LCF倫敦時裝學院,可以說是每一個服裝設計藝術(shù)留學生的Dream School了,這里培養(yǎng)出了一代代的Fashion Icon,包括Alexander McQueen、Jimmy Choo以及J.W.Anderson。所以相對的,LCF倫敦時裝學院服裝設計專業(yè)留學,尤其是對無專業(yè)背景、0基礎的同學來說,藝術(shù)留學作品集的要求非常的嚴苛,不僅要展示出設計方面的想法與創(chuàng)意,還要兼顧基礎技能、作品細節(jié);而她,跨專業(yè)申請LCF倫敦時裝學院服裝設計,歷時7個月,從Fashion小白,走到了LCF的門前。
學生背景:段同學,本科畢業(yè)于云南藝術(shù)學院視覺傳達設計專業(yè),研究生畢業(yè)于巴黎高等視覺傳達學院多媒體設計專業(yè),藝術(shù)留學申請英國服裝設計本科直錄。在自然光線完成服裝設計留學作品集并通過自然光線內(nèi)部專業(yè)評審歷時近7個月,成功收獲LCF、Kingston的offer。
首先段同學已經(jīng)有研究生學位,但是在選擇重新學習一個自己更感興趣的專業(yè):服裝設計專業(yè)的時候她并沒有像大多數(shù)學生一樣選擇研究生學位,這一點是比較難得的。
在段同學最初來自然光線咨詢的時候,已經(jīng)對服裝設計專業(yè)有一定的了解,非常明確地表示只想藝術(shù)留學申請服裝設計專業(yè)本科。
因為她一方面認為跨專業(yè)藝術(shù)留學申請本科學位成功率會大大提高,另一方面,她本身非常了解設計類專業(yè)本科的學習,通常注重專業(yè)基礎的培養(yǎng)。這也正是她想學習的、想鍛煉的,只有想法,卻沒有能將想法落地的技能,是很難做成好的設計的。
整個學習過程中老師的引導是比較充分的,比較適合想要切實學習到一些技能并且扎實地學習一門專業(yè)的學生,這也正是她想要的。所以段同學對自己未來的學習規(guī)劃是非常清楚的,目標很明確,選擇也非常理性 。
(服裝設計作品集細節(jié)部分:實驗,樣品,草圖)
在整個服裝設計作品集創(chuàng)作過程中,段同學有一個非常大的特點,就是執(zhí)行力很強。當然她在學習過程中也有很多問題,遇到很多困難,有時候也需要探索自己不太擅長的領域。然而她總是非常積極地溝通,最重要的是,在得到導師的建議之后,能夠非常有效率,全面地去落實,實行,這點太難得了。
服裝設計是一個需要將所有的抽象創(chuàng)意思維用具象的材料,以及材料與材料的工藝結(jié)合來表現(xiàn)的很具有實用性的專業(yè)。過程中無論設計想法多么天馬行空,最終呈現(xiàn)始終脫離不了真實的材料與人體這個載體。
因此,不斷嘗試勇于實踐就顯得非常重要了,將這些設計發(fā)展實踐的過程記錄下來也正是服裝設計作品集的精髓。
(作品集細節(jié)部分:實驗,樣品,草圖)
段同學雖然是跨專業(yè)留學申請服裝設計專業(yè),但是她本身的藝術(shù)設計專業(yè)背景事實上對于服裝設計的學習和申請也是很有優(yōu)勢的,所以在服裝設計作品集培訓課程中,導師比較鼓勵段同學將自己之前專業(yè)學習時累積的一些知識,想法與已有的專業(yè)技能有機地,展現(xiàn)自己的跨學科素質(zhì),適當?shù)剡\用到服裝設計中。
因此段同學的四個作品集項目靈感和作品概念都來源于其他領域藝術(shù)家的一些作品,其中,一個項目段同學結(jié)合自己比較擅長的Photoshop電腦軟件與平面圖像處理的技能,將服裝設計的重點放在了印花設計上。
而導師們最欣賞的一個項目《Keep marriage fresh?》則對一些社會現(xiàn)象進行了探索,以一種近似于fine art創(chuàng)作的研究方式和視角開啟一個設計項目,也是近年來偏英國方向服裝設計專業(yè)的風格趨勢之一。
最后還是要強調(diào)語言能力與語言成績的重要性,首先在國外學習過程中,與教授和同學的討論是必不可少的,并且就時裝設計這個專業(yè)來說,表現(xiàn)自己,適當?shù)纳缃粚ξ磥淼穆殬I(yè)發(fā)展也非常重要,因此語言能力對每一個服裝設計專業(yè)留學申請學生來說都非常重要。
其次,顯而易見地,在留學申請國外藝術(shù)院校特別是名校時,所有學校都對語言成績有硬性要求。
以英美兩個國家比較來說,美國對語言的審查更加苛刻嚴格,語言成績與作品集必須一同提交,語言成績不過關(guān)成為很多學生申請失敗的最大原因。而英國方向?qū)W校通常可以先提交作品集,拿到條件錄取之后再補交英語成績,有一些學校針對語言考試成績與錄取線相差不多的學生,還設置了相應的語言班。所以語言不是太理想的學生,申請英國方向的學校,確實會有更多的成功機會。但這并不意味著,可以放寬語言成績要求與標準。
在段同學的案例中,也因為語言成績的不足,她在申請后期目標從美國本科轉(zhuǎn)向英國本科。所以同學們,尤其是申請美國學校的同學們一定要重視語言能力的提高!
曾老師
自然光線服裝設計作品集培訓導師
曾老師非常樂于探索新媒體技術(shù),各類電腦軟件技術(shù)在服裝設計發(fā)展過程中的應用。她曾在YANG LI,Xiao Li,Xander Zhou,KTZ等多個進入巴黎,倫敦時裝周官方日程名單的服裝品牌實習、工作。
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