RCA皇藝未來設(shè)計(jì)Design Futures新專業(yè)，未來設(shè)計(jì)課程旨在幫助學(xué)生跨學(xué)科建立塑造關(guān)于未來的知識(shí)和技能，解決我們面臨的挑戰(zhàn)；設(shè)想并通過設(shè)計(jì)主導(dǎo)的干預(yù)措施，為我們的生活創(chuàng)造理想未來。

RCA皇藝未來設(shè)計(jì)Design Futures

　　為什么要學(xué)習(xí)Design Futures？

　　皇家藝術(shù)學(xué)院這門課程專注于專業(yè)發(fā)展和行動(dòng)，注重研究方法和實(shí)踐策略。未來設(shè)計(jì)使你能夠提出關(guān)于顛覆性創(chuàng)新、設(shè)計(jì)倫理、設(shè)計(jì)復(fù)原力、共同價(jià)值觀、未來預(yù)測(cè)和安全設(shè)計(jì)的"大問題"。

　　什么人適合申請(qǐng)Design Futures？

　　該課程針對(duì)研究生和職業(yè)轉(zhuǎn)換者，提供核心知識(shí)、選修和合作工作以及自定研究項(xiàng)目課程，使你能夠選擇感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)發(fā)展專業(yè)技能來實(shí)現(xiàn)想法。它將采取一種"Burst-mode"的教學(xué)方法。

　　?Design Futures課程設(shè)置：

　　◆ 第一學(xué)期

　　·學(xué)習(xí)研究方法，結(jié)合理論與創(chuàng)造性的實(shí)踐

　　·學(xué)習(xí)《復(fù)雜系統(tǒng)》，熟悉控制論、杠桿點(diǎn)、因果循環(huán)、變化理論和糾纏

　　·從設(shè)計(jì)安全、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、模型和生命周期、設(shè)計(jì)倫理、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等選擇兩門跨學(xué)院選修課

　　◆ 第二學(xué)期

　　·學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)，將創(chuàng)新設(shè)計(jì)或交流概念轉(zhuǎn)化為商業(yè)、管理、企業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能

　　·結(jié)合未來方法與先進(jìn)數(shù)字模擬設(shè)想

　　·通過設(shè)計(jì)視角調(diào)查社會(huì)，在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中工作探索

　　·進(jìn)一步選擇跨學(xué)院選修課，包括設(shè)計(jì)安全、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、設(shè)計(jì)倫理、設(shè)計(jì)復(fù)可持續(xù)性

　　◆ 第三學(xué)期

　　·回顧相關(guān)文獻(xiàn)，制定研究計(jì)劃，完成研究項(xiàng)目。

新專業(yè)Design Futures

　　Design Futures并不是橫空出世的新專業(yè)，它原本是Design Products的分支專業(yè)。在RCA還是兩年制的時(shí)候，Design Products會(huì)在第二年將所有學(xué)生分到四個(gè)Platform，其中之一便是Design Future。

　　在Design Futures還是Design Products的分支時(shí)，老師這樣解釋Design Futures：

　　想象未來的能力對(duì)任何社會(huì)都至關(guān)重要。這不是關(guān)于展望未來，而是了解我們自己和我們?cè)跉v史上的地位。過去幾年發(fā)生的事件戲劇性地向我們展示了我們現(xiàn)在是多么的不穩(wěn)定——一個(gè)越來越不穩(wěn)定的世界使想象未來的能力變得更加重要。

　　在Design Futures(DF)中，我們想象、構(gòu)建、批判和交付可能的未來。我們解構(gòu)過去并分解現(xiàn)在，以構(gòu)建等待出現(xiàn)的世界、物體和實(shí)體。Design Futures鼓勵(lì)通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯科胶獐偪竦牟聹y(cè)，并擁抱驚奇和恐懼。

　　這些觀點(diǎn)依舊在現(xiàn)在的Design Futures專業(yè)中適用，對(duì)Design Futures感興趣的同學(xué)可以進(jìn)行參考~

　　Design Futures具體案例：

　　?如果人類愛上機(jī)器人會(huì)怎樣？

　　Neo-robophilia是一個(gè)推測(cè)性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由RCA2022年的畢業(yè)生Hye Hyun Song創(chuàng)作，它提供了一套工具，用于在2070年的未來進(jìn)行新的性互動(dòng)和擴(kuò)大人與機(jī)器之間的感覺。

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，我們看到了更多自然逼真的類人動(dòng)物，毫無疑問，我們將擁有一個(gè)機(jī)器人混合社會(huì)。我們的后代將從很小的時(shí)候就接觸到類似人類的非人類，他們可能會(huì)建立與我們不同的關(guān)系。

機(jī)械新娘，2070

　　該場(chǎng)景從育兒危機(jī)開始，探討未來的人類心理，從兒童發(fā)展理論到戀物癖。后人類社會(huì)極端荒謬的例子展示了人性和傳統(tǒng)的人類觀念可能會(huì)發(fā)生怎樣的變化，并質(zhì)疑觀眾應(yīng)該考慮怎么來迎接未來。

　　?River Nomad 2050

　　River Nomad 2050是RCA Design Futures的畢業(yè)生Haochen Zhang創(chuàng)作的，項(xiàng)目背景孟加拉國(guó)是受氣候變化影響最嚴(yán)重的國(guó)家之一，已有400萬(wàn)人因氣候?yàn)?zāi)害而流離失所。而全球變暖和極端天氣頻發(fā)的趨勢(shì)仍在加劇。

官方援助的局限性：僅僅預(yù)測(cè)氣候風(fēng)險(xiǎn)，并不能使人們免于挨餓，他們需要生計(jì)。

　　該項(xiàng)目講述了2050年孟加拉河游牧社區(qū)的人們?nèi)绾瓮ㄟ^節(jié)儉創(chuàng)新和低成本技術(shù)互相幫助并維持生計(jì)的虛構(gòu)故事。目的是引發(fā)觀眾反思：與其考慮氣候問題本身，我們是否應(yīng)該考慮如何提供手段來增強(qiáng)他們?cè)跉夂蛭C(jī)下的應(yīng)變能力，以幫助他們更好地生活？

手工藝品：當(dāng)?shù)厝说墓?jié)儉創(chuàng)新

　　對(duì)Design Futures依然陌生，從思辨設(shè)計(jì)入手理解！

　　如果你還對(duì)未來設(shè)計(jì)感到陌生，可以考慮從思辨設(shè)計(jì)著手學(xué)習(xí)。思辨設(shè)計(jì)是可以是我們接觸Design Futures的第一步。

　　思辨設(shè)計(jì)的定義和起源

　　思辨設(shè)計(jì)這一概念源自皇家藝術(shù)學(xué)院的Anthony Dunne和Fiona Raby教授，他們?cè)?013年出版的Speculative everything:design,fiction,and social dreaming首次提到思辨設(shè)計(jì)。

　　思辨設(shè)計(jì)是將設(shè)計(jì)作為思辨的工具，找出事物的可能性。這種形式的設(shè)計(jì)以想象力為基礎(chǔ)，旨在為有時(shí)被稱為奇怪的問題開辟新的視角，并創(chuàng)造討論和辯論的空間，鼓勵(lì)人們的想象力自由流動(dòng)。思辨可以作為催化劑，重新定義我們與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

　　從定義可以看出，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)更加注重聚焦于一個(gè)問題、一個(gè)人群、一個(gè)場(chǎng)景或者scenario；思辨設(shè)計(jì)更加具有藝術(shù)性，用設(shè)計(jì)的方法論和想象力激發(fā)人們思考，而不是聚焦在具體的問題和具體的人群。

　　思辨設(shè)計(jì)中關(guān)于未來的思考

　　思辨設(shè)計(jì)早就給出了自己關(guān)于“未來”的種種分類和思考。

　　Anthony Dunne和Fiona Raby在思辨一切：設(shè)計(jì)、虛構(gòu)與社會(huì)夢(mèng)想Speculative everything:design,fiction,and social dreaming一書中對(duì)未來的類別給出了他們的定義。而思辨設(shè)計(jì)所關(guān)注的正是其中”合意的未來“。

合意的未來

　　?很有可能的未來probable

　　顧名思義，很有可能的未來即“除非發(fā)生不可抗力（社會(huì)或自然環(huán)境的巨變），有很大概率會(huì)發(fā)生的未來”。一般來說，我們所學(xué)習(xí)和默認(rèn)的設(shè)計(jì)方法、教學(xué)和實(shí)踐等，都是以很有可能的未來為前提進(jìn)行的。

　　在一定程度上，衡量設(shè)計(jì)“好與不好”的標(biāo)準(zhǔn)也是基于這一未來。

思辨設(shè)計(jì)作品《呼吸狗》

　　?似乎可能的未來plausible

　　不同于“很有可能的未來”，似乎可能的未來主要關(guān)注一些情境規(guī)劃senario planning和基于現(xiàn)有洞察對(duì)未來的展望。

　　世界著名的石油公司殼牌Shell從1970年代開始，持續(xù)關(guān)注那些“似乎可能的未來”。殼牌公司用這種基于理性分析和合理想象的未來分析，幫助公司高層做出更好的決策，同時(shí)幫助公司找到更多可能的發(fā)展方向。

　　?可能的未來possible

　　不違反科學(xué)基礎(chǔ)原理的前提下，可能發(fā)生的所有的事情均在“可能的未來”范疇，只要不違反科學(xué)。違反科學(xué)和物理前提的典型例子是永動(dòng)機(jī)和預(yù)知能力。

　　而像政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的變化則均可能發(fā)生，只是發(fā)生概率大小和預(yù)測(cè)的難度有差異。預(yù)測(cè)是一件很難做到的事情。

　　?合意的未來preferable

　　介于“很有可能”和“似乎可能”之間還存在著一種“合意的未來”?！昂弦狻蹦壳笆怯烧托袠I(yè)界定的。由于存在供需關(guān)系，作為消費(fèi)者（在一些國(guó)家人民同時(shí)作為投票者）的我們對(duì)行業(yè)有著一定的影響力，但這種影響力是非常有限的。設(shè)計(jì)作為一種可以將觀看者、參與者融合在一起的工具，是否能幫助人們更多的參與到創(chuàng)造可想象的、合意的未來中去，成為更有影響力的公民？

　　總而言之，對(duì)思辨設(shè)計(jì)來說，未來不是一個(gè)目的地，而是一種用來激發(fā)想象力的媒介。思辨設(shè)計(jì)不是預(yù)測(cè)未來，而是利用設(shè)計(jì)來打開各種可能性。這些可能性可以被討論，被用來為人們定義一個(gè)更美好的未來。

　　設(shè)計(jì)師不應(yīng)該直接為人們定義未來，而是與專家（包括倫理學(xué)家、政治科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等）合作討論，進(jìn)行公眾辯論，制造人們所渴望未來的催化劑。

　　想要申請(qǐng)Design Futures的同學(xué)不妨從了解思辨設(shè)計(jì)出發(fā)，用優(yōu)秀的思辨設(shè)計(jì)項(xiàng)目捕獲Design Futures教授的心。如果有更多專業(yè)相關(guān)問題，歡迎前來自然光線藝術(shù)留學(xué)咨詢。

威斯敏斯特大學(xué)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)哪個(gè)大學(xué)？

本科0基礎(chǔ)、不同申請(qǐng)背景如何應(yīng)對(duì)作品集創(chuàng)作

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