申請(qǐng)英國(guó)綜合大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)員總結(jié)專訪，五節(jié)課搞定藝術(shù)基礎(chǔ)，獲得多校青睞！今天自然光線要來跟大家說的就是這位被Leeds利茲大學(xué)、Loughborogh拉夫堡大學(xué)、Southampton南安普頓大學(xué)三所綜合大學(xué)爭(zhēng)搶，5節(jié)課搞定藝術(shù)基礎(chǔ)，本科視覺傳達(dá)，來自綜合大學(xué)的她，通過綜合的訓(xùn)練，被世界名牌綜合大學(xué)碩士錄取，她就是本期的采訪嘉賓——TongYu同學(xué)。

　　學(xué)員基本情況：本科南開大學(xué)視覺傳達(dá)專業(yè)，研究生申請(qǐng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)。

　　TongYu同學(xué)來自南開大學(xué)，這所國(guó)內(nèi)知名的綜合大學(xué)讓她對(duì)綜合大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍十分認(rèn)可，畢業(yè)之后決定考研的她尋求更好的發(fā)展和更專業(yè)的培訓(xùn)。

　　來到自然光線以后她以國(guó)外綜合大學(xué)為目標(biāo)，通過和導(dǎo)師的一同努力用十個(gè)月左右的時(shí)間豐收了國(guó)外一流大學(xué)的Offer。其中藝術(shù)基礎(chǔ)僅用了五節(jié)課，接下來讓我們一起來聽聽她的求學(xué)歷程吧。

  申請(qǐng)英國(guó)綜合大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)員總結(jié)專訪：

　　自然光線：在自然光線學(xué)習(xí)的一年間，大部分的課程都是關(guān)于什么內(nèi)容呢？

　　基礎(chǔ)課和第一個(gè)項(xiàng)目花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，就是一開始會(huì)告訴我怎么思考，這個(gè)到底是怎么一個(gè)流程，到暑假的時(shí)候開始了第二個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)假期就做完了，差不多一個(gè)月左右，到后面是兩個(gè)項(xiàng)目一起開的，就比較快了，之后就是審核，感覺審核了好幾遍，翻譯什么的，前面基礎(chǔ)課和第一個(gè)項(xiàng)目比較長(zhǎng)一點(diǎn)，后面就越來越快了。

　　自然光線：關(guān)于作品集創(chuàng)作和審核，你覺得有哪些印象特別深刻的記憶呢？

　　每個(gè)項(xiàng)目我都肯定是自己先做，做完之后先給老師看一遍，再改好多好多遍，排一個(gè)版，然后老師還會(huì)再指導(dǎo)我做一些刪改，把文字排進(jìn)去，然后再排一個(gè)版，這個(gè)時(shí)候好像是再給每個(gè)專業(yè)的老師一起去審，他們那邊過了以后，就等我所有的項(xiàng)目都做好了，根據(jù)我的院校的要求，再排不一樣的版，每個(gè)版再去審核，就是好多遍。

　　自然光線：了解到你第二個(gè)項(xiàng)目其實(shí)融合了很多專業(yè)，能不能給我們介紹一下呢？

       好，我們當(dāng)時(shí)分組是這么分的，我們?nèi)齻€(gè)人，我的本科就是視覺，研究生也想申平面，還有一個(gè)人就是本科的時(shí)候是學(xué)金融的，想跨專業(yè)，學(xué)插畫，要去英國(guó)，還有一個(gè)是央美的，本科學(xué)動(dòng)畫的，但是他也要轉(zhuǎn)到平面，這兩個(gè)同學(xué)都是跨專業(yè)的，又都是轉(zhuǎn)專業(yè)的，所以就是我們?nèi)齻€(gè)人一組。

　　平面設(shè)計(jì)作品集怎么做？老師給我們要求的是根據(jù)思辨想一些思路，然后我們就想了一個(gè)共享生活這個(gè)概念設(shè)計(jì)，就是在未來不考慮科技技術(shù)這個(gè)方面的原因，設(shè)想出一個(gè)美好的情景，可以共享自己的身份記憶或者體驗(yàn)分享之類的，然后我們就做了一個(gè)中介，和插畫專業(yè)的一起，做了一套視覺系統(tǒng)。

　　“跨學(xué)科”一直是海外教育所提倡的一種理念和意識(shí)，既然是一種意識(shí)，就很難被揉進(jìn)固定的教學(xué)課程產(chǎn)品中，這就很檢驗(yàn)導(dǎo)師水平和學(xué)生的理解能力。它是不同學(xué)科，甚至不同院系之間的“合作”和融合，自然也是各大院校招生官考察的重點(diǎn)。

　　自然光線：那你在這中間主要負(fù)責(zé)的是哪個(gè)環(huán)節(jié)呢？

　　我當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的是平面方面，但其實(shí)也不止于此，我們一起商量，就是它的logo是什么樣的，都包含什么，它的顏色是什么樣的，平面它是如何和插畫結(jié)合起來的，畫風(fēng)要統(tǒng)一一些，我們做了好多嘗試，最后把插畫運(yùn)用到平面上面，做出來一份完整的比較統(tǒng)一的一套東西。

　　自然光線：這個(gè)項(xiàng)目你和不同專業(yè)的同學(xué)合作，有什么感受呢？

　　嗯，肯定有，因?yàn)槲抑捌鋵?shí)是很喜歡插畫的，但是我暫時(shí)畫不出來那么好看的東西，和他們合作的話，可以各取所需，把三個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)全都放在一起了，可能有的人在想法上點(diǎn)子比較多，有的人基本功很扎實(shí)，畫的插畫或者字體設(shè)計(jì)之類的很好看，這樣的話就可以一個(gè)項(xiàng)目聚集我們?nèi)齻€(gè)人優(yōu)點(diǎn)，老師指導(dǎo)起來也很方便。

　　有一個(gè)同學(xué)本科學(xué)的金融，他的思路就很嚴(yán)謹(jǐn)，央美的學(xué)姐就是基本功很扎實(shí)，雖然她本科學(xué)動(dòng)畫的，但是我覺得她的平面也是很好的，她對(duì)作品集很嚴(yán)格，因?yàn)樗肷甑氖怯?guó)前三的學(xué)校，所以會(huì)帶著我們往更前方走，這個(gè)項(xiàng)目我覺得是我比較滿意的項(xiàng)目。

　　自然光線：你整個(gè)作品集包括培訓(xùn)這方面有沒有遇到什么困難或者問題？老師這邊是怎么幫你解決的？

　　就是一開始的時(shí)候，萬事開頭難嘛，從做作品集的時(shí)候，我就不知道這到底是在做一個(gè)什么東西，我之前的網(wǎng)課和他們開的完全不一樣，我們的課就是單獨(dú)的字體設(shè)計(jì)，或者單獨(dú)的圖形設(shè)計(jì)，但是像作品集這樣完整的項(xiàng)目，它包含了本科之內(nèi)所學(xué)的所有圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)，并且他要求你這個(gè)項(xiàng)目必須是有想法的，還要表現(xiàn)出用什么來呈現(xiàn)你的想法。

　　一開始這塊我不是理解得很懂，也做了一些不太成功的嘗試，我記得董老師，我給她看，然后她就給我仔細(xì)的講，一開始真的費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間，包括她還讓我看別的同學(xué)的作品集，還給我推薦了好多書和公眾號(hào)什么的，讓我看他們是怎么做的，后來自己才知道應(yīng)該往什么方向走。

　　自然光線：那你本科課堂的模式跟做作業(yè)的方式，與在自然光線的課程差距大嗎？

　　恩對(duì)，其實(shí)我本科是在一個(gè)綜合類大學(xué)上的，就是南開大學(xué)，但作為綜合大學(xué)來說對(duì)藝術(shù)的挖掘深度不比單一專業(yè)的院校，所以老師可能更愿意從想法方面鼓勵(lì)我，有什么軟件不會(huì)，董老師也會(huì)認(rèn)真教我，因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒有教PS、AI，我都是自學(xué)，所以不是很精通，我記得當(dāng)時(shí)是做字體設(shè)計(jì)的時(shí)候，董老師還告訴我怎么解決那些AI里面的技術(shù)問題，很細(xì)心的。

TongYu和在董老師指導(dǎo)下完成的第一個(gè)項(xiàng)目

　　自然光線：那你感覺自然光線這邊的整體氛圍怎么樣呢？有什么感想？

　　我一開始不知道有自習(xí)教室，因?yàn)闆]有想到大家會(huì)這么認(rèn)真地自習(xí)，真的是在做自己的項(xiàng)目而不是松散的休息，像服裝那邊就真的在拿模型在給模特穿衣服，我本科的時(shí)候，我們也是有畫室的，但是我們畫室都是沒有人的，基本上都是在宿舍里用電腦，因?yàn)槲覀儗I(yè)的特性嘛。

　　但是自然光線就會(huì)有很多小實(shí)驗(yàn)啊，比如什么那些濕拓畫，就是綜合材料的一些東西，其實(shí)我本科的時(shí)候沒有做過材料這么豐富的東西，基本都是在電腦上面操作，感覺自然光線挺有氛圍的，當(dāng)我做第三個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我是想做一個(gè)小裝置，就需要兩個(gè)小墻角，如果是我們本科學(xué)校就真的沒有這樣一個(gè)地方給我做如此的展覽，所以后來就去自然光線找了一個(gè)小教室才終于實(shí)現(xiàn)。

　　自然光線：那同學(xué)你有沒有在這邊參加過像暑期課程、workshop或者夏校這樣的活動(dòng)？

　　當(dāng)時(shí)跨學(xué)科就是參與了一個(gè)暑期課。屬于平面和插畫專業(yè)的，名字叫想不可想。

　　挺像國(guó)外的那種模式，當(dāng)時(shí)我還沒有參加我們那個(gè)小工作坊的時(shí)候，就看到工業(yè)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)，他們就在休息區(qū)講課，幾個(gè)人一起討論，真的就是爭(zhēng)吵式的那種討論，那個(gè)情景簡(jiǎn)直讓我難以置信，后面到我們的時(shí)候，我們就真的也是每個(gè)人都在說自己的想法，怎么讓共同的項(xiàng)目變得更好，感覺是真的在用心的在做一個(gè)東西，不像本科那樣，我只是想做一個(gè)字體或者交一個(gè)作業(yè)，就是感覺項(xiàng)目本身就是在深度上比本科的課要更深一些的。

　　自然光線：還想問一下，你選的是Leeds、Loughborogh和Southampton嘛。這里面有你的dream school，還是跟老師商量的結(jié)果？

　　其實(shí)老師推薦我去倫藝這樣的藝術(shù)院校，但是我還是更偏向于綜合性的學(xué)校。

　　我本科就是一所特別特別綜合性的院校，我覺得雖然它沒有像美院那樣專業(yè)特別好，但是感覺學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁，就比如說我當(dāng)時(shí)上高中的時(shí)候就沒想過我上大學(xué)了還會(huì)周六周日還會(huì)往自習(xí)室跑，或者是每天要在自習(xí)室待到8、9點(diǎn)的樣子，我覺得我大學(xué)就是放松嘛。

　　但是你看我們旁邊的像數(shù)學(xué)院、化學(xué)院那些人全都在自習(xí)，自己也就不好意思再跑去玩了嘛，周圍接觸的人，雖然跟我專業(yè)相關(guān)的少，但是我覺得可以拓展一下視野，就是可以看一下別的專業(yè)的同學(xué)在學(xué)什么，比如說我的第四個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)關(guān)于醫(yī)學(xué)的一個(gè)項(xiàng)目，就是為醫(yī)生說話的一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槲冶旧硎潜容^喜歡醫(yī)學(xué)這個(gè)學(xué)科，而在作品集里正巧也能體現(xiàn)這個(gè)學(xué)科，可以平時(shí)看到他們是一個(gè)什么樣的生活狀態(tài)或者學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后把它們可以用在我的作品集里面，也是汲取靈感的一個(gè)方式。

作品集-“Doctor-Patient Relationship”

　　那么，藝術(shù)類院校和綜合類院校都有什么區(qū)別呢？

　　其實(shí)就像TongYu同學(xué)說的那樣，最大的區(qū)別，在于身邊同學(xué)的多元化或者專業(yè)性。綜合類院校，同學(xué)們專業(yè)不同，可以從不同維度解讀同樣的問題，學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)被更積極的其他專業(yè)同學(xué)調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)還會(huì)豐富你的人脈，讓你的學(xué)業(yè)生活更加多彩。

　　不過具體是選擇藝術(shù)類院校，還是綜合大學(xué)，這個(gè)還是因人而異，選擇最適合自己的擇校方向。

　　自然光線：你本科專業(yè)也是視覺傳達(dá)，是從小就比較喜歡這一類的東西嗎？

　　其實(shí)我高考報(bào)志愿的時(shí)候也沒有那么多，當(dāng)時(shí)報(bào)的時(shí)候我這個(gè)學(xué)校他只有環(huán)境設(shè)計(jì)和視覺傳設(shè)計(jì)，然后當(dāng)時(shí)就想那個(gè)好考點(diǎn)就報(bào)哪個(gè)吧，然后就選了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他報(bào)的人比較少。

　　其實(shí)后來學(xué)著學(xué)著就發(fā)現(xiàn)確實(shí)挺有意思的，是我想要的那種設(shè)計(jì)，我以前是比較喜歡插畫的，但相對(duì)于應(yīng)用藝術(shù)來講插畫更偏向純藝的路線，我又很想將來有更多的就業(yè)渠道選擇，所以我現(xiàn)在覺得視覺傳達(dá)應(yīng)該是一個(gè)最折中最優(yōu)的一個(gè)選項(xiàng)了，現(xiàn)在越來越這么覺得。

　　自然光線：作為藝考生，你能不能簡(jiǎn)單的講一下你藝考的經(jīng)歷？

　　藝考的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)沒有報(bào)考太多的學(xué)校，只報(bào)了幾個(gè)美院，幾個(gè)綜合性的學(xué)校，當(dāng)時(shí)真的什么都不懂，然后我就去轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到了一個(gè)復(fù)讀班，因?yàn)橛X得他們會(huì)很有經(jīng)驗(yàn)，最起碼不至于自己一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我就整天黏在他們屁股后面，問他們什么時(shí)候應(yīng)該報(bào)哪個(gè)學(xué)校，然后去哪?？迹裁磿r(shí)候報(bào)名，什么時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，跟著他們一起去租房子。

　　我還記得當(dāng)時(shí)我聯(lián)考沒有考好，不是自己想象的那個(gè)分?jǐn)?shù)，感覺自己完蛋了，當(dāng)時(shí)我記得我們幾個(gè)是冬天的時(shí)候去考西安美術(shù)學(xué)院，然后去北京的一個(gè)考點(diǎn)，當(dāng)時(shí)要租房子，卻找不到房子，只好住地下室，我們四個(gè)人擠了一輛出租去地下室看房子，路上從手機(jī)里得知我的聯(lián)考成績(jī)特別特別的低，當(dāng)時(shí)就好心酸啊，晚上過天橋的是時(shí)候還把腳給崴了，第二天考場(chǎng)還在五樓，當(dāng)時(shí)心情很沉重，背著我那些東西，那時(shí)候還是考西美，不讓用畫架，我就抱著我的畫板畫水彩特別慘，一蹦一蹦的去的，不過還好，后來拿到了幾個(gè)比較滿意的合格證。

　　TongYu同學(xué)的經(jīng)歷自然光線深有體會(huì)，因?yàn)閯倓傔^去的18年里就曾發(fā)生過更加嚴(yán)重的，讓全國(guó)70萬藝考生失去資格的重大事故。讓人們重新審視藝術(shù)生今后的去留。

　　作為一家專業(yè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，我們也曾仔細(xì)分析過藝考生該如何選擇今后的道路，國(guó)外的藝考環(huán)境的確更舒適和自由，但相應(yīng)的也會(huì)有相比國(guó)內(nèi)更大的付出和投入。根據(jù)自己的情況酌情選擇才是上策，不盲從，也不拘泥。

　　自然光線：那你也參加過了國(guó)內(nèi)的藝考和國(guó)外作品集的報(bào)考，你覺得對(duì)比下來，海外院校和國(guó)內(nèi)院校有哪些差異呢？

　　我覺得申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)院校的機(jī)會(huì)會(huì)比較多，而且申請(qǐng)起來流程上比較便利，直接把東西寄過去就好，國(guó)內(nèi)是各種考，我記得當(dāng)時(shí)考了好久啊，大冬天的，什么北京要到石家莊，石家莊到天津，天津要到北京，四處奔波，特別麻煩，我記得有個(gè)同學(xué)是一個(gè)自己很有風(fēng)格的學(xué)生，其實(shí)我覺得他畫的還是挺好的，但是老師就是不認(rèn)可，就是不符合聯(lián)考的標(biāo)準(zhǔn)，他考試的作品是五筆畫蘋果那種，但是我覺得他的畫現(xiàn)在拿起來看的話，依然很有大家風(fēng)范，卻被硬生生的掰過來了，我覺得好可惜啊。

　　國(guó)外作品集這方面更注重個(gè)人表達(dá)嘛。會(huì)比較尊重藝術(shù)家或者準(zhǔn)藝術(shù)家自己的想法。

　　每個(gè)人的求學(xué)之路都充滿了艱辛，被多所名校同時(shí)選擇更需要比其他人更多的努力。TongYu同學(xué)躍過了學(xué)業(yè)的龍門之后，相信會(huì)有更快樂的未來在等待著她，像自然光線培育出的其他小藝術(shù)家一樣，用更自由的方式放開手腳表現(xiàn)自己。

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