北京藝術留學跨學科課程＋視頻課程，5天時間，你就可以從小白變大觸：設計，交互，產品，服裝，面料所有的熱門選項，全都收入囊中；5天時間，從拍攝到剪輯再到后期，看動態(tài)的影像如何讓你的作品集與眾不同。

5+5>10

自然光線北京，10天的奇跡之旅

一口可以吃成個胖子

Studio A

7月17日—21日

穿在身上的工具

跨學科，熱門學科一網打盡，性價比超高的！

“穿在身上的工具”暑期課，將藝術，設計，技術，人文四方面知識綜合應用，力求突破與創(chuàng)新的跨學科融合！

設計+技術

產品+交互

服裝+面料

服裝+技術

5天時間，這些都掌握！

　　學生將與多位專業(yè)作品集培訓老師和多名來自各個學科的學生一起學習創(chuàng)作項目，上課模式包括lecture，seminar，Workshop/Tutorial，labexperiment等多種形式。四個維度全面提升課程質量、授課效果！與TOP藝術學院形式相同！

　　課程中，主要培養(yǎng)學生跨學科設計思維（designthinking），批判思維（criticalthinking），小組合作，實驗創(chuàng)新，動手實操，自我展示等知識與能力培養(yǎng)。

　　最重要的是：課程結束后，項目可直接用在作品集輔導當中?。ㄏ喈斢?天的時間做出了作品集！?。。。?/p>

課程簡介

Lecture

給你學術積累

　　講授專業(yè)領域涵蓋知識，增加維度與深度。通過批判性思維的講解來引導學生于作品集以及創(chuàng)作之中進行思考，提升邏輯性和學術性。

　　要讓學生學會質疑與反思。從而提升作品集和researchproposal的學術性、邏輯性、完整度，以嚴謹的思考方式和寫作方法面對每一件作品。

Seminar

實踐才是硬道理哦！

　　本次暑假課，自然光線藝術留學為學生提供多種活動體驗，重在培養(yǎng)學生溝通、交流課外實踐能力，拓展學生視野，將課程體系知識與實踐活動相結合。

　　讓學生在活動和實踐中去檢驗知識，并且掌握新技能，全方面培養(yǎng)學生綜合能力。

Workshop/Tutorial

超專業(yè)的小組Studio授課

　　本次暑假課，采用工作室項目創(chuàng)作模式培訓學生作品集項目。全程以小組Studio模式授課。

　　工作室為學生提供專業(yè)設備，空間，實驗場地，在滿足專業(yè)項目需求的同時，發(fā)揮學生的自由想象力和創(chuàng)造力。

Lab experiment

自然光線創(chuàng)新實驗室！

　　作品集編輯中的專業(yè)度：招生官最看中的能力！那么如何提高你的專業(yè)度？

　　首先，嘗試任何創(chuàng)作媒介：包括繪畫、版畫、雕塑、裝置藝術、影像、音像、行為藝術等，對這些作品的評判遠不止于技術層面的呈現，而是技術所支撐的思維與視聽的結合表達。

　　自然光線創(chuàng)新實驗室在學科研究、項目創(chuàng)作、教師教研、學生學習等領域拓展一切可能性。

（portfolio：王同學Offer：SVA、Pratt）

日程安排

DAY ONE

7月17日

　　1.Lecture：項目相關介紹：“穿在身上的工具”開題

　　2.Lecture：案例分析（跨學科領域項目成功案例，eg：有一個復雜設計師為乞丐設計的衣服帳篷、可穿戴的科技感更強的例子）

　　3.Lecture：設計思維（與項目結合的設計思維）

　　4.Lecture：調研方法（角色扮演、觀察用戶的一天、移情圖換位思考、人體工程學、）

　　5.Lecture：服裝概念引入（如何運用服裝設計概念與產品設計結合）

　　6.Seminar：項目分組小組討論（頭腦風暴）

　　7.Seminar：小組點評(多位老師根據討論內容點評）

DAY TWO

7月18日

　　1.Seminar：項目優(yōu)化（總結優(yōu)化第一天的成果）

　　2.Seminar：項目確定小組演講（培養(yǎng)學生自我展示的能力并確定最終展示主題）

　　3.Workshop/Tutorial（做出來）：項目創(chuàng)作-產品手繪-立體剪裁（實踐中求真知，并通過動手進行實際體驗做出來）

DAY THREE

7月19日

　　1.Lecture：交互技術：傳感技術Arduino（讓學生了解更多傳感技術層面的技術類知識）

　　2.Workshop/Tutorial：項目創(chuàng)作-3D建模優(yōu)化-材料改造（實踐中求真知，并通過動手進行實際體驗做出來）

DAY FOUR

7月20日

　　1.labexperiment（創(chuàng)新實驗）：技術實驗（在實驗室中嘗試各種技術的可能性）

　　2.Workshop/Tutorial：項目創(chuàng)作-服裝工藝（將實驗結果與產品原型相結合）

DAY FIVE

7月21日

　　1.Workshop/Tutorial：項目創(chuàng)作

　　2.Seminar：項目展示項目評論

　　課程結束，你將得到：

　　01、可用在藝術留學作品集中的項目

　　完成一個跨學科綜合項目可應用在作品集中。

　　藝術留學跨學科項目創(chuàng)作通過5個步驟的展示演講來完成，五個步驟為：跨學科工坊初探，思維風暴與跨界探索，演講與可行性分析，跨界團隊合作創(chuàng)新，項目迭代展示演講。

　　02、針對性指導

　　量身定制！

　　通過多位跨領域專業(yè)老師頭腦風暴討論跨領域可能性。引導學生進行頭腦風暴，快速進行思維發(fā)散。并讓學生從不同的角度去思考，打破慣有的思維模式，同時開拓學生自身的表達方式和概念點的發(fā)展，讓學生知道如何去創(chuàng)造。同時培養(yǎng)學生在創(chuàng)作中的邏輯思維和趣味點，并可以從中攫取今后的專業(yè)發(fā)展方向，也可根據學生的目標專業(yè)進行針對性性指導。

　　03、團隊合作能力！

　　培養(yǎng)小組合作，多學科合作能力，大幅度擴展學生視野，培養(yǎng)學生專業(yè)深度和維度的研究，并且通過合作的方式打造學生團隊合作能力和自信自主能力。

　　04獨立設計！獨立調研！

　　學生能夠獨立展開設計調研，可以熟練運用各種民族志調研方法，包括：用戶觀察法，訪談法，跟蹤法，問卷法，文化調研，視覺測試等方法。

　　學生能夠利用系統(tǒng)性與流成性的思維方式建立數據處理模型圖表，并能夠做到用最直觀的方式讓讀者了解之前所發(fā)現的問題，與自己對問題獨特的看法與視角。

　　招生對象

　　本課程適合有一定基礎的學生，學生具備以下任何一項專業(yè)知識均可報名：

　　1.服裝/面料設計專業(yè)知識

　　2.工業(yè)/產品設計專業(yè)知識

　　3.交互設計專業(yè)知識

　　4.工科類專業(yè)（計算機，工程，機械，制造，材料等）

Studio B

7月24日—28日

作品集包裝

motion demo reel

　　視頻制作是作品集制作中一個重要的部分，不只視頻、動畫相關專業(yè)，其他的專業(yè)也會涉及到視頻制作，比如作品集的包裝和個人陳述視頻等等。

　　如何拋開扁平化的單一作品集排版和包裝形式，以一個新的形式展現自己的作品并展示自己是我們本次暑期課重點要學到的部分。

　　所以，作品集包裝-motiondemoreel，本期暑期課我們將學習如何制作一個短視頻！從前期到后期，一次性學會！

日程安排

DAY ONE

7月24日

　　—AM上午：課程介紹與準備

　　介紹作品集包裝的重要性，以及作品的展示形式。作品集除了傳統(tǒng)的排版紙質方式，還可以做成motion動畫的形式。更加生動，能夠吸引招生官的額外關注。除了介紹之外，還有軟件（AE）介紹，安裝等知識。

　　—PM下午：實際操作

　　課程以技能實操為主，軟件入門。學生在老師的帶領下，進行嘗試。以及視頻/動畫的基本知識。AE界面介紹、AE層級講解、項目靈感激發(fā)等。

DAY TWO

7月25日

　　學生欣賞一些好的案例，國外大學學生如何做作品展示。還有一些精彩的motion動畫欣賞。學生要激發(fā)自己的靈感，在學習技巧的同時，還需要了解motion制作一些原則。

　　—AM上午：AE包裝技巧講解1

　　—PM下午：AE包裝技巧講解2（案例賞析、項目靈感激發(fā)）

DAY THREE

7月26日

　　具體項目創(chuàng)作：實踐+問題解決+技巧熟練+思維風暴！項目主題確定！

　　—AM上午：AE剪輯

　　—PM下午：AE合成

DAY FOUR

7月27日

　　老師幫助學生解決一些個人項目創(chuàng)作中的難點，協(xié)助學生完成項目

　　—AM上午:個人項目難點分析/AE包裝技巧3

　　—PM下午：項目創(chuàng)作

DAY FIVE

7月28日

　　最后輸出，渲染，討論，評判。

　　—AM上午：問題片段評析修改

　　—PM下午：作品展示加評論

課程成果

　　1.讓學生對動態(tài)視頻有認識

　　2.學習藝術設計、軟件等方面的知識

　　3.制作的片段和元素可以應用于個人demoreel、作品集錦包裝、個人陳述等視頻

　　招生對象：不限

受邀藝術留學作品集培訓老師：

魏伯宸：設計+技術

自然光線作品集培訓導師

悉尼大學

數字傳媒|電子交互藝術

       魏老師自2004年開始留學澳洲5年，獲得悉尼大學數字媒體/電子交互藝術專業(yè)碩士學位?；貒笤诙嗉以O計公司擔任交互媒體設計師,負責交互影像、新媒體裝置以及交互系統(tǒng)等設計與開發(fā)，其中包括三星智能教育交互系統(tǒng)、智能電子書包交互系統(tǒng)等。并曾在首都師范大學、北京第二外國語學院擔任HND雙語教師，在3D中國雜志上發(fā)表多篇立體制作教程。已經成功輔導100名學生進入Parsons、卡內基梅隆、藝術中心ACCD、SVA、羅切斯特理工、NYU、悉尼大學、倫敦藝術大學等名校，所輔導學生均獲得豐厚獎學金。

劉丹：產品+交互

自然光線作品集培訓導師

考文垂大學工業(yè)產品設計

       劉老師碩士畢業(yè)于考文垂大學工業(yè)產品設計專業(yè)，曾獲得2014年天津國際設計周競賽平面設計二等獎，研究生在校期間與導師一起做過很多不同形式的設計項目，包括為考文垂戰(zhàn)爭紀念公園設計bandstand。劉老師有中等教師資格證書和教育實習經歷，對于產品設計的整個過程有自己的一定的理解力，希望在自然光線能結合自己的學習和工作經歷與喜歡設計的同學一起發(fā)散思維，探索設計的樂趣，并盡自己的能力幫助同學，取得夢想學校offer。

劉一菲：服裝+面料

自然光線作品集培訓導師

英國格拉斯哥藝術學院

服裝與紡織品設計

       劉老師本科畢業(yè)于北京服裝學院(BIFT)服裝設計與工程專業(yè)，在校期間每年都會獲得獎學金，而且在一些院校比賽中都取得非常不錯的成績，對立體剪裁，服裝工藝以及面料方面有較為全面的學習，課余時間跟隨制版名師學習日本經典立體剪裁課程。本科畢業(yè)后進入全球藝術類院校排名前十的英國格拉斯哥藝術學院學習服裝與紡織品設計，在校期間專業(yè)課成績全A，畢業(yè)作品登在很多知名藝術雜志如Teeth，Editorial，Skinny，whitelies Magazine等，希望以自己在國內及國外吸取到的各種知識及經驗幫助自然光線的學員完成品質高，有自己獨特風格的作品集，榮獲英美更多名校offer！

郭東濤：服裝+技術

自然光線作品集培訓導師

帕森斯設計學院服裝設計

       郭老師畢業(yè)于紐約parsons設計學院時裝設計專業(yè)，曾在3.1Phillip Lim，Armani Exchange等著名時裝品牌工作。曾在《時尚先生Esquire》擔任時裝編輯，搭配師。個人服裝作品登上英國，美國，加拿大等各大知名服裝雜志如Jon Magazine，Mr.Magazine，Elegant Magazine，Nord Magazine等。其前衛(wèi)感十足的服裝作品曾在紐約第五大道名品店Saks Fifth Avenue臨街櫥窗展覽。榮獲紐約帕森斯時裝學院畢業(yè)設計大賽決賽選手與年度男裝設計師提名，擁有豐富服裝設計，作品集輔導與服裝制版經驗。

黃瀟馨視覺設計

自然光線作品集培訓導師

紐約視覺藝術學院

電腦藝術專業(yè)

       黃老師碩士畢業(yè)于紐約視覺藝術學院藝術專業(yè)，對視頻制作和三維視效方面都有很深的理解和研究。黃老師畢業(yè)作品Kepler曾獲得SVA的獎學金和全力支持，畢業(yè)后參與制作了各大衛(wèi)視的多個晚會和節(jié)目的設計制作，如江蘇衛(wèi)視春晚，CCTV-3《背影2016》晚會，北京卡酷少兒動漫春晚等的舞臺大屏設計，并多次參與企業(yè)宣傳片等項目的制作。希望利用自己的項目經驗和專業(yè)知識為自然光線視頻制作和三維視效專業(yè)方向的學生提供更多幫助，完成更好的作品

　　怎么樣！??！如此豐富的課程內容！超重量級師資配備！你心動了嗎？《藝術留學作品集|申請國外藝術院校最大的困難是什么？》

　　Studio A：5888 RMB(5天)

　　Studio B：5888 RMB(5天)

　　有作品集，有定制個性化輔導！還完全掌握視頻全流程！有10天超長的滿滿行程！并且，單獨一人報名5888；兩人團報，每人5588；三人團報，每人5288。

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