自然光線藝術(shù)留學(xué)小課堂：交互設(shè)計流程，交互設(shè)計如何把握設(shè)計流程？交互設(shè)計的分類？6種你都知道嗎？強(qiáng)大的邏輯條理？完整的流程？這些，你都知道嗎？

　　交互設(shè)計留學(xué)如何把握設(shè)計流程

　　交互設(shè)計是一個涉及范圍很廣的專業(yè)，它多個領(lǐng)域都有接軌，特別是現(xiàn)在的高端創(chuàng)新型技術(shù)還有人工智能。這樣的特點是的交互設(shè)計專業(yè)十分有趣和多元化。成為歷年申請的熱門專業(yè)。

　　交互設(shè)計留學(xué)的分類

　  －平面方向：UI設(shè)計,以后發(fā)展方向為界面設(shè)計師

　　–用戶體驗方向：UX設(shè)計,以后發(fā)展為UX設(shè)計師、原型設(shè)計師

　　–系統(tǒng)/產(chǎn)品方向：交互產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)方案、解決方案等,以后發(fā)展方向為高級顧問、產(chǎn)品經(jīng)理、原型設(shè)計師等

　　–裝置藝術(shù)方向：藝術(shù)裝置、藝術(shù)作品、活動策劃等,以后發(fā)展方向為藝術(shù)家、策劃師等

　　–娛樂方向：交互游戲、VR/AR設(shè)計等,以后發(fā)展方向為多媒體設(shè)計師、新媒體設(shè)計師、游戲設(shè)計師等

　　–人機(jī)交互方向：產(chǎn)品設(shè)計、交互方式設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計等,以后發(fā)展方向為產(chǎn)品設(shè)計師、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)人員等

　　作業(yè)一個以目的性和功能性為主的專業(yè)。完成制定的目的還有實現(xiàn)既定的功能是判斷交互設(shè)計成功與否的一大標(biāo)準(zhǔn)。在設(shè)計過程中，一個邏輯性很強(qiáng)的步驟會極大的幫助我們理清思路，最終達(dá)到我們所能達(dá)到的最好結(jié)果。

　　交互設(shè)計作品集制作思路

　　1.明確你的IDEA

　　在最開始的階段你想要解決的問題想要完成的效果一定要非常明確。一個完美的想法是交互設(shè)計成功的一半。

　　2.調(diào)研INVESTIGATION

　　靈感可能是靈光一現(xiàn)，具體能不不能實現(xiàn)還得接受嚴(yán)格的調(diào)研去考察的。經(jīng)常的情況是，我們的想法聽上去很美好，但是通過調(diào)研之后我們知道現(xiàn)實其實十分股骨感。

　　我們的社會在現(xiàn)階段真的需要這樣的服務(wù)嗎。我們的想法在現(xiàn)實是不是可行的。在現(xiàn)在的使市場上有沒有其他人已經(jīng)研究出了合理的解決方案？如果社會真的需要這樣的服務(wù)。我們的TARGET AUDIENCE目標(biāo)用戶群是什么他們有什么特點。這些問題在設(shè)計初期就得到解答會給我們后期的設(shè)計作出非常好的鋪墊。

　　3.BRAINSTORMING

　　收集到了信息之后，我們就要對于信息進(jìn)行一系列的頭腦風(fēng)暴。其目的是幫助我們發(fā)散思維，在基本的想法明確的基礎(chǔ)上。幫助我們確定小方面的想法，補(bǔ)充靈感的不完善。。頭腦風(fēng)暴在我們每一個設(shè)計環(huán)節(jié)都可以為我們所用，不只是在設(shè)計的初期階段

　　4.流程圖

　　這個階段我們就要把重心移到我們的設(shè)計上了，也就是如何吞用我們的工具完成我們制定要求和效果。用戶在使用我們的產(chǎn)品的時候會發(fā)生什么樣的事情。用戶是否能獨(dú)立理解并完成所有的操作。這些都是要在這一步驟中敲定的。

　　5.測試

　　在完成初期階段之后我們就要對我們的原型進(jìn)行測試了。因為在這個階段我們投入的精力和財力還不是很大而且產(chǎn)品的基本功能和框架已經(jīng)被實現(xiàn)了。在這一階段進(jìn)行測試我們的產(chǎn)品收集數(shù)據(jù)論證作平能不能順利完成他的使命。如果在測試中發(fā)現(xiàn)問題我們可以及時解決。

　　6.最終產(chǎn)品

　　這個步驟，可以被形容成往骨骼上添肉的過程。如何讓我們的UI看上去更有趣更加貼合我們的產(chǎn)品。我們的UI是不是都是在這一步應(yīng)該考慮的內(nèi)容?？偟膩碚f這一步就是如何讓我們的交互設(shè)計看起來更加豐滿的過程

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作品集培訓(xùn)，交互設(shè)計作品集注意事項

英國交互留學(xué):人機(jī)交互,用戶體驗,人體工程三大專業(yè)學(xué)科方向

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