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工業(yè)設(shè)計申請成功案例,10天申請工業(yè)設(shè)計帶獎offer

作者:自然光線/工業(yè)設(shè)計申請成功案例/時間:2020.11.30 10:21:57
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  工業(yè)設(shè)計申請成功案例,10天成功申請英國RCA、鄧迪大學、考文垂大學工業(yè)設(shè)計offer并獲得帶獎學金,采訪自然光線作品集培訓學校同學、借鑒優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計申請成功案例!


  2020年可謂多事之秋留學圈兒的小伙伴們也是幾經(jīng)波折,再坎坷也抵不住學霸“傲視群雄”C位出道,不光線上完成了作品集項目,還第一波提交“順手”拿了英研的帶獎offer


工業(yè)設(shè)計申請成功案例


小哥哥不光自律性強,興趣廣泛

而且在本科期間就一次性闖過了語言關(guān)

這是什么羨煞旁人的神操作?

是運氣?還是實力?

如此開掛的留學之路是如何做到的?

接下來,就讓自然光線跟你一起

探索Xiao同學的“武功秘籍”


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兩周時間

21fall第一批offer拿到手

工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)扎實

全程線上也擋不住Xiao同學的創(chuàng)作熱情

以興趣為出發(fā)點,用實力創(chuàng)造神話


優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計作品集案例


  1.最短時間的工業(yè)設(shè)計申請成功案例


  熱愛工業(yè)設(shè)計向往更加精英化的“伊甸園”


  我也沒想到,申請?zhí)峤涣藘芍芫拖铝薿ffer!


  我本科學的就是工業(yè)設(shè)計專業(yè),其實選擇繼續(xù)學習這個專業(yè)也是源于一直以來對這個專業(yè)的喜愛。本科期間我積極參加學校的專業(yè)實踐活動,主動思考用自己學到的設(shè)計知識去嘗試解決生活中遇到的一些問題。


  四年的學習生活讓我對專業(yè)越發(fā)了解,越發(fā)想要繼續(xù)研究提升自己的設(shè)計技能。由于這兩年國內(nèi)考研局勢越來越復(fù)雜,報考人數(shù)逐年增長,所以在學校老師的建議下選擇藝術(shù)留學。


英國皇家藝術(shù)學院

英國皇家藝術(shù)學院


  今年疫情嚴峻,美國疫情比較嚴重,盡管知道英國留學壓力大,也選擇了申請英國院校的工業(yè)設(shè)計研究生。我的夢校是皇藝和格拉斯哥,選擇他們一方面是因為QS Art&Design排名,一方面就是愛了...


  我是畢業(yè)后gap了一年,所以這次在申請和制作作品集的過程中投注了很大心血,也最終功夫不負有心人,在10月底的時候就完成了全部的作品集項目。我熬了幾個通宵趕在皇藝第一批申請ddl之前提交了申請。


  2.工業(yè)設(shè)計作品集班


  全程線上授課興趣使然拿下四個項目


  今天正好是我來自然光線一整年......


  不謙虛的說我的專業(yè)基礎(chǔ)還是挺好的,剛來自然光線跟老師溝通后,給我定了5節(jié)基礎(chǔ)課就進入了作品集項目制作階段。


  區(qū)別于我本科院校的傳統(tǒng)方式,自然光線的專業(yè)導師將國外的流行技法教給我,讓我突破自己固有的設(shè)計思維,吸納更適應(yīng)國外學習和社會需求的設(shè)計技能。


  還有一點是我必須要反復(fù)強調(diào),制作作品集項目時導師會讓我從自己的興趣愛好出發(fā),從關(guān)注的事情當中找靈感,提出相對應(yīng)的方案。導師會將幾種方案收集一起總結(jié)出一套貫穿的最佳方案。四個項目都來源于我自己,完全做到了靈感、調(diào)研、實驗、設(shè)計、成品完整的產(chǎn)出。


  由于疫情的原因,我主要的作品集項目都是在線上完成的。在上線上課的期間,我還算自律性強的,效率也比較高,而且線上課確實節(jié)省了很多路上的時間。課上跟老師百分之百互動,課后盡快完成作業(yè)。由于我配合導師和教務(wù)老師,所以還比較省心,哈哈。課余時間我還會主動參與自然光線的線上直播課和講座,通過不斷的知識輸入,最后項目呈現(xiàn)才會如此完美。


工業(yè)設(shè)計申請成功案例,10天申請工業(yè)設(shè)計帶獎offer

ONE課堂線上專業(yè)課程截圖


  3.跨學科實踐,工業(yè)設(shè)計不只是冰冷


  我以前從來沒有接觸過跨學科項目,后來考慮到申請RCA,他們總提到跨學科實踐。所以我在導師的建議下四個項目中制作了一個跨學科項目。


  沒想到整個過程并沒有很難,反而把我的概念全部呈現(xiàn)出來了。


工業(yè)設(shè)計申請成功案例,10天申請工業(yè)設(shè)計帶獎offer

作品集中的一個故事板


  這個項目靈感來源于互聯(lián)網(wǎng),如今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展,逐漸覆蓋了全年齡段。我就以互聯(lián)網(wǎng)對人一生的不利影響為主題,制作了一個藝術(shù)性項目。從兒時到老年不同年齡段的影響進行調(diào)研統(tǒng)計分析,最終提出總結(jié)性概念和解決辦法。


  這個跨學科項目不僅是豐富了我的作品集,而且更大的拓寬了空間,極大地體現(xiàn)我對于工業(yè)設(shè)計的思考和對設(shè)計的熱情


  在大多數(shù)人們心中,普遍會認為工業(yè)設(shè)計是很冰冷的。但其實并非如此,工業(yè)設(shè)計不僅是設(shè)計出令人更加方便解決問題的產(chǎn)品,而是通過設(shè)計來改變生活,用更多有溫度的設(shè)計來促進社會的發(fā)展和人類的進步。


  4.工業(yè)設(shè)計作品集怎么制作


  關(guān)注社會性問題、設(shè)計的初衷回歸生活


  其實社會性選題一直都是大熱,畢竟很多院校在申請要求中提到如何服務(wù)于社會。設(shè)計來源于生活,更是要去通過所學技能去解決問題。


  我的作品集中有兩個項目是有關(guān)于社會問題與需求的。我作為一個新時代的設(shè)計師,不能只為企業(yè)服務(wù),也不是在我自己的藝術(shù)世界里搞設(shè)計。所以我很想在我的作品集中展現(xiàn)對于設(shè)計服務(wù)社會的想法。


  我的第一個工業(yè)設(shè)計項目是關(guān)于在狹小空間中如何通過設(shè)計緩解幽閉恐懼。這個項目靈感來源于國內(nèi)類似北上廣深,由于城市經(jīng)濟發(fā)達導致大量外來人口流入,很多人生活在有限的空間內(nèi),導致出現(xiàn)幽閉恐懼,通過這項裝置設(shè)計可以緩解情緒,讓人們通過這樣的裝置改善生存環(huán)境。


Xiao同學實地調(diào)研圖片

Xiao同學實地調(diào)研圖片


  還有一個項目也是人文方面的,是關(guān)于當代旅游人群的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,通過圖形可視化呈現(xiàn)。北京是國內(nèi)首屈一指的旅游勝地,不光是舊朝古都,這四九城的文化也吸引了國內(nèi)外很多游客。


  我對這個項目的印象極深,因為雖然在北京但是其實很多地方真沒去過,也沒研究過。這次我走訪了很多著名的旅游景點,進行收集素材、統(tǒng)計、分析,實地的經(jīng)歷讓我覺得很有意義,真正實現(xiàn)了我設(shè)計的初衷。


工業(yè)設(shè)計作品集案例調(diào)研

Xiao同學實地調(diào)研圖片


  5.提前規(guī)劃及早申請


  逐夢RCA,offer即將進站


  整個作品集過程比較順利,除了我自己之前的底子,還源于我對自己未來有個清晰規(guī)劃。我是本科畢業(yè)后開始準備的,提前一年時間就比較充裕,就可以按部就班將每一步夯實,我覺得這是成功的關(guān)鍵。


  畢竟藝術(shù)留學除了正常的標化成績之外,還需要提交專業(yè)作品集、個人文書和推薦信,有的還需要獨立命題創(chuàng)作和面試。各個方面都需要時間去創(chuàng)作和練習,提升個人的專業(yè)素質(zhì)。及早規(guī)劃及早完成作品集項目和申請,這為后期修改細節(jié)和提交都很重要。


  我本身的語言成績已經(jīng)過了,GPA也不低,這一年基本處于脫產(chǎn)的狀態(tài)準備作品集,加上基礎(chǔ)好,所以可以不斷推敲項目的每一個細節(jié)。后期皇藝還需要提供2min的視頻,我也有時間來學習操作和準備內(nèi)容。整個視頻部分都是我自己獨立完成的,還是蠻鍛煉人的!


  如今我還在申請中,還有幾所院校的申請沒有拿到結(jié)果,希望能得到心儀的offer吧!


  案例小結(jié)


  從Xiao同學的案例中,我們可以看出線上授課學生和老師高度配合的結(jié)果,就是作品集的完整和優(yōu)質(zhì)。在自然光線,任何阻礙都會被跨越。任何不完美,都會締造奇跡!


  Xiao同學還給大家建議:一定要發(fā)展自己的興趣愛好,不要被課本束縛了靈魂,多出去走走去發(fā)現(xiàn)。找到自己的關(guān)注點,去了解去深究,這終將成為你的設(shè)計靈感和無形財富。


  守護每一個學生的夢想,成就每一份信任是自然光線不變的初衷。只要你足夠堅定,足夠努力,成功的路途上絕不會跌倒!


藝術(shù)中心設(shè)計學院

工業(yè)設(shè)計面試作品集,走偶像派還是實力派?

工業(yè)設(shè)計留學輔導


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