日本動漫專業(yè)與動畫專業(yè)的區(qū)別，區(qū)分開動漫/動畫的差異就是講故事的方式是靜態(tài)還是動態(tài)，動漫一詞即是動畫和漫畫二詞的組合詞，今天自然光線作品集培訓為大家詳解日本動漫專業(yè)，締造千億神話，跨次元の術修煉法則請收好！

　　《進擊的巨人》在09年誕生時，從未有人意識到它能夠在全球引起如此瘋狂的熱潮，從最初的無人問津，到全球發(fā)行量破10億，一共用了10年的時間。

　　伴隨著近期《進擊的巨人》最終章的到來，連載了11年的原作漫畫也即將在同一時間走向完結。日漫也伴隨著我們的成長展現(xiàn)了更多的可能性。

　　縱觀日本動漫市場，遍地開花且經(jīng)久不衰，不管是理論與技術都比較成熟，日本出品的動漫作品市場份額已經(jīng)超過了40%，如此宏觀的市場景象得益于日本多年來的動漫文化底蘊。

　　動漫專業(yè)也成為日本獨有且極具吸引力的專業(yè)。自然光線今天就以此為課題，展開討論一下動漫整體以及專業(yè)院校！

日本動漫專業(yè)與動畫專業(yè)的區(qū)別

　　對于擁有動漫記憶的一代人而言，越來越多的同學想要投身動漫行業(yè)，再加上近些年崛起的國漫作品，更是讓人們對于動漫有了新的認知。

《哪吒之魔童降世》截圖

　　日本作為動漫大國，動畫/動漫專業(yè)一直備受青睞，不過在具體了解日本院校及專業(yè)之前，我們需要先區(qū)分開動漫/動畫的差異。

　　何為動與漫

　　首先需要了解的一點就是中日兩國在動畫用語上的變遷。剛開始的日語中并沒有“動漫”一詞，留學專業(yè)中也不存在“動漫專業(yè)”。動漫所涵蓋的范圍，在日本留學界大致分為兩大領域：動畫アニメーション和漫畫マンガ。動漫一詞即是動畫和漫畫二詞的組合詞。

　　動畫與動漫有所不同，動畫是由許多幀靜止圖像轉為動態(tài)來“講故事”，以高速度播放靜態(tài)圖像而形成的動態(tài)效果；而漫畫則是用純靜態(tài)的形式來“講故事”，以更直觀的方式給讀者呈現(xiàn)靜態(tài)畫面，而并非給讀者看巨量的動態(tài)幀圖，因此在情節(jié)方面會更直白。

《海賊王》截圖

　　動畫在制作成本方向相對來說會更大一些，需要用大量的靜態(tài)圖來形成連貫的的動態(tài)畫面，使觀感更流暢。除此之外，還需要配合音效、特效等外力環(huán)節(jié)，諸多制作因素在整體上更高于動漫。

《海賊王》原稿

　　比起動畫，漫畫在制作上就精簡了許多，由于只需繪制關鍵畫面，因此更多的制作精力在于繪制和故事屬性上。這就更體現(xiàn)了漫畫作者的個人實力，不單單是基礎畫功，更多的是對于創(chuàng)作靈感、技巧、敘事性等綜合層面的考察，所以如今市場上漫畫作品層出不窮，但是真正頂尖水平的漫畫也是鳳毛麟角。

《七龍珠》截圖

　　而日本作為全球頂級動漫產(chǎn)業(yè)大國，遠赴日本求學或是加入動漫領域的人更是數(shù)不勝數(shù)。除了區(qū)分開動畫和漫畫之外，更需要了解日本院校中動漫和動畫的專業(yè)，自然光線接下里就為大家推薦兩所頂尖院校動畫專業(yè)。

日本動漫專業(yè)院校推薦

　　京都精華大學

　　KYOTO SEIKA UNIVERSITY

　　京都精華大學共設立多個學科分部，其中漫畫部作為重要分支，導師都是以漫畫、動漫界的一線人物為主。漫畫學部共有卡通，故事漫畫，新一代漫畫，角色設計，動畫課程五個學部。

　　京都精華大學對動畫專業(yè)非常重視，自然光線今天就著重介紹一下。在漫畫學部，所有專攻方向的學生都將通過共通課程學習數(shù)字領域、編輯技巧與項目實踐規(guī)劃等所需的廣泛能力。

　　學科設置：

　　在京都大學動漫課程中，學生從卡通風格和動漫風格的角度學習動畫領域的專業(yè)技能和基礎理論。整個課程最重要的就是創(chuàng)作者對于“動態(tài)”的追求與實踐，以表達人物形象及其情感。

京都精華大學官網(wǎng)課程設置

　　除此之外便是技術和3DCG軟件在理論和實踐方面的操作，不僅如此，整體還會涉及到影像、音效的制作，京都精華大學正是以動畫板塊的綜合素養(yǎng)為主要學科，其中包括修士及博士課程。

京都精華大學漫畫碩士課程教學方針

　　在加深各自的專業(yè)性的同時，學習在作品制作中最重要的規(guī)劃的制定方法和畫分鏡的描繪方法。院校主導一邊進行實際的工作，一邊進行日程管理，反復開會，小組合作完成作品。很多學生將畢業(yè)制作的作品在競賽會和藝術節(jié)上展出，從而提供更具國際視野的學科高度。

　　教學資源：

京都精華大學動畫專業(yè)師資

　　動畫專業(yè)的教師都是領導漫畫和動畫等領域的頂尖教師，學生可以直接學習從自己的經(jīng)驗中學到的知識并創(chuàng)作出吸引讀者和觀眾心的作品，這是京都精工大學漫畫學院的獨特魅力。

京都精華大學官網(wǎng)動畫專業(yè)學員作品

　　京都精華大學師資享有一定國際知名度的成熟動畫家或漫畫家，比如山田章博、東村明子、村上紀香、若林和弘等。

　　這些導師的專業(yè)領域并不局限于動漫，還覆蓋了風俗學、文學、編劇、策展人等諸多職業(yè)。同樣也呼應了京都精華大學最開始將動漫定義為人類文化學科的初衷。

　　東京藝術大學

　　Tokyo University of the Arts

　　東京藝術大學的動畫專業(yè)所屬于映像研究科，在橫濱校區(qū)，且藝大的動畫專業(yè)只有碩士（アニメーション），沒有本科。共開設了四個方向：平面動畫領域，立體動畫領域，企劃制作領域和研究理論領域，以及新開設的游戲企劃制作領域。

　　其中動畫專攻領域旨在通過學習基礎的動畫制作原理及技巧，綜合掌握優(yōu)秀的繪畫、造形能力及表現(xiàn)力，培育出優(yōu)秀的動畫制作者。

　　學科設置：

　　東藝大的整體課程更偏向藝術和實驗領域，詳細的課程有平面動畫表現(xiàn)，立體動畫表現(xiàn)，動畫作品研究，企劃開發(fā)，動畫構想設計論，聲音設計論，動畫史，漫畫表現(xiàn)論，寫真史，演劇論，現(xiàn)代藝術論等。

日本東藝大動畫專業(yè)課程安排

　　東京藝術大學在課程設置中添加了外部因素，這點與日本動漫所延續(xù)的“團隊”精神不謀而合，課程涉及到導演、監(jiān)督、腳本作家等，再結合更多的內部實踐機會，這樣具備更高水平的教育研究可能性的課程，對于提高動畫核心的表現(xiàn)性來說更為有利。

東藝大動畫專業(yè)官網(wǎng)

　　不僅如此，課程還在一直探索新的動畫制作技術以及表現(xiàn)形式，這一點也體現(xiàn)在動畫院校的教學風格以及對學生能力的要求上。

　　教學資源：

　　作為最具代表性的藝術院校之一，東京藝術大學在師資方向有著較為雄厚的教育背景，比如映像學科下的動畫專業(yè)教授，就是被奧斯卡最佳動畫短片提名的動畫大師山村浩二。

山村浩二x《卡夫卡鄉(xiāng)村醫(yī)生》

　　除此之外還有立體動畫領域的伊藤有壱，以立體動畫為中心，融合了多種多樣的技法創(chuàng)作作品。同時，院校在立體動畫和動畫企劃領域也有非常專業(yè)的教授，培養(yǎng)了很多新銳動畫師。

日本東藝大官網(wǎng)師資

　　在東藝大如此雄厚的師資帶領下，通過系統(tǒng)學習后的學生不單能取得是專門的技術和知識，還能有更綜合的視野來審視動畫專業(yè)市場的變化。

　　日本動漫小結

　　通過近些年動漫作品以及對于院校的了解，我們對于動漫也有了更新的認知。日本更注重動畫的故事性、連貫性以及角色所賦予的藝術內涵，整體趨向多元和故事性。

　　日本的動畫產(chǎn)業(yè)相對來說已經(jīng)非常成熟，誕生了非常多國際知名的動畫大師和優(yōu)秀作品。而對于有意申請日本動漫專業(yè)的同學來說，在選校之前首先要明白自身對于動漫的理解以及需求，無論是藝術方向還是商業(yè)方向，我們都需要提前感知到更清晰的定義。以上就是日本動漫專業(yè)與動畫專業(yè)的區(qū)別以及日本動漫院校的推薦。

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