留學(xué)平面設(shè)計(jì)作品集制作過程中的心路歷程吧！

　　你的作品集課程大概上了多久？有沒有上基礎(chǔ)課？

　　答：我上課的時(shí)間還蠻久的，從開始上課到結(jié)束申請(qǐng)有一年時(shí)間，基礎(chǔ)課一直都在上。

　　你的作品集準(zhǔn)備了多長時(shí)間呢？作品集大概做了幾個(gè)項(xiàng)目？

　　答：作品集準(zhǔn)備了應(yīng)該有三到四個(gè)月。加上手繪總共有十一個(gè)作品左右，項(xiàng)目的話應(yīng)該是有五個(gè)。

　　詳細(xì)的講一下這5個(gè)項(xiàng)目吧？

　　答：第一個(gè)項(xiàng)目是蠟染做的一套實(shí)驗(yàn)性字體，簡單來說就是把蠟染和傳統(tǒng)苗族蠟染元素加入到英文字母里，產(chǎn)生一個(gè)中西方風(fēng)格的碰撞。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是裝置藝術(shù)，最開始的稿子和想法是我在學(xué)校里面參加設(shè)計(jì)大賽的作品，然后就準(zhǔn)備把它衍生一下，做成了一套裝置藝術(shù)。創(chuàng)作靈感：“掀開生活外層的布，陽光傾瀉”。生活的本質(zhì)是殘酷的，我們無數(shù)次在生活中跌倒，無數(shù)次崩潰，無數(shù)次委屈，無數(shù)次放棄；又無數(shù)次站起前行，告訴自己“哭什么，站起來”。這幅畫表示的是一個(gè)人的一生。無數(shù)次的毀滅，無數(shù)次的新生。最后拼盡全力地用自己的手，把新生的自己托向花簇中。那是一片掙脫枷鎖的人才能夠進(jìn)入的世界，是躺在泥溝里仰望的星星，是重新振作之后心中的信仰，是撕掉“生活”這一詞外層所有的偽裝之后傾瀉的陽光。

　　第三個(gè)項(xiàng)目是以家庭為主題做的一套撲克牌。

　　第四個(gè)項(xiàng)目是一套減壓玩具。我采訪了身邊的朋友，獲得了幾個(gè)高中生壓力來源：父母，學(xué)習(xí)成績和錢。然后從這三個(gè)壓力來源入手，做了一套減壓的可以敲打擠壓的海綿。

　　第五個(gè)項(xiàng)目是我聽音樂時(shí)的一個(gè)小想法——如果我們能夠看見音樂會(huì)是什么樣。于是我就選了三種不同風(fēng)格的音樂，找到他們的音頻，按照音頻做成了擺件。

　　哪個(gè)項(xiàng)目是你最喜歡的？

　　答：我的項(xiàng)目我都還蠻喜歡的，哈哈。最喜歡的項(xiàng)目是一個(gè)比較有批判思維的作品，靈感是從電影「楚門的世界」里衍生出的一個(gè)小小的腦洞，就是：會(huì)不會(huì)我們現(xiàn)在生活的世界是假的？我們的世界里面會(huì)不會(huì)還藏著其他的世界？

　　哪個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行過程中覺得比較困難？在這個(gè)項(xiàng)目里，老師是如何幫助你去解決問題的？

　　答：第一個(gè)蠟染項(xiàng)目比較困難。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目是第一個(gè)做的，對(duì)于相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)我也不太清楚，心里比較沒有底。然后又是因?yàn)槲疫x擇了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝——蠟染，讓我的作品增加了更多的不確定性。因?yàn)橄炄疚沂堑谝淮巫?，工序還蠻復(fù)雜的，耗時(shí)也比較長。最開始呈現(xiàn)的時(shí)候效果不算很好。老師也和我一起琢磨這個(gè)工序，然后給我提出一些關(guān)于呈現(xiàn)方式的意見。

　　你對(duì)這個(gè)專業(yè)是如何理解的？

　　答：平面設(shè)計(jì)當(dāng)然是一種視覺傳達(dá)。但它其實(shí)涉獵非常廣，呈現(xiàn)手法也很多。

　　對(duì)我來說，平面設(shè)計(jì)不只是一張海報(bào)，一幅畫那么簡單，我認(rèn)為平面設(shè)計(jì)也可以像音樂和文章一樣有態(tài)度，有觀點(diǎn)。所以平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)能夠輸出個(gè)人價(jià)值觀的一個(gè)專業(yè)。

　　在自然光線上課和之前在學(xué)校上課有什么區(qū)別嗎？

　　答：對(duì)我來說的話就是時(shí)間安排更加自由，氛圍不太一樣，但其實(shí)都不輕松，自然光線的老師會(huì)比學(xué)校的老師更加和藹可親。

　　老師的教學(xué)中，你覺得對(duì)作品集幫助最大的一點(diǎn)是什么？

　　答：我覺得有很多，比如一些有創(chuàng)意的建議，作品的呈現(xiàn)方法等等都是我以前從來沒有接觸過的。但我覺得幫助最大的一點(diǎn)是，在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)的思考作品的呈現(xiàn)方式，制作步驟等，包括設(shè)計(jì)方面的一些專業(yè)知識(shí)都對(duì)我?guī)椭艽?。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)之前我對(duì)這個(gè)學(xué)科基本上是處于不太了解的狀態(tài)，但是在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸能夠適應(yīng)節(jié)奏并且應(yīng)對(duì)自如，感覺自己更加從容了，我覺得這個(gè)很重要。

　　你對(duì)未來想申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議嗎？

　　答：建議就是，如果喜歡就一直保持著熱情做下去，這也是一個(gè)一直學(xué)習(xí)的過程。然后就是一定要知道自己要什么，不論是專業(yè)，還是在做作品過程中，思路一定要清晰，不要打沒有準(zhǔn)備的仗。

　　最終確定去哪個(gè)學(xué)校了嗎？為什么？

　　答：確定去SVA了，因?yàn)樽铋_始的dream school就是SVA紐約視覺藝術(shù)學(xué)院。不論從地理位置還是學(xué)校的教學(xué)理念來看，我都很喜歡這所學(xué)校，得到offer之后就沒有考慮其他了。

　　選校期間老師有給你一些建議嗎？

　　答：老師在尊重我的選擇的同時(shí)也給了我很多建議，還非常貼心的記錄了我的dream school。不管是從學(xué)校專業(yè)排名，還是地理位置等等都有幫我考慮到，并且很耐心的幫我解答我的疑惑。

　　收到offer的心情是什么樣的？

　　答：其實(shí)一開始還蠻不敢相信的，因?yàn)閛ffer收的時(shí)間比我預(yù)想的要快很多。冷靜下來以后首先就和家人還有好朋友分享了一下，有一種懸著的心終于放下了的感覺。

　　你在申請(qǐng)過程中有遇到什么困難嗎？

　　答：困難還蠻多的，慶幸的是都克服了哈哈。在申請(qǐng)的過程中出現(xiàn)了蠻多次作品呈現(xiàn)不太好，或者是文書不夠好的狀態(tài)。說實(shí)話我好幾次都感覺心態(tài)崩了，但是好在老師在過程中有安慰我，然后及時(shí)和我討論出一些解決措施，困難才得以解決。

　　以上就是LI同學(xué)美國申請(qǐng)留學(xué)平面設(shè)計(jì)作品集全部采訪內(nèi)容了，作品集不僅體現(xiàn)出了LI同學(xué)對(duì)生活的細(xì)節(jié)觀察，又體現(xiàn)出了很強(qiáng)大的創(chuàng)意思維，優(yōu)秀的動(dòng)手能力。而奇跡締造的背后，除了學(xué)生自身的努力之外，與老師因材施教的諄諄教誨也是分不開的。

　　藝術(shù)的道路上沒有什么捷徑，是老師用專業(yè)知識(shí)的灌溉，以及一次次的孜孜教誨，搭建了一條條通往夢想院校的道路，而努力的人運(yùn)氣也不會(huì)太差，祝自然光線的每位童鞋，以及還在為留學(xué)之事感到苦惱的同學(xué)們，可以得到不負(fù)當(dāng)初努力的好結(jié)果。

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