作為攝影專業(yè)的一員，人物拍攝成為自己的“硬傷”怎么辦？人物情緒始終掌握不好？試了很多方法依舊達(dá)不到自己的預(yù)期？這些看上去就讓人頭禿的攝影難題，卻成為了她藝術(shù)留學(xué)生涯里的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)，用作品證明“短板”也能逆風(fēng)翻盤！同時(shí)擅于探索生活的她，英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)，更是憑借一顆“好奇心"完成了4個(gè)作品集項(xiàng)目，斬獲LCC、Kingston、Goldsmiths三所名校offer！

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　　Ma同學(xué)之前從未接觸過藝術(shù)類的攝影，最初只是在把它當(dāng)做一個(gè)淺顯的興趣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程更多是學(xué)習(xí)傳媒方面。她說，她一直對(duì)很多有趣但是無(wú)意義的事情感到好奇，好奇心成為她探索藝術(shù)的催化劑。

　　隨后Ma同學(xué)來(lái)到自然光線接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，她說每節(jié)課都能讓她對(duì)攝影擁有新的認(rèn)知，感嘆自己當(dāng)時(shí)對(duì)藝術(shù)的感知太過淺薄。幸運(yùn)的是來(lái)到自然光線，有了專業(yè)的指導(dǎo)后，慢慢的放下了之前對(duì)攝影的一些偏見，在調(diào)研作品的過程中也像是調(diào)研自我的過程，隨后也逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)攝影的過程也是自身思維的轉(zhuǎn)變過程，開始學(xué)會(huì)了主動(dòng)的去了解一些新的事物，甚至利用自己的“短板”作為一個(gè)攝影專業(yè)留學(xué)作品集項(xiàng)目的主題。

　　接下來(lái)，我們一起來(lái)看看Ma同學(xué)英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)，是如何串聯(lián)起生活中各種靈感去探索攝影不同形式的，更是如何利用“短板”實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤的！

　　英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)，斬獲名校offer：

　　作品集課程大概上了多久？

　　課程上了大概一年半左右，從大三開始上課，上了大概十節(jié)左右的基礎(chǔ)課，作品集做了四個(gè)項(xiàng)目。我在老師的引導(dǎo)下，逐漸加深對(duì)攝影的認(rèn)知理解，我覺得這是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)變。

英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集

　　詳細(xì)的講一下這幾個(gè)項(xiàng)目吧？

　　第一個(gè)項(xiàng)目是外賣?！巴赓u是如何影響中國(guó)人生活的”，這其實(shí)是我最開始想拍攝的這組作品的初衷，因?yàn)橹袊?guó)是很看重“食”文化的國(guó)家，而在近幾年很明顯的感覺到了“食”文化在被“外賣”所帶來(lái)速食主義影響。但是在拍攝年輕人點(diǎn)外賣吃外賣的過程中，我感受到了一些區(qū)別于“食文化沖擊”的東西：為什么中國(guó)年輕人總喜歡在吃外賣？在外賣流行前年輕人也是這樣的嗎？外賣在帶來(lái)方便的同時(shí)還帶來(lái)了什么？我感覺并不是外賣導(dǎo)致了一些變化，而是年輕人本身的變化導(dǎo)致了一些現(xiàn)象被放大。我決定嘗試拍攝這個(gè)趨勢(shì)，開始了只對(duì)中國(guó)年輕人和外賣關(guān)系的拍攝。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于外賣的棚拍。在拍攝項(xiàng)目二時(shí)，我對(duì)“外賣”有了更大的好奇心，我想知道就在我們生活中的普通的“外賣”究竟是什么樣子？他像一塊磁鐵牢牢吸引著中國(guó)年輕人，我做過一些采訪，有一部分年輕人其實(shí)對(duì)外賣文化很厭惡，但是卻依然每天點(diǎn)外賣。所以我找到了很多種類的中國(guó)外賣，通過棚拍的行式放大它的特點(diǎn)。我想讓看到圖片的人都能清楚的意識(shí)到這個(gè)就是我們吃的外賣，它確實(shí)看著讓人很有食欲，但是之外呢？我用“時(shí)間壓迫”這個(gè)概念讓觀眾直面問題本身，它確實(shí)看著讓人很有食欲，但是之外呢？希望通過這個(gè)項(xiàng)目可以聽到對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象更多的不同聲音。

　　第三個(gè)項(xiàng)目是假人項(xiàng)目。在拍攝項(xiàng)目二時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)問題：在跟真人溝通的過程中，我掌握不好對(duì)于人物的情緒，我試了很多方法去溝通成效都一般。所以我想在這個(gè)項(xiàng)目四中把真人換成假人，直接去除人與人的直接溝通，我會(huì)拍成什么樣呢？所以在第二個(gè)的基礎(chǔ)上，我換上了假人，直接拍攝它們，看看能夠產(chǎn)生什么樣的情緒碰撞。我在拍攝時(shí)，因?yàn)榧偃伺c外賣這兩個(gè)格格不入元素同時(shí)存在，我一直想在這個(gè)項(xiàng)目中找到一種“荒誕”感，所以我找到了更多“人們不會(huì)在這里吃外賣”的場(chǎng)景，比如草地，河流，這些都是原始形態(tài)發(fā)源地，甚至一些人類的工地中。這種荒誕感就像外賣突然闖進(jìn)我們的生活但是沒有人意識(shí)到的感覺。

　　第四個(gè)項(xiàng)目是黑洞項(xiàng)目。我在邁克爾·沃夫之前的項(xiàng)目中關(guān)注到了一組關(guān)于谷歌街景的項(xiàng)目，因?yàn)楹闷嫘牡内吺?，我打開了谷歌地圖搜索了中國(guó)，更有意思的事發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)了很多谷歌街景中的中國(guó)地點(diǎn)都出現(xiàn)了“黑洞”，不禁想問誰(shuí)是“黑洞”？我想也許黑洞代表了一個(gè)人，我只想找到他（她）？所以我用截屏的方式拍攝了一些帶有黑洞的圖片，想知道為什么它會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)地圖上。

英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集

　　哪個(gè)項(xiàng)目是你最喜歡的？

　　我最喜歡的是第三個(gè)項(xiàng)目，假人項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目來(lái)自于外賣項(xiàng)目中我的一個(gè)“短板”。如果我把真人換成假人會(huì)發(fā)生什么。我最喜歡這個(gè)項(xiàng)目中的荒誕感，這是我一直想在我作品中尋找的。此外，這個(gè)項(xiàng)目也是我之前問題的一個(gè)反射，是一個(gè)遞進(jìn)的過程。

　　哪個(gè)項(xiàng)目在進(jìn)行中比較困難？

　　第一個(gè)外賣項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目是耗時(shí)最久的一個(gè)，我一直在更新拍攝。在拍攝第一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我發(fā)覺前期我拍攝人物時(shí)，總是被一些因素所干擾，就如溝通，有時(shí)人物達(dá)不到我的預(yù)期，當(dāng)然我在努力解決這個(gè)問題，但是這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我的確是一個(gè)短板。老師一直在引導(dǎo)我的思維方式向批判性思維方式走，找到了很多調(diào)研和其它的作品例如南戈?duì)柖〉淖髌返?，并一直引?dǎo)我自己嘗試，我發(fā)覺我的視角逐漸客觀，對(duì)于圖片的審美也在提升中。在“外賣”項(xiàng)目快接近尾聲時(shí)，我又一次客觀的審視這個(gè)項(xiàng)目，審視我自己的拍攝過程，甚至可以在老師的引導(dǎo)下將這個(gè)“短板”作為新一個(gè)作品的主題。所以，在我看來(lái)當(dāng)代攝影中批判性思維和客觀視點(diǎn)是不可缺少的兩個(gè)能力。

　　項(xiàng)目里有沒有跨學(xué)科作品？

　　暫時(shí)沒有，但其中一個(gè)黑洞的作品是由是谷歌截圖來(lái)完成作品拍攝的，有點(diǎn)不同于傳統(tǒng)攝影用相機(jī)拍攝的方式。對(duì)我來(lái)說，這個(gè)項(xiàng)目同時(shí)也是我對(duì)當(dāng)代攝影的思考，攝影不再只存在于傳統(tǒng)攝影了，當(dāng)代攝影有了關(guān)于攝影的更多形式，更多可能性。

　　對(duì)這個(gè)專業(yè)是如何理解的？

　　一開始對(duì)于攝影的理解很淺薄，但是在自然光線學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的過程中，我意識(shí)到了對(duì)我來(lái)說當(dāng)代攝影中很重要的部分，在熟悉中找陌生。這也是老師一開始就引導(dǎo)我改變思維方式的點(diǎn)。我想從我身邊最熟悉的事物中找到一條線索，跟著這個(gè)線索，我的“外賣”項(xiàng)目逐漸清晰了。當(dāng)我意識(shí)到我的主觀性會(huì)影響到我的拍攝項(xiàng)目，在課程上我看到了南·戈?duì)柖≡谶@組項(xiàng)目中邊緣人物生活中的平靜，我決定置身事外，客觀的拍攝項(xiàng)目，找到更多角度的回答。在我看來(lái)攝影是提出問題，并且在重點(diǎn)在于探索問題的過程而非答案。除此之外，我發(fā)現(xiàn)攝影不再只存在于傳統(tǒng)攝影了，當(dāng)代攝影有了關(guān)于攝影的更多形式，更多可能性。

　　在自然光線和學(xué)校上課的區(qū)別？

　　我覺得在自然光線上課很有意思，老師不僅在拓寬我對(duì)攝影這個(gè)學(xué)科的理解和認(rèn)知，而是引導(dǎo)我去思考更多不只關(guān)于攝影的一些東西，但這些的確對(duì)理解攝影和創(chuàng)作作品很有幫助，不止在拍攝本身，更重是思維和思考方式。而學(xué)?？赡芨又匾暸臄z的技能和實(shí)踐知識(shí)。

英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集

　　老師對(duì)作品集幫助最大的是？

　　我覺得就是對(duì)我思維轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)，思維方式的轉(zhuǎn)變對(duì)我的作品集和我對(duì)藝術(shù)的理解很有幫助。就是在上課之前，在學(xué)校受到的信息更多的是攝影中的表面的一些基礎(chǔ)，可能只是一個(gè)空殼。自然光線老師會(huì)引導(dǎo)我一起看很多攝影作品，增加我對(duì)攝影的認(rèn)知，同時(shí)，引導(dǎo)我進(jìn)行了調(diào)研，讓我自己進(jìn)行探索新的作品，我覺得在作品形成之前，一個(gè)作品逐漸形成的過程，調(diào)研的過程很有幫助并且有趣。

　　有參加過自然光線的活動(dòng)嗎？

　　有的。參加過一些Workshop我覺得很有意思，無(wú)論是去了解攝影或電影或其他專業(yè)的東西。因?yàn)樵赪orkshop中可以去了解其他人的觀點(diǎn)和看法，或者一些我還沒關(guān)注過的領(lǐng)域，但是對(duì)藝術(shù)的思考很有幫助的東西。

　　對(duì)申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的學(xué)弟有何建議？

　　我覺得在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，你對(duì)于它的思考和思維方式很重要，在做作品集時(shí)調(diào)研和嘗試也是很重要的。我覺得幾個(gè)作品集之間應(yīng)該是有聯(lián)系，可以是遞進(jìn)關(guān)系或者其他關(guān)系都好。

　　面試經(jīng)歷可以分享一下嗎？

　　參加了金斯頓大學(xué)和倫敦藝術(shù)大學(xué)的面試。金斯頓的面試在12月，倫藝的面試在2月，兩個(gè)面試之前都有點(diǎn)緊張。在面試之前要準(zhǔn)備很充分的，對(duì)自己的英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集邏輯要非常清晰。面試時(shí)就是要主動(dòng)表達(dá)和溝通，回答要有邏輯，抓重點(diǎn)講。面試整體的溝通氛圍很輕松，面試官有時(shí)會(huì)開些玩笑，即便聽不太懂也要有一些反應(yīng)給他，多笑哈～最后可以反問面試官：如果他作為一個(gè)觀眾而不是面試官，他對(duì)你作品的看法，面試官說這個(gè)問題讓它驚訝是個(gè)好問題哈哈。

　　最終確定去哪個(gè)學(xué)校了嗎？

　　暫時(shí)還沒決定好…主要考慮的是學(xué)校的專業(yè)和課程設(shè)置，還有學(xué)生作品風(fēng)格的差別。老師建議我金史密斯可能更適合，通過它的畢業(yè)作品可能更加適合我叭，同時(shí)這個(gè)課程比較好實(shí)踐，我目前還在考慮中。

　　收到offer的心情是什么樣的？

　　等待的時(shí)候還是很緊張的，還猜想了不同的可能。但是當(dāng)真的收到offer的時(shí)候，一開始真的會(huì)很開心，但是之后會(huì)覺得幸運(yùn)都是努力得來(lái)的。很感謝當(dāng)時(shí)自己做的決定，內(nèi)心非常激動(dòng)的和老師們分享，很想感謝林老師和申請(qǐng)老師朱老師。申請(qǐng)過程也是蠻順利的，一直在提醒我時(shí)間和步驟，每一步都整整齊齊，整體很順利的~

英國(guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集

　　從對(duì)攝影、作品集幾乎沒有概念的小白，成長(zhǎng)到突破思維限制、能用不同元素去探討攝影的更多可能性，最終拿下LCC、Kingston、Goldsmiths三所名校offer的學(xué)員，Ma同學(xué)的成長(zhǎng)非常迅速?；仡櫵挠?guó)攝影專業(yè)研究生留學(xué)作品集課程和創(chuàng)作過程，離不開她自己獨(dú)特想法和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)作，也與導(dǎo)師的引導(dǎo)和隨時(shí)根據(jù)Ma同學(xué)進(jìn)行即時(shí)調(diào)整的教學(xué)方向有關(guān)。

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