作品集靈感怎么尋找？自然光線曾經(jīng)給大家介紹過(guò)，逛藝術(shù)展是大家找靈感的好去處，可能大家會(huì)說(shuō)，展覽是建立在空間基礎(chǔ)上的，它有很充足的條件去播放和傳達(dá)聲音，但我們的作品集除了電影、動(dòng)畫(huà)等專業(yè)之外，大部分作品只能以圖片的形式上傳給院校。那么聲音該如何呈現(xiàn)在視覺(jué)的基礎(chǔ)上呢？作品集聲音設(shè)計(jì)，如何讓招生官聽(tīng)到你作品集中的“聲音”？

　　最近在北京最火爆的展覽是在央美的——《太虛之境》，視覺(jué)設(shè)計(jì)師雷安顛覆性地利用視錯(cuò)覺(jué)，配合聲音的處理，創(chuàng)造出許多現(xiàn)實(shí)中不存在的空間，營(yíng)造許多的“幻覺(jué)”，對(duì)于這些作品如此受歡迎的原因，作者雷安是這么認(rèn)為的：“當(dāng)人們了解一個(gè)東西，對(duì)它視而不見(jiàn)是非常容易的，而如果能夠通過(guò)看見(jiàn)它、聽(tīng)聞它，用身體感知與作品切實(shí)的交流，更容易產(chǎn)生彼此間奇妙的連結(jié)并激發(fā)我們對(duì)常規(guī)世界的反思?！?/p>

《迷失花園》展覽現(xiàn)場(chǎng)

　　“通過(guò)作品切實(shí)的交流”“和觀者建立連結(jié)”“突破常規(guī)”這些目的不正是我們希望通過(guò)作品讓招生官和院?？吹降膯幔坎粚?duì)，按照這個(gè)靈感邏輯，是讓招生官“聽(tīng)”到！

    作品集聲音設(shè)計(jì)如何運(yùn)用到藝術(shù)作品集當(dāng)中？

　　01.聲音設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)學(xué)科：

　　當(dāng)聲音運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中，就需要通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行視覺(jué)轉(zhuǎn)化。說(shuō)到作品集聲音設(shè)計(jì)，可能許多人會(huì)認(rèn)為這是屬于音樂(lè)的學(xué)科范疇，其實(shí)無(wú)論從設(shè)計(jì)手法到呈現(xiàn)方式，聲音設(shè)計(jì)都屬于我們藝術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。LCC/倫敦傳媒學(xué)院就有專門(mén)的Sound Arts and Design/聲音藝術(shù)設(shè)計(jì)。

　　我們從它的學(xué)科介紹中可以了解到具體的學(xué)科內(nèi)容：BA(Hons)Sound Arts and Design centres on the creative use of sound,both as a medium in its own right and in support of other media,including sound design for film,animation,field recording and soundscape studies,as well as interactive programming,multi-channel composition,digital improvisation and sound art installations.

　　聲音設(shè)計(jì)是以聲音的創(chuàng)造性使用為中心，既可以作為設(shè)計(jì)成果本身又可以用來(lái)支持其他設(shè)計(jì)學(xué)科，包括電影，動(dòng)畫(huà)，錄音和音景音設(shè)計(jì)，以及互動(dòng)裝置，多維構(gòu)圖，數(shù)字化創(chuàng)作和聲音藝術(shù)裝置等等。

　　由此可見(jiàn)，聲音設(shè)計(jì)是一個(gè)典型的交叉學(xué)科，甚至它和任何一種設(shè)計(jì)技法一樣還可以運(yùn)用到不同學(xué)科的創(chuàng)作過(guò)程中。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，LCC列舉的用聲音“跨界支持”到電影、動(dòng)畫(huà)、交互裝置等形式的作品也越來(lái)越多，同學(xué)們都會(huì)比較好理解。

搖滾音樂(lè)專輯設(shè)計(jì)——《火車駛向云外，夢(mèng)安魂于九霄》

　　02.用聲音來(lái)傳遞真實(shí)：

　　但當(dāng)作品集聲音設(shè)計(jì)運(yùn)用到比如純藝、服裝、產(chǎn)品等差異性更大的學(xué)科類別，更能碰撞出不一樣的火花，也是非常值得同學(xué)們嘗試和尋找靈感的創(chuàng)作方式。

自然光線學(xué)員插畫(huà)作品中以“聲波”為主題

　　不久前，我們?yōu)榇蠹医庾x過(guò)今年皇藝的畢業(yè)展，其中有一件產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)作品讓人印象深刻，這位同學(xué)把將要離世的親人的聲音記錄下來(lái)，然后在故人去世之后將骨灰作為原材料，用3D打印技術(shù)制成聲波模型制品，通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)記錄下故人生存的痕跡，用來(lái)彌合生者與死者之間距離。

　　在這件作品中，聲音不但化成具象的視覺(jué)元素—“聲波”，更成為了情感的載體，賦予了原本單一形式的工藝品、燭臺(tái)等產(chǎn)品傳遞情感信息的藝術(shù)價(jià)值，也給了我們觀者更加強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊。

　　皇藝作為藝術(shù)界的頂級(jí)院校，一直以來(lái)也以培養(yǎng)符合時(shí)代需求的設(shè)計(jì)師為己任，更是不斷開(kāi)展跨學(xué)科的實(shí)踐項(xiàng)目，它對(duì)聲音設(shè)計(jì)的探索也不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生作品中，更是融合在學(xué)科教育里。

　　皇藝的熱門(mén)專業(yè)之一Information Experience Design(IED)/信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)把學(xué)生劃分為三個(gè)培養(yǎng)方向，Sound Design/聲音設(shè)計(jì)就是其中之一。這個(gè)方向的課程大多以實(shí)驗(yàn)室的形式展開(kāi)，同學(xué)們與視覺(jué)傳達(dá)，動(dòng)畫(huà)和數(shù)字方向等其他專業(yè)的學(xué)生一起分享工作室，并且皇藝也非常鼓勵(lì)各學(xué)科同學(xué)在項(xiàng)目上的合作。

　　我們以其中一位同學(xué)的作品為例，這是一個(gè)大型的裝置作品，整體看起來(lái)是一面破碎的墻，墻體掉落下的石塊中裝著揚(yáng)聲器，觀眾可以拿起來(lái)聆聽(tīng)其中由作者事先錄下的聲音，這些聲音中有戰(zhàn)爭(zhēng)的轟鳴聲、有孩子的哭聲、也有一些正在講訴的故事。

　　作者通過(guò)這個(gè)作品希望讓觀眾感受那些由于戰(zhàn)爭(zhēng)失去家園甚至家破人亡的人們真實(shí)處境，呼吁大家珍惜和平重視難民問(wèn)題。而這種強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊可能僅僅通過(guò)視覺(jué)是不足以表現(xiàn)的，但通過(guò)這些來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的聲音，觀眾腦海里的場(chǎng)景一下變得立體也更加能夠感同身受。

　　從這個(gè)案例中我們可以看到，對(duì)于聲音元素的合理運(yùn)用，可以非常好的拉近我們與真實(shí)的距離，對(duì)于同學(xué)們選擇社會(huì)性或者人文主題的創(chuàng)作是也是一個(gè)值得借鑒的方式，既能平衡作品的創(chuàng)意點(diǎn)又能夠還原真實(shí)事件背后的深刻意義。

　　03.聲音中的色彩感知：

　　當(dāng)然，作品集聲音設(shè)計(jì)也不僅僅只能表現(xiàn)比較沉重的話題，畢竟傳遞真實(shí)只是聲音最根本的作用，而當(dāng)我們利用科技和藝術(shù)的結(jié)合，讓聲音創(chuàng)造一種穿越視覺(jué)和語(yǔ)言的新的交流體驗(yàn)也是我們探索的另外一個(gè)方向。

　　在Parsons帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)課堂，有過(guò)一個(gè)將科技與音樂(lè)融入服裝的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，Parsons邀請(qǐng)了Mannes音樂(lè)學(xué)院的同學(xué)一起創(chuàng)作。音樂(lè)本身就是一種具有感染力的聲音形態(tài)，Parsons學(xué)生使用了可循環(huán)的充電電池結(jié)合液態(tài)屏作為服裝面料，這些新技術(shù)超越了材料性能的限制，從視覺(jué)上展現(xiàn)了Mannes學(xué)院同學(xué)的原創(chuàng)音樂(lè)作品。

　　他們利用一個(gè)交響樂(lè)經(jīng)典的白色禮服為原型，用鮮艷的幾何形狀投射到連衣裙上，與穿戴它們的表演者演奏的音樂(lè)共舞。黑白色塊代表鋼琴家的琴鍵，隨著鼓聲的進(jìn)入，綠色的球體和紅色三角形也隨著節(jié)奏開(kāi)始跳動(dòng)。

　　人們會(huì)對(duì)音樂(lè)有色彩感知，這個(gè)理論其實(shí)是由心理學(xué)家提出的，但在我們生活中也能得到印證。就像我們常常會(huì)覺(jué)得悲傷的歌是冷色調(diào)的、聽(tīng)到歡快的歌時(shí)，腦海里的畫(huà)面也會(huì)變得鮮艷。而對(duì)于交響樂(lè)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的起伏、變化更加豐富，帶給我們的色彩感知也理應(yīng)炫麗些。

　　社會(huì)在發(fā)展、科技在進(jìn)步，新媒體、交互等新學(xué)科的出現(xiàn)也在告訴我們觀眾和藝術(shù)品之間的互動(dòng)關(guān)系越來(lái)越值得我們重視。而通過(guò)以上這些案例，聲音就是能幫助我們實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的設(shè)計(jì)元素之一。

　　如何讓招生官聽(tīng)到你作品集中的“聲音”？今天自然光線為大家介紹了這些作品集聲音設(shè)計(jì)，在我們的作品集創(chuàng)作過(guò)程中，也可以多多嘗試這種“感官的跨界”，利用聲音、味道、觸覺(jué)等等形式，跳脫出“畫(huà)框”之外，建立藝術(shù)作品形式更多的可能性，也能幫助我們創(chuàng)造出能與院校、招生官對(duì)話交流傳遞信息的作品集作品！

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