今天和大家分享成功經(jīng)驗的Xiao同學，零基礎跨學科申RISD室內設計，6個月收獲5所頂級院校Offer！Xiao同學本科畢業(yè)于亞利桑那大學的經(jīng)濟學專業(yè)，本科的海外學習經(jīng)歷幫助他建立了強有力的邏輯思維能力，也節(jié)約了外語學習的時間。他擁有最獨特的感知方式，把主觀的情感與理性的室內設計結合，用最獨一無二的“跨學科”實踐，反駁了室內設計=“裝修”的單一認知，Xiao同學也因此收獲了RISD、CCA、NYSID、SAIC（獎學金：$6000）在內的5封offer！

　　零基礎跨學科申RISD室內設計，從經(jīng)濟學到室內設計專業(yè)留學，跨度如此之大的兩門學科，僅僅通過6個月的學習如何收獲5所頂級院校的Offer？作品集中又有怎樣獨特的優(yōu)勢？

　　01.The Cube of Possibility

　　我的作品集中一共有四個項目，第一個項目是The Cube of Possibility，中文名稱叫做“可能性方塊”。這作品的靈感來源是有一次我在玩魔方的時候，發(fā)現(xiàn)這些不同顏色的色塊會跟隨著魔方的扭動而變化，我就突然聯(lián)想到一個足夠小足夠穩(wěn)定的室內空間，但當空間里結構發(fā)生變化也會造成光影或者顏色的改變。

　　之后便立刻和我老師探討這個想法，并把它實施到作品中。這個作品，它的主體是由兩種材料制作而成的，分別是白色的雪弗板還有透明的亞克力薄片。

　　在這個作品中我也制作了一些鏤空和穿插的結構，你從不同的角度看，會看到不同的組合。例如，一個大的空間包含一個小空間，一個實體的盒子在一個透明的盒子后面。這些穿插的方塊還可以通過改變移動的方向來制造不同的視覺效果。

　　然后這些方塊放在具體的室內空間可以影射為一些室內家居的窗戶或者抽屜。我也是想用這個作品表達這些虛擬和真實的結構在室內空間的不同體現(xiàn)，形成一種獨特的視覺效果。

　　Xiao同學其實開始準備室內設計作品集的時間已經(jīng)比較晚了，再加上是零基礎跨學科申RISD室內設計，相對來說難度比較大。很多零基礎的同學都會面臨這樣的問題，他們希望可以找到“捷徑”快速彌補專業(yè)知識的欠缺。

　　針對這個問題，大家首先應該認清專業(yè)知識是無法在短時間內彌補到和本專業(yè)的同學一樣全面的，而為了體現(xiàn)我們的競爭力更需要重視的是表達我們的潛力和獨特的想法。

　　在Xiao同學的第一個項目中，他選擇的就是一個“小尺度”的概念性作品，很多人可能都覺得這種小尺度的空間設計會比較好把握，但事實上，這種空間的設計反而會更加強調設計者對空間和結構的認知。

　　在Xiao同學的室內設計作品集中，他也充分的體現(xiàn)了發(fā)散思維的重要性，這個項目不僅有多樣性的結構，和不同材料的應用，同時還兼顧了視覺維度的展示，探討的是更為細致的空間利用的問題。

　　02.The Empire of Shadow

　　我的第二個項目名稱叫作The Empire of Shadow，它的材料也是亞克力板和雪弗板，當時制作這個模型的靈感來源于有一次我搜到一張圖，這圖是城市規(guī)劃的一個板塊圖，我發(fā)現(xiàn)其中有一塊區(qū)域特別像人類的腳。

　　于是我突發(fā)奇想，想把這塊腳的區(qū)域建造成立體的形狀，從而來展示城市是在人類的腳步下一步步發(fā)展起來的，整個作品最后的呈現(xiàn)就是一副黑白的城市板塊，所以我把這個作品名字叫做“影之帝國”。

　　我首先是從這些圖片中提取出一些象征著城市的圖案元素，并把它們變成黑色，然后選定這個“腳步”的區(qū)域，結合城市平面圖和模式繪制了一個草圖，并開始建立模型，也就是建造了不同高度的“腳”。

　　為了實現(xiàn)圖案和各種形狀建筑的高度統(tǒng)一，圖案以純黑色融入建筑群。這些建筑是人類活動的場所，每一座建筑都分布著類似陰影的圖案，以表達這種圖案的使用在人們生活中相當普遍，并像影子一樣跟隨著我們。

　　Xiao同學在這個項目中采用的設計原理其實也就是平面設計中最基礎的理論之一—色彩構成，色彩不能脫離空間、位置、面積、肌理等而獨立存在，當還原物體最本質的色彩——黑白灰，也體現(xiàn)出結構在空間中的意義。

　　另外，Xiao同學雖然在最后的項目搭建過程中和第一個項目用到了同樣的材料，但是因為主題的不同，我們絲毫不會發(fā)覺同質性，這也體現(xiàn)出Xiao同學對于材料“延展性”的運用。

　　Xiao同學通過這種“趣味化”的解讀其實探討的卻是更為深刻的“城市化進程”的問題。很多人可能會覺得，室內設計的重點就是“實用性”，甚至會和裝修裝潢畫上等號，但其實室內設計也可以承載設計師的想法和概念。Xiao同學在這個項目作品中給予空間一定的意義，通過空間來探討了一個非常嚴肅的話題，從而引起人們的思考。

　　03.The Hong Kong Voyage

　　第三個室內設計作品集名稱叫做“香港之旅”，靈感來源于我在香港街頭吃的一碗牛雜面，食物是大家對于香港印象中很重要的一部分，對于我來說那天的牛雜面也讓我留下了很深刻的印象。

　　我把這種印象用手繪的形式記錄下來，我結合面條中的牛肉組織畫成具象的圖案，把它們放置在香港本地最有特色的街道和建筑物中。這個作品呢，元素很多，所以我使用亞克力板作為我的模型的主體，因為它的材質可以使模型的圖案更加協(xié)調，圖案的排列方式是由牛胃真實的位置安排的。

　　最終的成品是分為兩部分，第一部分是由丙烯顏料繪制和透明的亞克力排列成的矩陣，然后第二部分是充當背景板的白色雪弗板，而背景則是表現(xiàn)我在香港走過的路線，以及那家牛雜面店的具體位置，我特別用紅色的記號筆標記出來，就是一種類似地圖的形式。

　　第三個項目的靈感是學生本人的經(jīng)歷，其實這個也我們一直特別推崇的思維發(fā)散的方法，從學生本人的興趣點和切身經(jīng)歷、感受出發(fā)，引導學生去進行更加帶有“感情化”的思考和意識發(fā)散，讓學生能更切身的了解設計，體會專業(yè)創(chuàng)作的進程。

　　同時Xiao同學的這個項目從主題和表現(xiàn)形式來看都是一個非?？鐚W科的項目。從最后的模型來看，甚至像一個視覺沖擊力很強的純藝作品。這也是因為同學不僅僅運用了室內專業(yè)維度的創(chuàng)作手法，還結合視覺表現(xiàn)形式對一些細節(jié)元素的取舍和梳理，體現(xiàn)了較強的邏輯意識和創(chuàng)作發(fā)散能力。

　　04.Art Impression Exhibition Space Design

　　這個項目是一個藝術館的空間設計，Xiao同學在視頻中沒有提到，但卻是他作品集中唯一一個真實的場所改造項目，對同學們來說比較有參考意義。

　　這個作品以山東美術館作為原型。Xiao同學發(fā)現(xiàn)許多喜歡參觀博物館的人，他們通常不熟悉藝術，卻樂于探索藝術之美，因此他也希望通過更有意思的空間改造幫助大家更方便探索這個藝術的空間。

　　關于創(chuàng)作靈感，是有一次Xiao同學在翻看自己拍攝照片的時候，發(fā)現(xiàn)有一張曝光的照片，這張照片的色彩也讓他想起了印象派的繪畫風格，印象派擅長通過色彩對比表現(xiàn)光線的沖擊力，Xiao同學結合這一繪畫特征通過室內空間去做發(fā)散。

　　通過研究色相和光譜，重視整個空間中光線的運用，并把色彩的元素放置在整個展廳中。創(chuàng)作出一個觀眾既能輕松理解印象派藝術家如何創(chuàng)作作品，又能感受到“光”對室內空間的影響的空間。

　　05.自主命題—Error

　　最后一個作品我做的是羅德島自主命題，當時羅德島給了三個單詞讓我選擇其中一個，最后我選擇了Error，我用了兩種不同的方式來表達Error的兩種不同的可能性。

　　第一種我用素描的方式，畫了三張以不同的手勢握著手機，同時手指從手機屏幕當中戳出的畫面，這是為了影射當代人，如果過度沉迷科技的話可能會讓自己受到傷害。

　　在第二幅作品中我用了漫畫的形式來表達Error另一種可能性，也是對未知的探索，在這幅漫畫中我描繪了一個科學家，在用顯微鏡觀察細胞的時候，發(fā)現(xiàn)細胞內部的深處藏著一個宇宙，然后其中一個星球的不明物體在對科學家招手。

　　之所以我用漫畫的形式表現(xiàn)出來，是想體現(xiàn)這件事情的夸張性，表達未知與錯誤之間的復雜關系，所以才選擇了漫畫這種夸張的表現(xiàn)形式。

　　第四個項目是RISD自主命題，RISD羅德島設計學院的自主命題其本意就是希望能看到學生申請專業(yè)外的更多可能性，其實就需要學生擁有非常“大膽”的想象，和敢于嘗試的能力，在這個項目的第一部分，Xiao同學是結合了observation drawing的形式去進行的。

　　好多學生會認為observation drawing就是老老實實的靜物寫生，或者正常角度的人物寫生，在國內可能確實如此，但是在國外藝術院校教學概念下，observation drawing其實是帶有強烈創(chuàng)意發(fā)散意義的。

　　不僅僅只是為了讓學生掌握基本的繪畫技能，或是要求學生能獲得基本的美學認知，更多的是希望學生通過這種看似“單一”的藝術形式，去自主的探討、發(fā)現(xiàn)更多藝術的可能。需要學生能從其他角度看待問題，進行思考，這對于學習藝術專業(yè)的學生來說，是尤其重要的。

　　在Xiao同學的作品集項目里，他就結合了RISD自主命題去進行發(fā)散。我們可以看到，他并不是簡單的對一種行為進行描繪或寫生，而是和所有的項目一樣，給予了它主題和可思考的深度概念。

　　Xiao同學：最后，對于接下來想申請室內設計專業(yè)的同學，我想說的就是，想要做出優(yōu)秀的作品集，就是要不斷的積累，及時發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的素材為自己所用，希望大家都能拿到自己理想的offer。

　　通過分析Xiao同學零基礎跨學科申RISD室內設計作品集，我們或許能夠理解他的話，每一個創(chuàng)意點的產生或許不是因為腦洞有多大，而是通過認真感知生活，在日積月累中也就擁有了自己獨特的“引力”，這些靈感是自然而來產生的。另外，我們也不難發(fā)現(xiàn)，盡管Xiao同學申請的是室內設計專業(yè)，但是他結合了非常多其他專業(yè)的表現(xiàn)手法和研究方式，并且這些跨學科也不是尬做的，是基于項目本身的需求進行的。

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