就業(yè)前景一直以來(lái)都是大家在擇校選專(zhuān)業(yè)時(shí)最關(guān)心的問(wèn)題。隨著近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)壓力加大，國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)入了減速時(shí)期，再加上新科技帶來(lái)了新需求，引發(fā)了傳統(tǒng)崗位的變動(dòng)，種種因素也讓我們更加擔(dān)憂(yōu)一直以來(lái)不被看好的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題。在眾多藝術(shù)學(xué)科中，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)因?yàn)樯婕邦I(lǐng)域廣泛就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)比較豐富，但與此同時(shí)，因?yàn)槿腴T(mén)門(mén)檻低、速成班眾多，導(dǎo)致許多“專(zhuān)業(yè)人士”涌入就業(yè)市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力日益嚴(yán)重，薪資水準(zhǔn)停滯不前。平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)好嗎？平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)有哪些選擇性？

　　上圖是前不久智聯(lián)招聘發(fā)布的《2019應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》，單從藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)調(diào)研結(jié)果看，作為設(shè)計(jì)類(lèi)主力軍的平面設(shè)計(jì)畢業(yè)生期望從事的崗位與現(xiàn)實(shí)獲得簽約就業(yè)的崗位比例嚴(yán)重不匹配，數(shù)據(jù)說(shuō)明雖然畢業(yè)生眾多但就業(yè)市場(chǎng)仍然出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。其實(shí)出現(xiàn)這樣調(diào)研結(jié)果的原因也不難理解，會(huì)P圖、會(huì)做Logo的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一抓一大把，還有一些免費(fèi)的、號(hào)稱(chēng)“30s出圖”的海報(bào)網(wǎng)站，簡(jiǎn)直要把平面設(shè)計(jì)師逼上絕路。

　　但面臨日趨向多元化、科技化、現(xiàn)代化發(fā)展的視覺(jué)傳達(dá)領(lǐng)域，商業(yè)市場(chǎng)急需的高端平面設(shè)計(jì)人才仍然面臨巨大的缺口！為幫助大家正確認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)發(fā)展的形勢(shì)和方向，了解這個(gè)充滿(mǎn)變數(shù)的新時(shí)代，我們需要掌握怎么樣的技能，才能夠未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)，獲得一席之地！今天我們就從就業(yè)的角度聊一聊平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)前景及平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的可能性！

　　１、高學(xué)歷、高技能、高素養(yǎng)的高門(mén)檻

　　大到上市公司小到街口的打印店，平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式覆蓋了商業(yè)市場(chǎng)的方方面面，再加上傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域正在逐漸向交互、網(wǎng)站、產(chǎn)品、多媒體等更廣闊的方向發(fā)展，高端人才需求量也正在持續(xù)增長(zhǎng)。

　　平面設(shè)計(jì)作品的水準(zhǔn)直接決定了一個(gè)公司的品牌形象、商業(yè)定位、文化輸出，也因此企業(yè)對(duì)于考核設(shè)計(jì)者自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)極為重視，通常來(lái)說(shuō)考核方向一般基于兩點(diǎn)：

　　第一是專(zhuān)業(yè)的學(xué)科背景，雖然學(xué)歷并不能直接證明應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)能力，但在一定程度上專(zhuān)業(yè)背景更像一個(gè)入場(chǎng)券，能夠最直接的體現(xiàn)應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)素養(yǎng)。

　　這也是因?yàn)閲?guó)內(nèi)擁有一大批所謂的平面設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)模式以高強(qiáng)度的軟件課程為主，幾乎不教授理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維等軟性技能，導(dǎo)致許多流入市場(chǎng)的從業(yè)人員所做的作品同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏平面設(shè)計(jì)最重要的創(chuàng)意性。

　　而一向以“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”培養(yǎng)模式著稱(chēng)的海外教育背景就更具含金量，首先海外藝術(shù)教育重視批判性思維、學(xué)生個(gè)人風(fēng)格的培養(yǎng)。通常來(lái)說(shuō)，海外畢業(yè)生也具有較高的審美水平和國(guó)際視野，以及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　其次就是專(zhuān)業(yè)技能的考核。這一點(diǎn)通過(guò)兩種實(shí)質(zhì)性成果能夠證明，第一是作品，第二就是工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)。作品成果很好理解，也就是我們的作品集，相信能夠被頂級(jí)院校認(rèn)可的作品在就業(yè)市場(chǎng)也會(huì)獲得很好的反饋。

　　其次就是工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。海外藝術(shù)院校非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，從課程設(shè)置上來(lái)說(shuō)，除基本的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的搭建外，大部分院校的課程都以studio、workshop等形式為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力。

MICA平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

圖源：MICA馬里蘭藝術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

　　其次，海外院校尤其是頂尖藝術(shù)學(xué)院的研究生專(zhuān)業(yè)，格外重視培養(yǎng)學(xué)生與商業(yè)市場(chǎng)的“接軌”，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索行業(yè)未來(lái)的發(fā)展和需求，并利用院校各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)展商業(yè)合作項(xiàng)目，在此期間學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都得到了認(rèn)證。

　　2、從單一方向向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型

　　過(guò)去我們對(duì)于平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)方向和工作職能的了解，主要都是關(guān)于美術(shù)排版、平面廣告、企業(yè)宣傳等方面的設(shè)計(jì)與制作。在行業(yè)選擇上，也大致是一些設(shè)計(jì)公司、廣告公司、出版行業(yè)等。

　　但如今隨著平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的不斷擴(kuò)展，企業(yè)對(duì)于人才的需求也不僅僅是單一方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是更關(guān)注于跨界和技術(shù)方面的復(fù)合型能力。

　　以上兩張圖分別是優(yōu)酷和阿里巴巴正在招聘的視覺(jué)設(shè)計(jì)師列出的職位需求，除了傳統(tǒng)視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能外，兩所企業(yè)都分別要求了UI設(shè)計(jì)、用戶(hù)體驗(yàn)、頁(yè)面動(dòng)效設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)具體的工作職能。

　　縱觀目前各大公司的招聘行情來(lái)說(shuō)，完全不同領(lǐng)域的企業(yè)在面對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)師招聘時(shí)，都提出了更多元化的職業(yè)需求，這也恰恰證明懂設(shè)計(jì)、交互、技術(shù)和管理的復(fù)合型人才必然是時(shí)代所需。

　　而藝術(shù)院校為配合時(shí)代的發(fā)展，也都在調(diào)整平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向和課程設(shè)置，不再局限于單一領(lǐng)域的培養(yǎng)而是盡可能的在做跨界嘗試。

　　以全美第一的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons為例，它開(kāi)設(shè)的更綜合的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)——Communication Design/傳播設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)的核心就是“視覺(jué)傳播”。學(xué)校通過(guò)一系列排版設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)，品牌推廣，移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的課程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供在動(dòng)畫(huà)，廣告設(shè)計(jì)和信息設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行探索和實(shí)踐。

圖源：Parsons官網(wǎng)

　　本科的課程設(shè)置是4年制，第三年的課程是最能突出Parsons該專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的學(xué)年，在這個(gè)學(xué)年中有許多跨學(xué)科的項(xiàng)目，比如第一節(jié)課“Topic Studio”的課程重點(diǎn)是利用視覺(jué)設(shè)計(jì)幫助當(dāng)代品牌推廣，其中包括VI設(shè)計(jì)、制定品牌策略等等。

　　Parsons在藝術(shù)教育領(lǐng)域中一直是先驅(qū)者的地位，他們善于創(chuàng)新在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域也不例外，他們除了培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)技法，更注重帶領(lǐng)學(xué)生探索視覺(jué)文化的多樣性，幫助學(xué)生能夠在這個(gè)不斷擴(kuò)展的領(lǐng)域中勝任各種未來(lái)所需的角色。

　　3、數(shù)字媒體的發(fā)展將帶來(lái)大批新興職位

　　就業(yè)市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，近年來(lái)人工智能、VR、AR等新科技的出現(xiàn)，一來(lái)解放了很多原本需要人工操作的簡(jiǎn)單重復(fù)或高危險(xiǎn)性的工作，二來(lái)新的技術(shù)帶來(lái)了新的需求，市場(chǎng)上也將出現(xiàn)一大批新興職位。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布《2019年就業(yè)指導(dǎo)藍(lán)皮書(shū)》

圖源：useit.com.cn

　　與數(shù)字媒體的結(jié)合就是平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)領(lǐng)域未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的新趨勢(shì)，為了應(yīng)對(duì)未來(lái)變動(dòng)的行業(yè)需要，海外院校也開(kāi)發(fā)出一系列新興專(zhuān)業(yè)包括人機(jī)交互、新媒體設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等等。相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于就讀這些專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，有很大的可能將成為這些新興領(lǐng)域的先行者，在未來(lái)就業(yè)中擁有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　但與此同時(shí)，面對(duì)院校的考核，因?yàn)闆](méi)有相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同學(xué)們也更加需要展現(xiàn)出自己的學(xué)習(xí)潛力和實(shí)驗(yàn)精神，盡量避免創(chuàng)作單一維度的平面專(zhuān)業(yè)作品，去積累更多面的綜合實(shí)力。

　　除了出現(xiàn)的一大批新興專(zhuān)業(yè)外，科技的發(fā)展也為傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng)作提供了更多的方向和選擇。同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作時(shí)也應(yīng)該進(jìn)行綜合考慮，突破原有的形式和思維方式，結(jié)合新技術(shù)、新科學(xué)，做出未來(lái)人類(lèi)社會(huì)的生活需求產(chǎn)品。

　　未來(lái)平面設(shè)計(jì)留學(xué)就業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展勢(shì)必會(huì)走向多元化、科技化、可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)，這種趨勢(shì)也意味著市場(chǎng)和企業(yè)人才需求的變化，他們會(huì)更加關(guān)注的是能為公司帶來(lái)新興技能和創(chuàng)意思維的復(fù)合型人才。

本文均屬自然光線(xiàn)國(guó)際藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。