今天我們來為大家分享的案例學(xué)員是美國動畫設(shè)計本科申請，0基礎(chǔ)，3個月的作品集制作，4個項目的完美收官，最終斬獲11封頂尖藝術(shù)學(xué)院offer，共計拿下$149,600的獎學(xué)金！這些不可思議的數(shù)字，成為她最“硬核”成績單！她就是今天的案例主人公Guo同學(xué)。

　　美國動畫設(shè)計本科申請，學(xué)員3個月拿下11封offer

　　Guo同學(xué)拿下的院校有，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院，瑞格林藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，芝加哥藝術(shù)學(xué)院，馬里蘭藝術(shù)學(xué)院，加州藝術(shù)學(xué)院CCA，薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，伯恩茅斯大學(xué)，金斯頓大學(xué)，倫敦傳媒學(xué)院，中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院。

　　沒人能想到，offer拿到手軟的她，之前卻從來沒有學(xué)習(xí)藝術(shù)的打算。由于機(jī)緣巧合，Guo同學(xué)在2019暑假參與了北京為期一個月的集訓(xùn)，在集訓(xùn)前她誤入動畫班是因為原本以為是動畫興趣班。在她的眼中，周圍每位同學(xué)的繪畫都已經(jīng)非常厲害了，但大家依舊在刻苦的追夢，在這樣一個高壓的學(xué)習(xí)氛圍中，她被大家對動畫的熱愛感染了，于是才決定不如自己也去試試吧。

　　也正是這份沖動的信念，讓她不止步于現(xiàn)狀，最后選擇來到自然光線接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用時3個月，跨越時間的“鴻溝”。不過一開始就碰上IB最繁忙的時候，期間課程斷斷續(xù)續(xù)，前一個月更多的是和導(dǎo)師的磨合過程。所以這樣算來，拿到了11封offer，她的作品集制作僅用了兩個多月時間。

　　得到這樣的好結(jié)果，她卻謙虛的說自己就是單純的運(yùn)氣好，更優(yōu)秀的人多的是，仍然需要繼續(xù)努力，希望未來可以追上“前輩”們的腳步。

　　Q：你的作品集課程大概上了多久？有沒有上基礎(chǔ)課？

　　A：去年十月份初簽約后開始線上作品集培訓(xùn)授課，由于剛好碰上IB最繁忙的時候壓力很大，上課是間斷著在上，不過好在老師督促的很及時。十二月十七日圣誕假期回國開始線下授課，一月三號最終版本作品集過審。沒有上過基礎(chǔ)課。

　　Q：你的作品集準(zhǔn)備了多長時間呢？

　　A：在圣誕回國線下授課，之前由于畢業(yè)壓力在英國沒有重點在做作品集，最肝的就是最后回國的十多天（大力出奇跡，奧利給）。這十多天內(nèi)老師每天都為了陪我而加班，每隔兩天幾乎就會通宵一夜。

　　Q：作品集大概做了幾個項目？

　　A：如果包括動畫基礎(chǔ)，一共做了個五個項目，分別是：Where is Tanko?(田子去哪兒了),Project:Lost&Found(人類失物招領(lǐng)處)，The Rubber Band（橡皮筋戰(zhàn)隊），Expiation(自我贖罪)。

　　Q：詳細(xì)的講一下這幾個項目吧？

　　A：1.Project:Lost&Found(人類失物招領(lǐng)處計劃)的靈感來源于一次課下同老師對哲學(xué)問題的探討：“我們可否脫離記憶和文化存在？”故事設(shè)定在一次核故障后，一個有關(guān)人類的一切都靜止的世界。故事中的兩位主角是“人類失物招領(lǐng)處計劃”中的兩個機(jī)器人，他們的職責(zé)是在這個被植物吞噬的城市中去尋找、去尋覓人類留下的痕跡，以便于人類蘇醒后能夠恢復(fù)并繼續(xù)維持原本文明。我想表現(xiàn)出信仰和身份認(rèn)知的同時也想表現(xiàn)出身而為人的渺小，精神的寶貴以及對自然最原始、最真摯敬畏。

　　2.Where is Tanko?(田子去哪兒了)的靈感來源于人們面對現(xiàn)實壓力的逃避情感。故事講述了小男孩在逃避列車上和一只兔子的故事。兔子在故事中象征著誘惑和短暫的快感，小男孩最終做出他的選擇，逃離列車并獲得成長；我認(rèn)為無論是成年人也好，小孩也罷，大家都有自己內(nèi)心的“庇護(hù)所”或是說“逃避所”，但是我們可能都需要長大，在保持純真的同時變得更勇敢。

　　3.The Rubber Band（橡皮筋戰(zhàn)隊）是一個由teenagers組成的飛行戰(zhàn)隊的英雄故事，做這個項目是想滿足一下自己童年時具有英雄主義色彩的飛行員的夢。

　　4.最終項目Expiation(自我贖罪)中有的東西比較混雜，整個項目是圍繞著一個矛盾的“自己”展開的。里面包擴(kuò)一個關(guān)于童年的夢的變形動畫、一個關(guān)于對于“愛”的探討的插畫以及一個自己歌曲的封面設(shè)計。

　　Q：哪個項目在進(jìn)行過程中覺得比較困難？在這個項目里，老師是如何幫助你去解決問題的？

　　A：我覺得第一個項目Where is Tanko?(田子去哪兒了)是最困難的。這個項目最后包括人設(shè)、場景、載具、故事版，都是很需要足夠的前期知識去支撐的。在最開始我還是個“動畫小白”的時候老師交給我了許多理論性的知識和設(shè)計技巧。老師不僅給予我一些視覺上的指導(dǎo)，同時也協(xié)助我梳理故事情節(jié)。

　　Q：你對這個專業(yè)是如何理解的？

　　A：我覺得動畫是包羅萬象的，它可以是對生活的超現(xiàn)實的記錄，也可以是對情感最直觀的表達(dá)；動畫沒有對形式的限制，表達(dá)方式就如同藝術(shù)本身，是自由的，是無拘無束的。

　　Q：在自然光線上課和之前在學(xué)校上課有什么區(qū)別嗎？

　　A：有區(qū)別。在自然光線學(xué)習(xí)，老師會引導(dǎo)思路，提供更專業(yè)的意見，也更注重個人個性化需求。自然光線的活動也很豐富，但由于自己線下授課時間過于緊迫，所以很遺憾沒有機(jī)會參與其中:(但是如果接下來有機(jī)會的話一定一定會來參加的!!!現(xiàn)在還在忙畢業(yè)的事情。

　　Q：最終確定去哪個學(xué)校了嗎？

　　A：受疫情影響，我個人覺得大學(xué)生涯第一年還是繼續(xù)留英比較穩(wěn)妥，于是決定先去圣馬丁先讀一年的設(shè)計類預(yù)科再看接下來選擇。當(dāng)然我對動畫得熱愛是不會減退滴！

　　Q：你在申請過程中有遇到什么困難嗎？

　　A：時間太短絕對是最大的困擾，不過要撞南墻僅此一次機(jī)會也非撞不可，畢竟是人生的重要階段，必須要付之全力。

　　Q：收到offer的心情是什么樣的？

　　A：依稀記得第一封收到的offer是來自SCAD薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的。在此前一天晚上還為考試通宵復(fù)習(xí)，下午考完后準(zhǔn)備休息時候收到了offer。因為一直以來對自己的能力不太認(rèn)可，收到了其實沒有什么興奮感反而感到意外的平靜。但是隨著收到的offer的增加，自己對自己的能力逐漸提高了一點點點點信心。

　　今天，我們?yōu)榇蠹医榻B了美國動畫設(shè)計本科申請，學(xué)員3個月拿下11封offer的經(jīng)歷，但其實所有的藝術(shù)留學(xué)預(yù)備軍們都知道，這樣的結(jié)果不是僅憑運(yùn)氣就可以做到的，她不僅有著對動畫學(xué)習(xí)的熱愛，更有強(qiáng)大的創(chuàng)意思維和理論知識作為支撐，通過老師的專業(yè)引導(dǎo)加自己百分百的付出，才能斬獲11所藝術(shù)院校offer大豐收！

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