自然光線國際教育校友錄,美高1年線上作品集,申請建筑本科,如何引7所頂尖院拋橄欖枝?在美國高中藝校嘗試了平面、珠寶、娛樂設計心卻留在了建筑設計,全程線上作品集課程卻申請到了7所本科錄?。?/p>
Sophie同學
準備本科建筑作品集卻遇疫情
1年全程線上準備
把自己的浪漫,轉化成建筑
把特立獨行的想法實現(xiàn)
照收2所含獎的7張offer
頂尖院校都承認的天才建筑少女!
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Pratt(含獎學金)、庫伯聯(lián)名(含獎學金)
倫斯勒理工大學、雪城大學、加州州立理工
建筑專業(yè)
羅德島設計學院
芝加哥藝術學院SAIC
純藝專業(yè)
“平面、珠寶、娛樂全都嘗試過,心留在了建筑”
其實從1年級就開始畫畫了,一直在藝術的邊緣徘徊。在選擇美國高中的時候,也直接選擇了藝術高中。自己心里是清楚自己肯定會走上藝術的這條道路的。
然而清楚了藝術這條路,卻不知道具體的方向。不像我的美國同學們,大家都知道自己想要什么。真正確定走建筑這條路,是從平面、珠寶、娛樂這些藝術課程之后試過來的。每個都嘗試過后,我才真正找到了自己的心之所屬。
Sophie同學的Skechbook
“我把詩意重組成建筑,時間化成了空間”
在我的作品集里,三個大項目中的第一個是依據(jù)了自己興趣來的。我練過大提琴,大提琴是一個充滿詩意的樂器。樂曲悠揚浪漫。自然光線的老師對對我的想法給了很多建議。于是就從大提琴入手,把它的詩意轉化成了一個建筑。
雖然是準備在線上,只能自己獨自動手。于是我就去買了個方便手工的小提琴。我把小提琴拆解重組成了一個抽象的建筑。其中包含1個大廳、2個門廳以及一個演奏廳。最終形成了一個由琴組成的大型音樂展廳。
第二個項目,我從博爾赫斯的小說《小徑分岔的花園》作為靈感,創(chuàng)作了一個和時間分叉相關的空間。我選擇了用六邊形來組合了這個空間。之所以選擇六邊形,是因為六邊形可以隨意組合,既可以分叉,也可以組合,像極了時間的分叉和延續(xù)。
無論是平面,還是三維,六邊形都可以隨意組排??梢噪S意演變成多種方式,多種組合。就好像小說《小徑分岔的花園》中時間可以像空間那樣在一個個節(jié)點上開岔。
“我的特立獨行變成大難題,但最終效果愛了”
第三個作品集,其實是在康奈爾的網(wǎng)課中的項目。在發(fā)散思維的時候,老師讓我們用3張紙裁剪做變化。我的大部分同學都是裁十字交叉之類的,我實在是覺得這種裁法太千篇一律了。于是我做成了曲線型的裁剪。
在做的時候腦袋內(nèi)切分了6個部分,打亂了在組成了一個建筑。雖然在裁紙的時候,非常滿意自己的流線型,手稿的曲線也畫的我很快樂。但到軟件里建模的時候,真的一言難盡。不過一旦完整的做出了效果圖,又非常有成就感。這應該就是建筑的魅力了吧~
我剛剛也說過,選擇建筑是因為嘗試了很多藝術科目。這些試錯的機會都是哪里來的呢?藝術夏令營!在美國上高中的四年,我每個暑假都回去上夏校。包括康奈爾這個建筑項目,都讓我學習了很多藝術相關知識。自然光線不是也有很多暑期項目的嗎?如果能提升自己的技能,累積經(jīng)驗,真的會對自己的未來有更明確的方向的。
另外自然光線的老師主要還是在想法上提供了很多幫助,讓我更加知道怎么樣把自己的想法去發(fā)散到建筑空間里去。比如說我在自然光線課程中完成的一個Art作品中,我就讓宗教和科學共存,刻畫了遠、中、細景三個部分。
最后我要說的就是,一定要好好保持自己的成績?。PA也是很重要的。有很多同學集中自己的藝術而忽視成績,是真的會對申請有影響的,尤其是綜合類院校,GPA真的是一個檻。所以一定要記住,成績也是很重要的!
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