電影藝術(shù)自成為第九大藝術(shù)形式以來，建立了廣闊的群眾基礎(chǔ)，并且一直處于高速發(fā)展之下，作為藝術(shù)學(xué)科也吸引了無數(shù)學(xué)子，想要擠進(jìn)最杰出的藝術(shù)院校，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這門“高大上”的專業(yè)，但是介于電影專業(yè)的特殊性，它在院校要求和申請(qǐng)材料上與其它藝術(shù)學(xué)科又有很多不同。為幫助大家從一個(gè)電影愛好者順利進(jìn)階到“電影圈內(nèi)人”，從時(shí)間規(guī)劃，創(chuàng)意展現(xiàn)，專業(yè)幫助，聊聊電影專業(yè)作品集創(chuàng)作相較其他藝術(shù)留學(xué)專業(yè)有哪些不同？我們又要如何應(yīng)對(duì)？

　　“靠天創(chuàng)作”更要盡早規(guī)劃

　　我們都知道完成一部好的電影是一件費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢的事情，李安導(dǎo)演在拍攝《雙子殺手》時(shí)，為了其中一場(chǎng)不到5分鐘的夜景動(dòng)作戲，從布景、拍攝到后期，上百號(hào)人的團(tuán)隊(duì)整整花了一個(gè)半月的時(shí)間才達(dá)到導(dǎo)演理想的效果。

　　而對(duì)于同學(xué)們來說，大部分藝術(shù)院校同樣需要我們提交一份10-30分鐘左右的短片作品，雖然評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)市場(chǎng)一定會(huì)有很大的差距。但同樣大部分同學(xué)也不會(huì)借用復(fù)雜的后期，完全基于真實(shí)場(chǎng)景的拍攝，期間不可避免就會(huì)出現(xiàn)很多的不確定性。

NYU TISCH電影專業(yè)短片作品要求

　　我們以李安導(dǎo)演畢業(yè)的院?！?a href="/ysyxk/55.html" target="_self">紐約大學(xué)電影專業(yè)對(duì)于短片作品的要求為例，Video footage of staged plays or theatre performances is not acceptable我們不接受舞臺(tái)劇或者基于戲劇表演形式的短片，也就是說對(duì)于院校的考核來說，對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的把控也是非常重要的一部分。

　　尤其對(duì)于很多同學(xué)選擇的題材對(duì)場(chǎng)地、光線、天氣的要求較高時(shí)，這種“靠天創(chuàng)作”的模式更是讓我們沒有辦法做出準(zhǔn)確的時(shí)間規(guī)劃。但我們也反復(fù)強(qiáng)調(diào)電影專業(yè)作品集創(chuàng)作中做規(guī)劃的重要性，除了能夠把控時(shí)間更是對(duì)作品的完整度有非常重要的指導(dǎo)意義。

自然光線電影美術(shù)專業(yè)Ren同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　所以對(duì)于電影專業(yè)作品的規(guī)劃方案，我們也要特殊對(duì)待。以往我們?cè)谄渌髌芳?，?huì)鼓勵(lì)大家根據(jù)時(shí)間線從調(diào)研、材料實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)方案、設(shè)計(jì)實(shí)踐、方案落地等一步一步按照實(shí)際操作過程做好規(guī)劃。

　　但介于電影專業(yè)的不穩(wěn)定性，我們不需要制定準(zhǔn)確的時(shí)間方案，但是我們要做的是心里有數(shù)，對(duì)項(xiàng)目的預(yù)期效果、作品風(fēng)格都有一個(gè)心理目標(biāo)，并且盡可能早的著手準(zhǔn)備；其次在劇本寫作和分鏡頭的繪制的同時(shí)我們就需要展開詳盡的調(diào)研，盡可能保證劇本的可實(shí)施性；

自然光線電影美術(shù)專業(yè)Ren同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　之后我們需要預(yù)留出大量的時(shí)間在實(shí)踐中推進(jìn)我們的項(xiàng)目發(fā)展，并做好可能需要更改細(xì)節(jié)的時(shí)間和空間；最后，在各方面工作完成之后，開始有針對(duì)性的完善后期、調(diào)色、字幕等細(xì)節(jié)工作。

　　按部就班的創(chuàng)作過程

　　電影是一個(gè)極具創(chuàng)造力的藝術(shù)，能夠通過技術(shù)和人員的配合準(zhǔn)確地“還原”創(chuàng)作者的想象世界。但是電影制作又是一個(gè)極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，特別是電影專業(yè)作品集創(chuàng)作時(shí)，按部就班完成預(yù)期才是最佳展現(xiàn)我們實(shí)力的最佳方式。

自然光線電影專業(yè)Wang同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　這一點(diǎn)也與其它藝術(shù)專業(yè)留學(xué)作品集的創(chuàng)作過程非常不同，在其他專業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)建議同學(xué)們可以多采用新材料、嘗試“跨學(xué)科”、結(jié)合更多元的創(chuàng)作方式，但是“創(chuàng)新”并不是電影專業(yè)創(chuàng)作的根本目的，更不是提升競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。

　　眾所周知電影是團(tuán)隊(duì)的工作，大家說到學(xué)習(xí)電影的學(xué)科首先想到的就是導(dǎo)演，但其實(shí)無論是市場(chǎng)還是藝術(shù)院校都有非常詳盡的科系去支持電影這個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)作模式，我們以南加大電影專業(yè)為例，開設(shè)的課程包括電影學(xué)，電影制作，電影美學(xué)，編劇，電影美術(shù)，甚至包括細(xì)化的燈光，攝影，剪輯，數(shù)字制作，特效等等課程。

自然光線電影專業(yè)Wang同學(xué)作品集項(xiàng)目

　　而在電影專業(yè)作品集創(chuàng)作過程中，一般是由學(xué)生個(gè)人為主導(dǎo)去完成各方面的工作任務(wù)，院校考核的根本目的也是綜合考量學(xué)生各方面的實(shí)力，這一點(diǎn)在藝術(shù)院校對(duì)于作品集的要求中就能體現(xiàn)。

　　NYU的作品集要求，除了上文提到的15分鐘以內(nèi)的短片，學(xué)生還可以提供10張攝影作品，或者其它藝術(shù)形式的作品展示，除此之外，還必須提交一份的命題式劇本寫作作品。多種形式的作品考核也正是因?yàn)殡娪皩I(yè)作為一門綜合的藝術(shù)，要求創(chuàng)作者需要具備高超的審美能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S把控能力，而“跨學(xué)科”等創(chuàng)新形式在本身已經(jīng)很復(fù)雜的創(chuàng)作過程就難以實(shí)現(xiàn)。

自然光線 X華為nova星短視頻競(jìng)賽學(xué)生作品

　　并且電影創(chuàng)作本身就是實(shí)踐性和經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)合，對(duì)于大部分沒有太多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，更是需要在探索中學(xué)習(xí)，所以我們還是建議學(xué)生在電影專業(yè)作品集創(chuàng)作過程中盡量按部就班，選擇更加穩(wěn)妥的設(shè)計(jì)方案。

　　但這也不是說我們就可以放棄展現(xiàn)創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)，而是需要把創(chuàng)意融入到創(chuàng)作的方方面面，根據(jù)我們本身的優(yōu)勢(shì)比如視覺、攝影、劇本寫作、手繪等，在維持整體性的情況下選擇一到兩個(gè)highlight去加以突出，給招生官留下風(fēng)格化的記憶點(diǎn)。

自然光線 X華為nova星短視頻競(jìng)賽學(xué)生作品

　　尋求最專業(yè)的“幫手”

　　電影導(dǎo)演被稱為最依靠天賦的職業(yè)，許多大師級(jí)導(dǎo)演都依靠自己獨(dú)具個(gè)人魅力的作品風(fēng)格獲得大眾的賞識(shí)，年僅30歲的昆汀·塔倫蒂諾在沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)就拍出了被譽(yù)為犯罪片經(jīng)典的《低俗小說》。

電影—《低俗小說》

圖源：豆瓣

　　但和所有藝術(shù)專業(yè)一樣，天賦是成功的因素但絕不是必要條件。而我們的創(chuàng)作也不能完全仰仗個(gè)人能力，亦或是一味的模仿大師手法，電影創(chuàng)作的學(xué)校確實(shí)是從模仿開始的，但是很多同學(xué)只學(xué)到了形式。

　　而沒有考慮到，任何一位大師的拍攝手法都是基于劇本和故事線索去完成的，所有形式的目的也是為了讓故事更飽滿，更有沖突。而我們同學(xué)在模仿的過程中，并不應(yīng)該只看到表面，而是需要通過實(shí)踐，從一些設(shè)備的參數(shù)值，場(chǎng)景布光，音效等細(xì)節(jié)中反復(fù)練習(xí)，用經(jīng)驗(yàn)去累積，單純的模仿大師的鏡頭語言是不會(huì)獲得招生官的青睞的。

自然光線同學(xué)手繪分鏡圖

　　電影專業(yè)和其它專業(yè)不同的是，我們的電影專業(yè)作品集創(chuàng)作過程并不是孤軍奮戰(zhàn)，更需要專業(yè)的幫助。就像是王家衛(wèi)的電影美學(xué)離不開張叔平的幫助、克林特·伊斯特伍德的電影人物需要摩根·弗里曼的實(shí)現(xiàn)，幾乎每一個(gè)大師級(jí)導(dǎo)演都有自己固定的制作團(tuán)隊(duì)。而對(duì)于正在學(xué)習(xí)路上的我們，想要完成一部完整的作品，同樣可以借助來自外界的幫助。

圖源：豆瓣

　　這也是電影專業(yè)留學(xué)作品集最大不同之處，院校明確指出學(xué)生不需要獨(dú)立完成整個(gè)作品，只需要在有突出貢獻(xiàn)的前提下標(biāo)明自己的具體工作，不同的院校對(duì)于學(xué)生主導(dǎo)的方向也會(huì)有不同的要求。

　　例如NYU著重在劇本創(chuàng)作、哥倫比亞大學(xué)的電影專業(yè)分為兩個(gè)方向一個(gè)是編劇，另一個(gè)是導(dǎo)演...同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作之前務(wù)必要做足功課，深入調(diào)研專業(yè)要求和作品風(fēng)格，之后再做最有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

　　但是這也不是意味著我們就可以理所當(dāng)然的“代做”，因?yàn)樵谏暾?qǐng)階段，招生官希望從作品中看到的是申請(qǐng)者本人的想法和塑造故事的能力，學(xué)生在創(chuàng)作過程中需要占據(jù)主導(dǎo)地位，他人的幫助只是輔助，例如演員、布景、燈光、后期等等。

自然光線同學(xué)手繪分鏡圖

　　除了這些實(shí)質(zhì)的工作，我們能夠受到最大的幫助還是來自于專業(yè)的指導(dǎo)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。拍攝電影和鑒賞電影還是有本質(zhì)的區(qū)別，不僅需要審美能力更需要同學(xué)們建立一個(gè)非常完整的知識(shí)框架，對(duì)電影制作環(huán)節(jié)的方方面面都有所了解，為避免過程中走彎路，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)必不可少。

　　專業(yè)的事交給專業(yè)的人

　　綜上所述，電影專業(yè)的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)都非?！疤貏e”，首先是特別綜合，從高水準(zhǔn)的審美到多種技法的學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和積累的實(shí)踐，院校需要的是藝術(shù)領(lǐng)域的復(fù)合型人才。

　　為幫助學(xué)生直接對(duì)接海外藝術(shù)院校先進(jìn)教學(xué)模式，自然光線始終堅(jiān)持為學(xué)生提供全維度，全覆蓋的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，分別從人文、實(shí)踐、技術(shù)、思維四個(gè)維度，讓學(xué)生從“動(dòng)手操作”，到“思維升級(jí)”，不同維度的綜合提升，徹底激發(fā)學(xué)生上升的空間，突破更多創(chuàng)作壁壘。

　　其次電影專業(yè)特別技術(shù)化，正如具有時(shí)代意義的《阿凡達(dá)》、《雙子殺手》，電影是建立在技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展的，想要了解電影、從事電影行業(yè)，不可避免需要建立在對(duì)電影技法的了解和掌握，也因此才能夠傳遞出我們?cè)O(shè)想的情緒和信息。

　　最后，電影專業(yè)作品集創(chuàng)作特別重視專業(yè)的幫助。自然光線一直以強(qiáng)大的海外資源作為學(xué)員的發(fā)展基石，為幫助大家在追逐電影夢(mèng)的道路貢獻(xiàn)一臂之力，也把最系統(tǒng)的、最國(guó)際化的、最前沿的，知識(shí)和內(nèi)容傳遞給同學(xué)們。

紐約電影學(xué)院

世界電影制作專業(yè)大學(xué)排名（英國(guó)/美國(guó)）

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