視覺傳達作品集線上培訓授課怎么樣？突如其來的疫情加速了線上課代替線下課程的進程，對于自然光線來說，遠程上課并不是新的上課方式，而是我們在過去6年的教學實踐中，不斷儲備和優(yōu)化的教學方式，在過去，我們有超過40%以上的學員采用線上授課的模式，不但保質保量的完成了教學任務，成功申請到了理想的名校。今天，我們就來為大家介紹視覺傳達專業(yè)留學同學的親身經歷。

　　Ming同學，視覺傳達作品集線上培訓授課時間：2年

　　錄取院校和offer展示：

　　The University of Edinburgh愛丁堡大學

　　Kingston University London金斯頓大學

　　Goldsmiths,University of London倫敦大學金史密斯學院

　　The University of Manchester曼徹斯特大學

　　視覺傳達作品集線上培訓課和實體課的區(qū)別對我來說的話，實體課由于時間空間的限制，制作起來前期老師對時間的把控相對比較緊湊，往往不能花費太多的時間去自由發(fā)散的做前期的調研和概念。

　　同樣的，由于時間緊張，現實授課直接和老師面對面溝通，相對會更容易出效果。而網絡授課對想法和概念來說，相對就更自由寬松，也不用受地域和時間的限制。相對來說就更加自由開放，老師也會因時制宜的和自己一起深化、完善作品。

　　有一些專業(yè)的軟件我以前是沒有接觸過的，我主要會到網上翻閱教程進行自學，畢竟以后要去國外念書，自學能力還是很重要的。

　　自然光線的作品集老師十分的認真負責，線上課和線下的體驗沒有任何區(qū)別，我與老師之間的配合也很默契，屏幕分享可以實時的讓老師看到我的作業(yè)，老師也能及時的回應相關的指導和建議。

　　自覺是線上課最重要的要求，每周一次的作品集輔導，都應該給老師看到你一周時間所應有的發(fā)展和進步。這樣才能和老師保持同步的狀態(tài)，并且相互能有及時的溝通和配合。

　　不要走神，多提問，因為線上的模式兩個人隔著屏幕大部分時間是屏幕共享加語音，如果一旦走神是沒有人提醒的，除了不懂就問以外，可以多和老師交流自己的想法，而且講課是一個互動的過程，我在上課的時候經常會提出一些發(fā)散性的問題，其實也是一種頭腦風暴的過程。

視覺傳達專業(yè)留學作品集

　　視覺傳達作品集線上培訓授課與線下授課有區(qū)別嗎？答案是肯定的。但是這樣的差別其實并不是負面的。很多同學都因為不了解的原因，對線上課的授課效果表示猶豫。但是其實線上課和線下課，只是授課形式發(fā)生了變化，真正核心關鍵的師資、教學內容、時長、教學質量是完全一致的。

　　其次在線上課方面，Mingxuan同學也表現出了高度的適應和對老師教學的認可。在文中她反復提到的，也是線上課最關鍵的一點就是在于自覺。

　　很多像Mingxuan一樣的同學，都向我們反饋說線上課由于時間充裕，上課環(huán)境自由方便，反而更有利于天馬行空的創(chuàng)作和反復的嘗試。同樣的，對授課老師來說，也更方便及時的溝通和給出反饋意見。

　　通過線上課的形式獲得理想offer的學員外，在往屆我們也有非常多出色的學生都是線上課程的受益者，他們用實實在在的收獲和成果驗證了線上課的可取之處也擊碎了一些不夠了解的擔憂

　　這些成功經驗和資源積累幫助我們在師資、教學形式、支持部門的工作、硬件配置上都打好了結實的基礎，足以面對接下來的教學任務，順利度過這次申請季！

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