最近自然光線聽到很多同學(xué)說：“不知道怎么做藝術(shù)留學(xué)作品集了，完全沒有思路，感到很迷茫”、“老師我現(xiàn)在在做XX的主題，但是感覺做不下去，想要放棄換個主題了”、“感覺文章里都是好棒的學(xué)校啊，我感覺自己只能考普通學(xué)校，這些學(xué)校我是不是完全沒可能呀？”……看到這里，自然光線簡直不要更揪心！自然光線決定今天一定要和大家分享一些不一樣的作品集內(nèi)容，我們來看看Tan同學(xué)的插畫專業(yè)藝術(shù)留學(xué)作品集是怎樣創(chuàng)作的。

　　Tan同學(xué)普高

　　錄取院校：紐約視覺藝術(shù)學(xué)院SVA、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院ACCD、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院MICA、帕森斯設(shè)計學(xué)院PARSONS、加州藝術(shù)學(xué)院CCA、克利夫蘭、雪城大學(xué)、OTIS；

　　獎學(xué)金：克利夫蘭-48000美金，OTIS-84000美金；

　　專業(yè)老師：曾老師；

　　學(xué)生背景：Tan同學(xué)在到自然光線藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)之前，曾在某機構(gòu)參加過輔導(dǎo)，但是由于各種原因最終放棄了該機構(gòu)，轉(zhuǎn)而來到了自然光線；Tan同學(xué)是一位個性非常強的學(xué)生，因此在創(chuàng)作作品集時，經(jīng)常能想到非常有創(chuàng)意的點子，常常讓老師感到非常驚喜，因此在作品集輔導(dǎo)交流的過程中，一直非常順暢。

　　但是即使是這樣，Tan同學(xué)也難免會遇到瓶頸或表現(xiàn)出一些不夠自信的時刻，對自己的作品集準(zhǔn)備很迷茫，但在老師的疏導(dǎo)和指導(dǎo)下，Tan同學(xué)最終還是成功的拿到了包括：藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院ACCD、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院SVA、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院MICA、帕森斯設(shè)計學(xué)院PARSONS等在內(nèi)的8所名校的全部錄取offer！

　　其實，在準(zhǔn)備插畫專業(yè)留學(xué)作品集之前，由于在某機構(gòu)留下的一些不好印象，為Tan同學(xué)帶來了一些不適應(yīng)感，因此對老師也表現(xiàn)出了一些不信任；在作品集初期遇到瓶頸時也比較抗拒聽取老師提出的建議，但隨著與老師不斷的溝通與了解，Tan同學(xué)慢慢感受到了老師的專業(yè)和努力，這時才開始放松下來，并拿出百分之百的信任與老師溝通、合作，信任老師給予的意見、引導(dǎo)及教學(xué)，甚至慢慢的和老師成為了朋友。

　　由于Tan同學(xué)對自己的繪畫功底并不太自信，所以對自己的插畫設(shè)計藝術(shù)留學(xué)申請到心儀大學(xué)一直持懷疑的態(tài)度，也經(jīng)常表現(xiàn)出不夠自信的狀態(tài)，但在自然光線老師的引導(dǎo)下Tan同學(xué)開始嘗試著進行一些大膽的創(chuàng)作，開始和老師更好的配合了，雖然繪畫水平還并未達到令人驚艷的程度，但也能靈動的表現(xiàn)出作品內(nèi)容了，且Tan同學(xué)做事非常有效率，總能按時按量且超量的完成老師布置的任務(wù)。

　　Tan同學(xué)的作品集內(nèi)容包括了多重內(nèi)容，有泥塑、陶塑、水彩、丙烯、素描、彩鉛等，在這些材料進行多重組合探索的同時，Tan同學(xué)也表現(xiàn)出來自己的創(chuàng)意能力，以及作為一名插畫專業(yè)申請學(xué)生的基本素養(yǎng)。

（陶塑、插畫作品UNDERSEA MONSTERS以海洋生物為原型，植入插畫思維進行了形象再創(chuàng)造，并以雕塑的形式予以了呈現(xiàn)）

　?。ㄗ匀还饩€友情提示：準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)作品集時，豐富的創(chuàng)作的形式，不僅能幫助大家更好的展現(xiàn)作品主題，也能更全面的向?qū)W校展示自己的能力和水平，這其中尤其是跨學(xué)科的創(chuàng)作內(nèi)容，比如Tan同學(xué)就是如此，雖然藝術(shù)留學(xué)申請插畫設(shè)計專業(yè)，但創(chuàng)作時還使用到了泥塑和陶塑等方式。）

（自畫像創(chuàng)作將自我形象與個人喜愛的事物進行了結(jié)合）

　　在作品集完成度達到90%左右時，各個院校的藝術(shù)留學(xué)申請截止日期也隨之臨近，Tan同學(xué)的內(nèi)心也因此產(chǎn)生了一些消極焦躁的心理，之前不自信的狀態(tài)又開始顯露出來了，因此面對著還未完成的最后一部分作品集，Tan同學(xué)表現(xiàn)出了少許的消極態(tài)度，這和很多同學(xué)所反映的情況都不盡相同。

（水拓畫研究作探索色彩與圖案的完美融合）

　　很多同學(xué)可能在作品集，最后階段會放松狀態(tài)，認(rèn)為最后一步不過就是排版，完成了藝術(shù)留學(xué)作品集的創(chuàng)作就已經(jīng)可以了；但其實并不是哦，作品集的排版也是非常重要的！

（運用插畫式的語言描繪了一個喜歡玩游戲的朋友的日常）

　　作品集的最后階段也就是中后期，我們不僅需要整合全套作品集，還需要準(zhǔn)備一些與作品集相關(guān)的論文或材料，作品集準(zhǔn)備過程中的每一步都非常重要，因此一步都不能懈怠，可能很多人（包括Tan同學(xué)在內(nèi)）對后期的論文都有很大困惑，不知道該如何準(zhǔn)備，為了幫助Tan同學(xué)能夠順利完成寫作材料，自然光線的老師特意為Tan同學(xué)安排了幾節(jié)有針對性的課程，并和Tan同學(xué)一起探討商議了規(guī)劃論文的寫作思路和方式，在這段時間的課程后，Tan同學(xué)也具備了藝術(shù)留學(xué)申請美國大學(xué)所應(yīng)有的論文寫作能力。

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