據(jù)說卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU交互設(shè)計(jì)研究生有三個(gè)方向？今天自然光線來給大家深扒一下大名鼎鼎的卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的碩士交互設(shè)計(jì)專業(yè)到底在學(xué)什么？另外，CMU可是開復(fù)老師的母校哦！

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU交互設(shè)計(jì)研究生學(xué)位

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）坐落在賓夕法尼亞州的匹茲堡，CMU的交互設(shè)計(jì)研究生專業(yè)根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)設(shè)置了3個(gè)不同的學(xué)位：

　　A.交互設(shè)計(jì)專業(yè)MPS學(xué)位，學(xué)制1年 研究生型碩士

　　（Master of Professional Studies）

　　MPS是一個(gè)為期一年的交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目，幫助學(xué)生在服務(wù)和社會(huì)創(chuàng)新方面提升自己的設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)。

　　語言：iBT 102，單科不低于25/IELTS 7.5，單科不低于7.0

　　申請(qǐng)截至?xí)r間：1月5日

　　GRE要求：口頭GRE評(píng)分160分及以上，定量GRE評(píng)分148分及以上，分析寫作GRE評(píng)分4.5分及以上。

　　學(xué)術(shù)背景：獲認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位，設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)背景，一份高水平的作品集

　　申請(qǐng)材料：3封推薦信/個(gè)人陳述/個(gè)人簡(jiǎn)歷/成績(jī)單/GRE/作品集

　　交互設(shè)計(jì)師作品集要求：在你的作品集中明顯的設(shè)計(jì)背景，包括，例如，視覺設(shè)計(jì)、排版、布局和構(gòu)圖、色彩、插圖、信息設(shè)計(jì)、電影制作、攝影，以及設(shè)計(jì)過程、迭代、評(píng)論和視覺交流的經(jīng)驗(yàn)。

　　B.交互設(shè)計(jì)專業(yè)MDes學(xué)位，學(xué)制2年 設(shè)計(jì)碩士

　?。∕aster of Design）

　　語言：iBT 102，單科不低于25/IELTS 7.5，單科不低于7.0

　　申請(qǐng)截至?xí)r間：1月15日

　　GRE要求：口頭GRE成績(jī)160分以上，定量GRE成績(jī)148分以上，分析寫作GRE成績(jī)4.5分以上。

　　學(xué)術(shù)背景：獲認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位，設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)背景，一份高水平的作品集

　　申請(qǐng)材料：個(gè)人陳述/推薦信/GRE成績(jī)/語言成績(jī)/成績(jī)單/作品集/申請(qǐng)費(fèi)

　　交互設(shè)計(jì)作品集要求：在你的作品集中明顯的設(shè)計(jì)背景，包括，例如，視覺設(shè)計(jì)、排版、布局和構(gòu)圖、色彩、插圖、信息設(shè)計(jì)、電影制作、攝影，以及設(shè)計(jì)過程、迭代、評(píng)論和視覺交流的經(jīng)驗(yàn)。

　　C.交互設(shè)計(jì)專業(yè)MA學(xué)位，學(xué)制1年 文科碩士

　?。∕aster of Arts）

　　其中MA學(xué)位是為沒有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生準(zhǔn)備的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完這個(gè)專業(yè)的課程之后，可以再繼續(xù)申請(qǐng)MPS或者M(jìn)Des的專業(yè)學(xué)習(xí)。MA是一個(gè)為期一年，主要針對(duì)非設(shè)計(jì)專業(yè)背景的學(xué)生的學(xué)位，在這一年的學(xué)習(xí)中會(huì)相當(dāng)于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)基本的交互原理，視覺傳達(dá)，原型設(shè)計(jì)和用戶研究等方法。

　　語言：iBT 102，單科不低于25/IELTS 7.5，單科不低于7.0

　　申請(qǐng)截至?xí)r間：1月5日

　　GRE要求：口頭GRE成績(jī)160分以上，定量GRE成績(jī)148分以上，分析寫作GRE成績(jī)4.5分以上。

　　學(xué)術(shù)背景：獲認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位，較強(qiáng)的學(xué)術(shù)成績(jī)

　　申請(qǐng)材料：3封推薦信/個(gè)人陳述/個(gè)人簡(jiǎn)歷/成績(jī)單/GRE/作品集

　　作品集要求：交互設(shè)計(jì)作品集必須包含7到10個(gè)近期的創(chuàng)意作品，能夠代表你的專業(yè)、創(chuàng)意或?qū)W術(shù)經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)項(xiàng)，大型作品請(qǐng)做成摘要。作品集通過slideroom上傳，可以包含繪畫、雕塑等各種形式，并突出你的特長(zhǎng)。在作品集中附上作品描述。不接受PDF或?qū)嶓w作品集。

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹：

　　它關(guān)注的是人與人之間相互作用的關(guān)系和人與被設(shè)計(jì)的世界和自然之間的關(guān)系，它涉及產(chǎn)品語義學(xué)、品牌體驗(yàn)、多媒體、智能設(shè)備、城市道路、大型信息系統(tǒng)等等內(nèi)容，設(shè)計(jì)師可以在醫(yī)療保健，零售，電信，交通系統(tǒng)，食品系統(tǒng)，環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域工作，這些新領(lǐng)域在過去十年中已經(jīng)出現(xiàn)并為設(shè)計(jì)師提供了大量新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，學(xué)校在這些領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目和課程往往會(huì)與企業(yè)和社區(qū)/非營(yíng)利客戶進(jìn)行合作。

 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU交互設(shè)計(jì)研究生的三個(gè)方向：

　　卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)框架分成3個(gè)方向：服務(wù)設(shè)計(jì)，社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，過渡設(shè)計(jì)。

　　1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)

　　在現(xiàn)代的社會(huì)中，設(shè)計(jì)師需要具備的是用更好的方法來管理、預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì)用戶對(duì)于產(chǎn)品服務(wù)的感受，使用產(chǎn)品服務(wù)的體驗(yàn)以及使用之后產(chǎn)生的口碑，這也許就是交互設(shè)計(jì)的意義和目的。在研究生階段，CMU的服務(wù)設(shè)計(jì)方向以工作室項(xiàng)目為核心，同時(shí)也會(huì)有seminar和各種選修課。

　　CMU對(duì)于服務(wù)設(shè)計(jì)有這樣的解釋：服務(wù)設(shè)計(jì)的解決方案是基于特定環(huán)境下用戶行為和需求的觀察和解釋。這種類型的觀察和分析是通過設(shè)計(jì)研究和建議的解決方案，可視化的服務(wù)藍(lán)圖，模型，地圖和方案。服務(wù)設(shè)計(jì)解決方案旨在為服務(wù)提供商提供利潤(rùn)和福利，為用戶提供有用的和理想的服務(wù)。

　　2、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是指比現(xiàn)有解決方案更有效地滿足社會(huì)需求的新產(chǎn)品、服務(wù)、過程和政策的設(shè)計(jì)。社會(huì)創(chuàng)新解決方案往往會(huì)利用或放大現(xiàn)有的、可利用的資源。在研究生階段，CMU的學(xué)生會(huì)參與一系列和社會(huì)組織，政府，福利機(jī)構(gòu)相關(guān)的合作項(xiàng)目，同樣會(huì)以工作室和研究項(xiàng)目為基礎(chǔ)。

　　社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一個(gè)著重強(qiáng)調(diào)共同協(xié)作和合作的精神的項(xiàng)目，要求學(xué)生從用戶需求的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出真正可以滿足用戶需求的產(chǎn)品，從挖掘產(chǎn)品功能的角度出發(fā)，賦予舊的產(chǎn)品以新的功能和新的用途，從成本設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，嘗試新材料、新方法和技術(shù)，降低產(chǎn)品的成本、提高產(chǎn)品的質(zhì)量等。

　　3、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)過渡設(shè)計(jì)

　　過渡設(shè)計(jì)為從傳統(tǒng)社會(huì)到一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的未來的過渡，設(shè)計(jì)師承擔(dān)的工作類似服務(wù)設(shè)計(jì)和社會(huì)創(chuàng)新中的過渡設(shè)計(jì)的作用。它的目標(biāo)是建立一個(gè)相互支持的社區(qū)系統(tǒng)，共享和交換知識(shí)、思想、技能、技術(shù)、文化和資源的全球網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)過渡設(shè)計(jì)的過程中會(huì)研究復(fù)雜系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)、應(yīng)用工具和流程的設(shè)計(jì)等，從而使學(xué)生的視覺認(rèn)知能力、構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)流程以及對(duì)產(chǎn)品的服務(wù)得到提高。

　　如果你想了解更多關(guān)于美國(guó)藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計(jì)的信息和CMU申請(qǐng)語言和交互設(shè)計(jì)作品集要求，同時(shí)卡內(nèi)基梅隆的人機(jī)交互項(xiàng)目是全球的交互項(xiàng)目中最早開創(chuàng)人機(jī)交互專業(yè)的?？靵碚易匀还饩€吧！

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