藝術留學機構從出現到目前逐漸趨于市場化成熟，已經有了不短的時間，隨著市場不斷擴大，越來越多的新機構也開始出現。藝術留學機構的產生，對于整個留學行業(yè)來說，可以說是一種新的留學方向。將藝術生這類最特別的留學生，專門劃分為了一個獨有的領域，使其從留學市場中“獨立”出來，自成體系；而對于藝術留學生來說，藝術留學機構的出現，也以更具規(guī)模的形式，增加了藝術留學生的申請成功率和入學率。那么，鄭州藝術留學機構哪個好？如何衡量藝術留學機構的課程價值？我們今天就來聊一聊。

　　鄭州藝術留學機構在增加，不同的“教學及課程產品”也在不斷變多。越來越多的產品和課程，讓藝術留學生有了更多的選擇和申請優(yōu)勢，但是面對這么多推陳出新的產品，相信不少學生都產生了“選擇恐懼癥”。常常有同學在問我：“你們有哪些特別推薦的課程產品嗎？”；“有保錄取的產品和課程嗎？”

　　在知乎和微博上，我也遇到了問類似問題的同學：“鄭州藝術作品集機構的產品合理嗎？”；“機構給安排的課程真的值那么多錢嗎？”；“我花那么多錢買課、上課，真的能保證我在申請時，錄取前10嗎？”相信這些問題所困擾的，不只是現在正在準備藝術留學申請的同學，還有很多正處于“觀望”中的學生。藝術留學機構到底值不值得我選擇？他們提供的課程和產品是否真的物有所值？我不選擇機構就不能申請了嗎？選擇機構相較于DIY，是否真的處于劣勢？

　　今天，我就以藝術留學機構內，不同部門所直接對應的產品內容為例，和大家聊一聊這個問題。不過在開始前，我必須和大家強調一個最容易混淆的誤區(qū)。

MICA平面設計作品集

　　鄭州藝術留學機構的產品與大類留學中介機構的產品是有非常大區(qū)別的

　　首先就是性質差異，很多同學在了解藝術留學機構的階段，往往都會問我這樣一個問題：你們是不是就是專門針對藝術類學生的中介機構？比大類留學中介更加有針對性？

　　這樣的理解單從院校申請的方面來講，確實如此。因為鄭州藝術留學機構，對應的客戶群體基本都是藝術設計類專業(yè)或相關領域的學生。其次，對比大類留學機構，從業(yè)人員大多有藝術背景，服務內容更有指向性和針對性。

　　但是說到藝術留學機構的核心和本質，差別就非常大了，因為藝術留學機構的本質，是教育培訓性質的，而非只負責申請這一個環(huán)節(jié)，甚至當大家咨詢藝術留學機構時可能會發(fā)現，有的藝術留學機構是只負責作品集課程，而沒有申請這部分服務的。

　　藝術生留學在申請時需要向院校提交作品集，有部分院校還需要參加面試，甚至專業(yè)加試，這些申請內容，都是其他專業(yè)的學生，所不需要的，尤其是作品集。而這些附加的申請內容，也正是“藝術留學作品集輔導機構”產生的原因。

　　因此，這樣的性質差異，也會導致鄭州藝術留學機構與大類留學機構間的服務內容及產品差異。大類留學機構大多是以申請和文書服務為主要導向的服務內容，因此它的產品也多是以申請和文書撰寫等為主。

　　但是與大類留學機構不同，藝術留學機構的本質是教育培訓機構，是圍繞著作品集課程培訓和專業(yè)能力提升展開的，因此這樣的性質也決定了藝術留學機構的產品內容，多是以“成套”或“成體系”的課程和教學產品為主的。

　　這樣高針對性和高專業(yè)度的市場需求，使得藝術留學機構本身，就有了一定的“門檻”。留學行業(yè)本身就需要各部門教職人員有一定的專業(yè)能力支持，而相較大類留學，藝術留學領域對工作人員的要求會更加“挑剔”且“獨特”。

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　　就以申請環(huán)節(jié)來說，這部分的產品，其實就是“文書服務”。大類留學老師服務的學生對象，專業(yè)差度往往非常大，可能剛為一位申請物理專業(yè)的同學寫完文書，接下來就要為申請文學的學生撰寫了。

　　很多同學都認為申請文書環(huán)節(jié)的內容產出是藝術留學機構中最不值得花費的，因為對比某寶，很多工作室的文書服務，花費不超過1000元，甚至網絡上也能搜索到免費的文書模板。

　　但是，這些文書模板，是否真的能“套用”在你身上？恐怕我的答案是“未必”。因為藝術留學生的文書材料，可能不僅要根據學生的個人情況來撰寫，提及作品集內容的部分，更是牽扯專業(yè)和創(chuàng)作內容。

　　每位學生的個人情況都是不一樣的，文書材料，也并不是語法精妙，語句排序精美就能幫你拿下offer的。它們也需要根據學生本人的真實情況進行撰寫和適當的優(yōu)化。

　　負責任、高專業(yè)度的鄭州藝術留學機構往往會根據學生的情況定制文書服務。文書老師的語言和撰寫能力只是基礎，能否在保證真實度的情況下，根據學生本人，適當優(yōu)化申請亮點，凸顯學生的申請優(yōu)勢，這就非常重要了。

　　像我申請部的同事，所有老師都會安排獨立的學生服務體系，有自己針對追蹤的學生，即使申請只是最后的一步，但從學生在自然光線開始學習起，申請老師就會隨時保持跟蹤教學，了解學生的情況以及最新專業(yè)動態(tài)，以便為學生提供更有優(yōu)勢的文書“產品”。

　　也正是由于大部分藝術留學機構的專業(yè)導師，也就是主導產品質量的核心教職人員，幾乎都是海外藝術院校畢業(yè)的，因此他們熟悉海外藝術院校的“套路”和申請流程，知道海外藝術院校喜歡怎樣的學生，注重學生哪些方面的能力展現，因此對于藝術留學作品集機構來講：課程產品的價值，就主要體現在“大大減小學生出國學藝術設計專業(yè)的阻力”，“提高學生成功申請幾率”，以及“順利銜接海外藝術教學的能力”，這幾個重要層面上了。

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　　鄭州藝術留學機構的課程產品，是否物有所值

　　首先要說明一下的是，因為不同機構間的產品都有所不同，可能一個機構就有數個、甚至數十個不同的產品。

　　在自然光線鄭州藝術留學機構，我們的課程，也就是“產品”，整體框架是以“六大系”作為劃分，專業(yè)以“系別”為單位分為6個領域，依托“跨學科”教學理念和“多對一”的授課模式，由自然光線教研中心進行維度把控的，而具體到每位同學，則是以學生本人為核心，進行延伸發(fā)散的定制化教學。其次自然光線的招生官聯盟，也是其他機構所沒有的。

　　咨詢部、教學部、申請部、教務部等這些部門并不是構成一家機構的全部部門，但是它們可能是直接相關到具體課程產品的部門。不管大小機構，還是工作室，這幾個部門都是基本配備的，并且與這些部門相對應的，就是藝術留學申請中，不同環(huán)節(jié)的“硬性產品”——課程，與“軟性產品”——服務。

　　咨詢部對應的是咨詢和前期溝通定位；教學部對應的就是教學、作品集等相關的一系列產品；申請部則掛鉤后期的申請材料、文書遞交和院校申請；教務部直接與學生的日常課程、排期規(guī)劃、擇校等直接呼應。

　　我一直在和我的團隊強調“專業(yè)度”，因為對于一個教學性質為主導的機構來說，“專業(yè)度”是在任何情況下，都不能丟的。而專業(yè)度的體現，其實不應該只在教學產品方面，在機構的“服務”等隱性環(huán)節(jié)，也應該有體現，因為這其實就是產品的前期體驗。

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　　鄭州藝術留學機構作品集培訓課程：

　　課程：鄭州藝術作品集培訓，跨學科暑期課開啟思維大冒險

　　簡介：鄭州藝術作品集培訓，自然光線跨學科暑期課開啟思維大冒險。用動畫創(chuàng)作的思路搭建一個充滿“空間感”的景觀項目；用平面視覺語言去“描述”一件服裝，讓服裝的構造與視覺元素相互碰撞；用靈感與想象策劃一場逃離“影子”的計劃和自然光線設計一程擺脫焦躁、拖延癥和不斷作祟壞情緒的路線，抽離現實與“夢境”又重回抽象與具象的邊界點，重新解讀“雕塑”的定義用RISD院校思維，大聲說出你對雕塑的理解！

　　培訓地點：

　　課程：鄭州跨專業(yè)作品集輔導，手工蠟燭WORKSHOP

　　簡介：奶茶續(xù)命，冰拿鐵救急，Mojito是真正的快樂水！酷夏來臨，只有這些清涼飲品才能振奮我們被熱蔫的心情。為幫助同學們降降溫，我們也把這些“夏日飲品”帶到了課堂！自然光線藝術留學鄭州跨專業(yè)作品集輔導，手工蠟燭WORKSHOP，點亮清涼一夏。

　　培訓地點：

　　鄭州自然光線獨家招生官聯盟：

　　1、招生官聯盟藝術留學作品集審核面試，院校對藝術留學作品集風格喜好研究。

　　2、招生官藝術風暴，以實際項目課程，體驗國外藝術院校的學習環(huán)境，并創(chuàng)意作品集中的各種細節(jié)、側重點。

　　3、根據參與項目表現情況給推薦信，招生官聯盟授課留學作品集跨學科培訓

　　鄭州藝術留學機構哪個好？今天自然光線就給大家介紹到這里了，想要了解更多鄭州藝術留學機構，作品集培訓機構課程相關等，歡迎來找自然光線免費咨詢。

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