作品集主題方向如何確立？作品集準備階段，許多學生會認為前期最重要的就是找到一個有創(chuàng)意的主題，對于后續(xù)的創(chuàng)作大概有個概念在腦子里就可以了，我們都知道留學作品集目的性很強，但它又是一個平面的、視覺類的形式，同學們必須把所有想法、能力和結(jié)果都以視覺或圖紙的形式集中展現(xiàn)。所以，今天自然光線來跟大家聊聊前期如何準備才能做到將想法“穩(wěn)準狠”的呈現(xiàn)于作品集中！

    作品集主題方向如何確立？

　　STEP 1：通過“海選”找到方向

　　首先，我們要明確想到、做到、做好其實是三個層次的事情，我們不能都統(tǒng)一為一個步驟去解決。

　　留學作品集創(chuàng)作我們的第一步是確定想法，這一步和調(diào)研還不太一樣，指的是我們在找到靈感之后，如何去證實靈感的可行性。在自然光線的前期課程中，我們會鼓勵同學們做非常多的思維訓練、頭腦風暴和資料收集的工作，其目的就是為了擴展大家獲取靈感的渠道。

　　自然光線學員插畫專業(yè)作品集中Mindmap部分：

　　但面對豐富的想法，在時間有限的情況下，這個階段其實我們不需要一一通過完整的調(diào)研、做實驗、畫草圖去核實每一個靈感，高效的找到切實的主題才是我們的目的。

　　作品集中包含從想法、手繪、動手實現(xiàn)的每個過程：

　　這一步就非常依賴于專業(yè)知識的積累，對于本專業(yè)的同學們來說，他們積累了足夠的經(jīng)驗?zāi)軌蛟O(shè)想一些在實施過程需要的步驟，可以做一個初步的判斷。

　　成果展示：

　　而對于零基礎(chǔ)或者轉(zhuǎn)專業(yè)藝術(shù)留學的同學，首先是對專業(yè)知識的補充必不可少，這是串聯(lián)整個設(shè)計過程的根本；其次我們也可以借助專業(yè)老師的幫助，詢問他們的意見，替我們?nèi)ァ芭排爬住薄?/p>

　　STEP 2：通過“調(diào)研”確定作品集主題方向

　　經(jīng)過了第一輪的“海選”也就是粗略的審查，一來是幫助我們從整體的把控找到最能激發(fā)靈感的興趣點，另外也是為了幫助我們節(jié)省時間和精力準備下一步——具體的調(diào)研。

　　我們找到了大方向也就是確定了作品集主題方向，但難免會有一些不夠嚴謹?shù)牡胤?，所以接下來還需要對整體的思路進行一個理性的梳理，充分的調(diào)研不但關(guān)系到接下來設(shè)計過程每一步的準確性，更直接作用于我們是否能把想法保質(zhì)保量的落地。

　　自然光線學員電影美術(shù)專業(yè)的作品集中建模部分：

　　調(diào)研的開展大概分為兩個方向，第一就是通過多維度的收集資料，將想法的厚度盡可能加深、發(fā)散；另外就是動手實驗，嘗試設(shè)計過程的各種可能性。

　　每一個環(huán)節(jié)的創(chuàng)作都盡可能豐富和完整的展現(xiàn)：

　　我們常說學習是一個不斷試錯的過程，但對于藝術(shù)作品集的創(chuàng)作來說，因為我們的目的性很強且通常每一步都至關(guān)重要關(guān)乎后續(xù)規(guī)劃，所以還是要盡可能的把“犯錯”的機會放到前面，盡量減少后續(xù)的影響。

　　場景圖：

　　尤其像景觀建筑、室內(nèi)設(shè)計，這類使用周期長且與人的居住安全息息相關(guān)的設(shè)計，真實性和準確度就是我們最重要的基礎(chǔ)；再比如服裝設(shè)計，剪裁、縫制的過程都是一次性的，成衣最后的成果也很容易出現(xiàn)和草圖與打版不符的情況，但這些我們在前期調(diào)研、sketch部分都是可以避免的。

　　效果圖：

　　另外，很多同學會選擇概念性話題或者調(diào)研類的小項目，這些主題同樣也需要考慮后期的落地和呈現(xiàn)結(jié)果。比如上面展示的這位電影美術(shù)專業(yè)同學的作品集中，他的場景設(shè)定就是一個虛擬的“水銀行”，但是他同樣結(jié)合了大漠戈壁的真實場景，把每一個細節(jié)都做到盡可能精準，最終呈現(xiàn)的效果才會如此具有感染力。

　　STEP 3：通過“試錯”制定規(guī)劃

　　確定了作品集主題就是制定詳細的規(guī)劃。在這個階段的學習中，老師也會給予我們一定的“試錯”空間，但這也不是說讓學生可以肆意嘗試，只是在可控范圍內(nèi)去進行自主的探索和嘗試，比如不同材料的對比，不同表達方式的探索，不同方向的組合等等。

　　自然光線學員的裝置作品在studio課程中的創(chuàng)作過程：

　　以自然光線跨學科暑期課為例，不同專業(yè)/系別的老師會負責不同的專業(yè)內(nèi)容，然后在這種保證不會“跑偏”的情境下，再幫助學生通過動手嘗試去思考不同專業(yè)維度的作品集創(chuàng)作方式、材料帶來的不同結(jié)果。

　　在作品集中的展現(xiàn)：

　　我們再綜合所有的調(diào)研結(jié)果做出最優(yōu)的選擇，選擇之后才會開始真正的實施。大家可能會擔心這種詳盡的調(diào)研會不會耗費了我們太多用于后續(xù)細化設(shè)計過程的時間。

　　作品在自然光線畢業(yè)展上的展示：

　　其實這部分的調(diào)研不但能直接收入作品集中還能為我們后續(xù)設(shè)計工作提供“順水推舟”的解決思路。下圖是自然光線學員作品集中的一組舊址改造的作品，同學光準備過程就花費了2個多月，所以我們才能從作品中看到極其詳盡的數(shù)據(jù)整理和每一塊地形的展示。

　　也正是因為同學針對選址做了非常詳細的實地考察，他才了解到當?shù)鼐用駥τ诃h(huán)境真正迫切的改造需求，他的設(shè)計主張利用最小的改動帶來最大的變化，側(cè)重于改造綠地、停車位、居民活動區(qū)域等小細節(jié)。最終他也憑借這套作品集收獲到了AA建筑聯(lián)盟學院的offer。

　　從這個案例中，我們也發(fā)現(xiàn)在保證整體邏輯的前提下，充分的前期準備不但能確保后續(xù)項目設(shè)計階段的可控性，還能在過程中直擊問題的中心、找到解決問題的最佳方式。

　　從想法到落地，充分的作品集調(diào)研和規(guī)劃就是必不可少的轉(zhuǎn)化過程。當然，我們?nèi)绾卧诤罄m(xù)過程中充分利用這個規(guī)劃方案，也是非常重要的。這就需要我們在嚴格把控整體性的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況不斷做出調(diào)整、細化細節(jié)，保證最后的設(shè)計成果是最完美的呈現(xiàn)！

　　一個有趣的作品集主題方向是我們作品集創(chuàng)作中良好的開端，能夠幫助我們快速抓住招生官的眼球，但我們?nèi)绾卫眠@個好的開始，把它轉(zhuǎn)化為切實可行的設(shè)計方案，保證最后呈現(xiàn)出高質(zhì)量的設(shè)計作品是需要我們嚴格規(guī)劃和思考的重點。

　　正如我們以上強調(diào)的三個步驟，藝術(shù)留學作品集的創(chuàng)作其實是非常考驗邏輯性和條理性的，調(diào)研、mindmap、sketch、模型...都是幫助我們最后結(jié)果的完美呈現(xiàn)的有力表現(xiàn)手段。而自然光線也會在不同的階段和環(huán)節(jié)進行Critique，幫助學生去梳理思路，因為復查、調(diào)研、規(guī)劃都是需要我們貫穿整個創(chuàng)作過程的，Critique的課程形式就是可以幫助我們學會時刻停下來，跳脫出框架，去聽取來自老師或同學的建議和想法，獲得更多提升性的意見，也是從根本上幫助我們少走彎路。

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