Parsons是全美第一的藝術(shù)學(xué)院，更是時(shí)尚圈的最高學(xué)府，從Parsons走出的設(shè)計(jì)師占據(jù)了時(shí)尚圈的半壁江山，我們今天要介紹的學(xué)員，跨學(xué)科零基礎(chǔ)，僅僅花了1個(gè)月，14節(jié)課就完成了1套論文，1份視覺項(xiàng)目作品集！最終收獲帕森斯Parsons Fashion studies offer！今天我們就王同學(xué)的Parsons時(shí)尚研究申請(qǐng)留學(xué)歷程，看看她是如何申請(qǐng)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons時(shí)尚研究專業(yè)成功拿到offer的！

    跨學(xué)科Parsons時(shí)尚研究申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)分享：

　　零基礎(chǔ)≠不懂時(shí)尚

　　其實(shí)王同學(xué)Parsons時(shí)尚研究申請(qǐng)成功并不是偶然，而是許多“誤打誤撞”的命中注定。王同學(xué)本科畢業(yè)于university at Albany經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，盡管和時(shí)尚專業(yè)相差比較遠(yuǎn)，但Albany的經(jīng)濟(jì)學(xué)位于全美前列，有很豐富的商業(yè)資源，本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓王同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)和市場(chǎng)有較高的敏銳度和分析能力。另外，日常生活中的王同學(xué)也是個(gè)“時(shí)髦精”。王同學(xué)不僅衣食住行上很注重時(shí)尚，并有長(zhǎng)期瀏覽BOF等時(shí)尚網(wǎng)站的日常愛好，潛移默化中積累了很高的時(shí)尚敏感度和優(yōu)秀的審美能力，對(duì)時(shí)尚的真心熱愛也是決定王同學(xué)想要跨學(xué)科申請(qǐng)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院時(shí)尚專業(yè)的根本原因。

　　但這些優(yōu)勢(shì)，王同學(xué)自己在一開始并沒有意識(shí)到。剛來自然光線時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)已臨近申報(bào)目標(biāo)院校帕森斯Parsons的截止日期，對(duì)于零基礎(chǔ)的她想要在短時(shí)間內(nèi)做出一份完整的作品集其實(shí)難度非常大，王同學(xué)自己也非常沒有信心。因此老師為王同學(xué)制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃出14個(gè)課時(shí)的課程幫助其完成一套符合美國(guó)院校要求的時(shí)尚作品集。

　　在課程制定前期，老師也花費(fèi)了很多精力與王同學(xué)的溝通，老師希望探索出她對(duì)于時(shí)尚行業(yè)真正關(guān)注所在，以她的興趣為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)其找尋想要探索的話題。

　　在這個(gè)交流過程中，老師發(fā)現(xiàn)王同學(xué)能夠不斷提出自己的想法和問題，說明其對(duì)時(shí)尚行業(yè)有一定的思考，因此，老師在課程中也鼓勵(lì)她結(jié)合本科的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)去做大膽的嘗試和練習(xí)。

　　Fashion studies≠時(shí)尚管理

　　Parsons雖說是時(shí)尚圣殿，但其實(shí)時(shí)尚管理Fashion Management這個(gè)專業(yè)今年是第一屆開始招生，獲得的是MPS學(xué)位，但Fashion studies卻開設(shè)已久，有深厚的資源積累，許多知名策展人都是從該專業(yè)畢業(yè)，另外Parsons時(shí)尚研究專業(yè)獲得是MA文學(xué)碩士學(xué)位。

　　時(shí)尚管理專業(yè)留學(xué)是介于商業(yè)和設(shè)計(jì)之間的學(xué)科，但我們從官網(wǎng)針對(duì)Fashion studies時(shí)尚研究專業(yè)的簡(jiǎn)介也能看出這個(gè)專業(yè)專注于研究時(shí)尚流行在視覺維度的變化以及服裝作為一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，也就是說時(shí)尚研究更偏向的是文學(xué)性的研究類的學(xué)科，時(shí)尚管理是服務(wù)于商業(yè)模式下的藝術(shù)學(xué)科。

　　針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，王同學(xué)的時(shí)尚作品集制作也有一些不同。我們都知道時(shí)尚管理的招生要求更側(cè)重的是相關(guān)的工作經(jīng)歷以及對(duì)時(shí)尚學(xué)科的理論性研究，對(duì)作品集的要求比較少，但時(shí)尚研究不同，工作經(jīng)歷不是硬性要求，它希望看到的是學(xué)生對(duì)時(shí)尚行業(yè)的調(diào)研能力在作品集上的體現(xiàn)。

　　而調(diào)研能力正好也是王同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，她在進(jìn)入自然光線學(xué)習(xí)的初期，就對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有充分的準(zhǔn)備，她對(duì)于自己想申請(qǐng)的院校Parsons做了充分的調(diào)研，對(duì)于專業(yè)發(fā)展方向和招生要求都非常了解，這也在一定程度上為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)約了時(shí)間。

　　老師為王同學(xué)安排的14個(gè)課時(shí)中，其中調(diào)研項(xiàng)目占了10個(gè)課時(shí)，視覺項(xiàng)目4個(gè)課時(shí)。在作品集的選題中也盡量放大王同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，而相對(duì)薄弱的視覺項(xiàng)目就有意識(shí)的結(jié)合調(diào)研去彌補(bǔ)。

　　在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，王同學(xué)對(duì)于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常清晰，在準(zhǔn)備作品集的同時(shí)，自己時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)院校的最新資訊。同時(shí)，定期瀏覽BOF等專業(yè)的時(shí)尚網(wǎng)站，并將時(shí)尚行業(yè)的最新資訊融入在自己的作品集當(dāng)中，對(duì)于老師的修改建議以及指導(dǎo)，能夠做到充分理解并迅速修改，這也是其最終申請(qǐng)成功的重要原因。

　　會(huì)調(diào)研≠會(huì)分析

　　學(xué)習(xí)過程中最大的難題出現(xiàn)在后期，老師發(fā)現(xiàn)王同學(xué)雖然有很強(qiáng)的搜集信息和調(diào)研的能力，但是當(dāng)巨大的信息量放在面前時(shí)，卻沒有一個(gè)系統(tǒng)的分析方法去指導(dǎo)她獲得最后的分析結(jié)果。相較于呈現(xiàn)出完美的結(jié)果，解決問題的能力才是院校最希望看到的，針對(duì)她的情況，專業(yè)老師立刻為王同學(xué)制定新的課程計(jì)劃，以case study的形式針對(duì)每一個(gè)課題進(jìn)行詳細(xì)深入的講解。

　　在這個(gè)過程中，王同學(xué)也逐漸掌握了基礎(chǔ)的分析知識(shí)，明白了如何系統(tǒng)并有效地做SWOT分析，4P分析以及3C戰(zhàn)略模型的使用方法，并運(yùn)用在自己的調(diào)研分析當(dāng)中。

　　其中4P分析是王同學(xué)作品集中的亮點(diǎn)，4P分別指的是產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷四個(gè)維度。王同學(xué)針對(duì)某一品牌通過對(duì)產(chǎn)品的分析、購(gòu)買產(chǎn)品的用戶畫像，推算出合適的定價(jià)，這一系列分析的結(jié)果導(dǎo)向是幫助品牌進(jìn)行精準(zhǔn)營(yíng)銷。

　　多年的海外求學(xué)經(jīng)歷也養(yǎng)成了王同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力，她對(duì)課程時(shí)間節(jié)點(diǎn)有嚴(yán)格的自我把控意識(shí)，她在每節(jié)課后，不但保質(zhì)保量的完成老師布置的課程任務(wù)，還會(huì)額外為自己安排另外的課題作為練習(xí)，所以我們才能在王同學(xué)的作品中能看到豐富的積累而不是零基礎(chǔ)的單薄。

　　王同學(xué)短時(shí)間內(nèi)獲得目標(biāo)院校的青睞絕非偶然，日常生活的積累、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)定有條理的計(jì)劃，每一個(gè)都是獲得最后成功的有利因素。另外，我們從王同學(xué)的案例中可以吸取的經(jīng)驗(yàn)就是——善于找到目標(biāo)院校的痛點(diǎn)，這一點(diǎn)我們完全可以從官網(wǎng)對(duì)于專業(yè)的課程規(guī)劃中了解到，比如Parsons的時(shí)尚管理課程的關(guān)鍵詞集中在傳播、創(chuàng)業(yè)、策略等，那他們的招生重點(diǎn)就會(huì)集中在考察學(xué)生的做商業(yè)策略的能力；而王同學(xué)通過大量的前期調(diào)研、專業(yè)分析，了解到時(shí)尚研究的課程重點(diǎn)在于研究、解讀、調(diào)研，這正好也符合王同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，所以她做出了正確的選擇，在之后的學(xué)習(xí)過程中也更加知道力應(yīng)該往那里使，方向?qū)α耍俣炔庞幸饬x！

　　今天我們分享了王同學(xué)的Parsons時(shí)尚研究申請(qǐng)經(jīng)歷及作品集創(chuàng)作，其實(shí)大部分院校的時(shí)尚專業(yè)，包括時(shí)尚管理、時(shí)尚研究等，他們都沒有明確要求提交作品集，這也導(dǎo)致許多學(xué)生認(rèn)為時(shí)尚專業(yè)只需要提供一篇500字的小論文，是藝術(shù)學(xué)科里門檻最低的專業(yè)。但事實(shí)卻是，正因?yàn)闆]有明確要求我們才更應(yīng)該好好準(zhǔn)備時(shí)尚作品集，作品集能夠幫助我們更多展現(xiàn)獨(dú)特性和創(chuàng)意點(diǎn)，增加競(jìng)爭(zhēng)力；提高思維成果的豐富程度，展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)能力；視覺化呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研過程是最直接明了的展現(xiàn)方式。

本文均屬自然光線國(guó)際藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許不能以任何形式的商業(yè)轉(zhuǎn)載，如有發(fā)現(xiàn)必追究法律責(zé)任。