今天我們案例的分享者——Yulian同學(xué)，她有著多年海外專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，卻受困于對作品落地方式的思考，經(jīng)過自然光線教學(xué)團隊因材施教的培養(yǎng)方式，逐漸掌握思想與技藝的深度融合，關(guān)注邊緣化社會話題，用豐富創(chuàng)作手法加以融合，在最強拍檔自然光線專業(yè)老師的輔助下，落地完成最有深意的作品集項目，最終拿下CSM平面設(shè)計、LCC、Kingston等三所頂級院校offer！

　　申請CSM平面設(shè)計學(xué)員作品集項目：

　　01.天馬行空的思維仍需落于實處的創(chuàng)作

　　Yulian同學(xué)目標很堅定，夢校就是圣馬丁。

　　她畢業(yè)于澳洲UNSW新南威爾士大學(xué)本科，原專業(yè)是平面設(shè)計偏向于多媒體領(lǐng)域，基礎(chǔ)能力非常扎實。因此很適應(yīng)海外的藝術(shù)教學(xué)方式，來自然光線之后幾乎沒有磨合期，便馬不停蹄開始了作品集項目的課程。

　　創(chuàng)作中的Yulian同學(xué)是一個天馬行空的藝術(shù)家，她總有很多很好的Idea，也非常樂于與專業(yè)老師分享自己的想法和創(chuàng)意，項目開題階段進行的非常順利。

　　但在逐步推進項目的過程中，老師還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，雖然Yulian同學(xué)的作品立意都很新穎，并能根據(jù)主題展開調(diào)研和實驗，但是因為“手頭功夫”上有所欠缺，作品的產(chǎn)出比較困難。

Yulian同學(xué)CSM平面設(shè)計作品集項目

　　例如在排版課程中，專業(yè)老師要求Yulian同學(xué)以同一主題設(shè)計出5種不同風(fēng)格的海報，但學(xué)生卻很難跳出框架把個人想法直接體現(xiàn)出來。推薦：平面設(shè)計作品集風(fēng)格“野路子”學(xué)員，SVA、MICA、CCA等名校爭先搶

　　根據(jù)這個問題，老師想到的方法就是“多看、多練、多嘗試”。首先，老師為學(xué)生補充了一些排版基礎(chǔ)，然后準備了大量的優(yōu)秀案例和設(shè)計師作品分析，從中帶領(lǐng)學(xué)生找到排版的靈感。

　　在持續(xù)高能量的學(xué)習(xí)計劃中，Yulian同學(xué)也慢慢找到了訣竅，成品制作能力也得到了長足的進步。

　　02.圣馬丁的offer雖遲必達

　　在拿到圣馬丁的offer之前，Yulian同學(xué)已經(jīng)收到了LCC和Kingston兩所名校的認可，但她仍在等待夢校的反饋。

　　比offer先到的是面試邀請，當(dāng)時正值國內(nèi)疫情最嚴重的3月份，與招生官進行的是線上面試。面對夢?？己说淖詈笠魂P(guān)，Yulian同學(xué)表現(xiàn)也十分出色。

Yulian同學(xué)CSM平面設(shè)計作品集項目

　　招生官的問題主要圍繞在學(xué)生的個人經(jīng)歷以及作品集的內(nèi)容，再延伸到將來有什么打算。整個面試過程非常順利，Yulian也當(dāng)場獲得了招生官的口頭offer。

　　Yulian同學(xué)再次表達了自己對CSM的喜愛和向往，當(dāng)招生官詢問原因時，她在此之前與老師也就此問題進行過詳細的調(diào)研和演練。

　　雖說圣馬丁的平面設(shè)計并不像服裝、產(chǎn)品領(lǐng)域如此矚目，但卻具有同樣獨特的教學(xué)風(fēng)格和引入矚目的教學(xué)實力。這門專業(yè)名為——Graphic Communication Design，致力于在平面藝術(shù)的傳統(tǒng)領(lǐng)域，用一種批判性和創(chuàng)造性的表達方式打破規(guī)律探索出新的方向。

　　這門課程計劃以工作室項目和基于研究的理論課程為基礎(chǔ)，需要學(xué)生掌握當(dāng)代文化和媒介相結(jié)合的方式，以改變傳統(tǒng)的實踐、工具和圖形設(shè)計的環(huán)境。同學(xué)們在課程中還將學(xué)習(xí)一些新興專業(yè)，例如書籍設(shè)計、插畫設(shè)計和VR技術(shù)。

CSM平面設(shè)計專業(yè)工作室

　　圣馬丁將未來的平面設(shè)計師定位為各種背景、網(wǎng)絡(luò)和實踐中的參與者。并為達到這樣的學(xué)習(xí)目的，致力于創(chuàng)造一個高度國際化和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生重視各種形式的藝術(shù)領(lǐng)域。

CSM平面設(shè)計專業(yè)申請要求

　　03.社會化主題如何平衡個人和集體

　　Yulian同學(xué)作品集項目大多是關(guān)于社會性話題的。其中有一個項目是關(guān)于404城，是她在某一次翻閱公眾號的時候關(guān)注到的。

　　404城全稱叫做中國核工業(yè)總公司第四零四廠，位于一個甘肅的小城，，在國家的號召下，全國各地的頂尖人才都來到這里，為了在特殊時期完成核工業(yè)建造的任務(wù)，所以一切都顯得極為低調(diào)。

　　為了保護千千萬萬同胞的安全，那個時代的英雄們對于中國而言功勞是巨大的，他們犧牲了個人的安全和與家人團聚的時光，數(shù)年間的辛苦創(chuàng)造讓中國核武器從無到有，為我們國家的國防事業(yè)立下了無可替代的巨大功勞。

Yulian同學(xué)CSM平面設(shè)計作品集項目

　　就這個話題和背后蘊含的意義，Yulian同學(xué)在與老師溝通后都統(tǒng)一認為這個主題有深度和探討意義，隨即便展開一系列的調(diào)研。

　　在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)這座城市的人們在當(dāng)時也面臨了很大的健康風(fēng)險和爭議，但他們在面對國家的發(fā)展與自身的利益時，卻義無反顧的選擇犧牲小我，就像疫情期間的眾多醫(yī)務(wù)工作者一樣，都是時代進程中默默無聞的英雄。

　　由于這個主題很大，Yulian同學(xué)一度迷茫應(yīng)該注重于表現(xiàn)哪個點，如何用平面的方式表現(xiàn)具有一定政治意義的話題。討論中專業(yè)老師給學(xué)生建議可以以辯論的方式體現(xiàn)國家發(fā)展與個人利益的沖突，并推薦給學(xué)生一些書籍，深化這個主題的思考緯度。

Yulian同學(xué)CSM平面設(shè)計作品集項目

　　最終，Yulian同學(xué)選擇的表現(xiàn)方式是模擬搭建了一場“辯論會”，不為事件本身下定義，而是直接拋出兩方的觀點，引發(fā)大家的思考。這個項目主題深刻，表現(xiàn)手法新穎，同時也體現(xiàn)了學(xué)生扎實的平面設(shè)計功底。

　　以上，希望Yulian同學(xué)的CSM平面設(shè)計圓夢經(jīng)歷，對同學(xué)們能有所啟發(fā)有所思考有所激勵，在過去一年的申請季自然光線數(shù)千份成功案例中，每一位學(xué)生對我們來說都是獨一無二的。［定制化］是自然光線始終貫徹的教學(xué)方向，建立在全國教研中心對專業(yè)度的把控下，我們?nèi)栽趫猿忠虿氖┙?、引?dǎo)和放大每一位學(xué)生獨特的閃光點，學(xué)員作品集中的每一組作品都承載了師生階段中的成長和付出，學(xué)員的每一個藝術(shù)夢想，我們都愿意聚集上下之力為之圓夢！

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