最近一段時(shí)間，我遇到了好幾位學(xué)生問(wèn)我類似這樣的問(wèn)題：“于博宸老師，我都已經(jīng)畢業(yè)好久了，可還是找不到工作，是不是出國(guó)留學(xué)白出去了？”對(duì)于正準(zhǔn)備藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就業(yè)可能并不是一個(gè)急需思考的問(wèn)題，但回顧往年學(xué)生的藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)面試經(jīng)歷，不難發(fā)現(xiàn)，很多藝術(shù)院校在面試時(shí)就會(huì)問(wèn)及學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，不僅是學(xué)習(xí)，還有對(duì)未來(lái)發(fā)展的想法。那出國(guó)留學(xué)敬業(yè)前景怎么樣？留學(xué)期間怎么做才能工作隨便挑？今天來(lái)跟大家聊聊這些。

　　Parsons帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、FIT紐約時(shí)裝學(xué)院等院校本科第一年就會(huì)為學(xué)生不間斷的安排“就業(yè)機(jī)會(huì)”，說(shuō)到底，無(wú)論留學(xué)與否“就業(yè)”都是一個(gè)不得不面對(duì)的人生難題。

　　我遇到過(guò)目標(biāo)非常直接的同學(xué)，選擇出國(guó)留學(xué)的原因就是為了就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)；但同時(shí)，也有一些同學(xué)，選擇出國(guó)留學(xué)，更多的是考慮留學(xué)是否能為自己帶來(lái)一些無(wú)法用市場(chǎng)價(jià)值具體衡量的提升，即視野、能力等。

　　對(duì)于前一種學(xué)生，往往出國(guó)前，就已經(jīng)基本考慮清楚了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，做了較為明確的階段性規(guī)劃，不會(huì)有太大改變，在擇校選專業(yè)的時(shí)候，也會(huì)特別留意那些對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有幫助的院校；而后一種同學(xué)可能在擇校階段更多的是看重自己的興趣和發(fā)展，考慮就業(yè)規(guī)劃可能起步較晚，相較前一種，空間和范圍也會(huì)更大。

　　但無(wú)論前期是如何考慮的，在畢業(yè)時(shí)，都難免有學(xué)生遇到開(kāi)頭的問(wèn)題：畢業(yè)找不到工作，理想與實(shí)際的差距過(guò)于“現(xiàn)實(shí)”。在往年自然光線對(duì)已出國(guó)學(xué)員和已畢業(yè)學(xué)員的調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有能做到“畢業(yè)即人才”，前腳出校門，后腳就進(jìn)“社會(huì)”的學(xué)生，其實(shí)在讀期間就已經(jīng)“做了不少功課”。

    出國(guó)留學(xué)就業(yè)前景怎么樣？在校期間怎么做才能工作隨便挑？

　　國(guó)內(nèi)外就業(yè)，各有優(yōu)劣，職業(yè)規(guī)劃同樣需要縝密research

　　就業(yè)規(guī)劃其實(shí)和申請(qǐng)藝術(shù)院校有異曲同工之妙，前期都需要詳實(shí)的調(diào)研和綜合自身情況的多方面考慮。在確定了自己的選擇方向后，才能“對(duì)癥下藥”，分情況討論，早做準(zhǔn)備。

　　申請(qǐng)藝術(shù)院校前，首先要綜合自己的興趣和未來(lái)發(fā)展考慮選擇什么專業(yè)，之后定國(guó)家、擇校。不同國(guó)家就像不同的工作領(lǐng)域，想要進(jìn)入某一領(lǐng)域，就需要有一定的能力，度過(guò)統(tǒng)一的門檻。而不同的院校就像不同的公司，想拿到公司offer，也要通過(guò)“申請(qǐng)”和“考核”。因此考慮就業(yè)問(wèn)題前期，就要綜合自身情況在大方向上做取舍，是回國(guó)還是留在海外。

　　總的來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后回國(guó)，是大部分學(xué)生的選擇，一方面如我開(kāi)頭所說(shuō)，有些學(xué)生出國(guó)的目的就是為了更好的就業(yè)，這類學(xué)生大部分一開(kāi)始就做好了規(guī)劃和選擇；另一方面，盡管現(xiàn)在“滿地”留學(xué)生，但就事論事，“貨真價(jià)實(shí)”有能力的留學(xué)生在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上依舊有“隱性”優(yōu)勢(shì)，像很多人都想進(jìn)的大廠、大企業(yè)、國(guó)際品牌亞太分區(qū)等，有些部門的門檻確實(shí)就是只針對(duì)歸國(guó)留學(xué)生的。

　　最后一點(diǎn)，家庭因素，也是很多學(xué)生回國(guó)就業(yè)的原因之一，比如自然光線 2017年的一位陳同學(xué)，從高中一直讀到研究生畢業(yè)，都是在海外，畢業(yè)后依舊選擇回國(guó)工作，主要原因就是離家太久。

　　而另一種——海外就業(yè)。創(chuàng)辦工作室，或者留?？赡苓€好，但如果選擇進(jìn)入大公司、大品牌，很多同學(xué)可能就要需要謹(jǐn)慎考量評(píng)估了。主要還是因?yàn)榧词棺x書(shū)期間已經(jīng)適應(yīng)了海外思考模式和生活方式，但就業(yè)與學(xué)習(xí)仍有非常大的差別。必須承認(rèn)，國(guó)內(nèi)學(xué)生想要在海外得到好的發(fā)展，獲取一份全職、穩(wěn)定且長(zhǎng)久的工作，尤其是在公司下，想要有充足的上升空間，確實(shí)不易。

　　綜合以上各種因素，首先在面對(duì)就業(yè)問(wèn)題前期，就要綜合自身情況，思考如何選擇。一旦作了決定，之后就可以更好的綜合需求，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃布局了。

　　人脈與資源累積必不可少，就業(yè)也講究背景提升和“立人設(shè)”

　　自然光線歷年回訪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)前和剛畢業(yè)就拿到offer的學(xué)生，79%在讀書(shū)期間就已經(jīng)開(kāi)始有選擇性的“瘋狂”實(shí)習(xí)了。這些實(shí)習(xí)包括但不限于品牌實(shí)習(xí)、項(xiàng)目體驗(yàn)、義工活動(dòng)等，尤其是在海外發(fā)展的學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)都堪比“沒(méi)有感情的實(shí)習(xí)機(jī)器”。

　　出國(guó)留學(xué)就業(yè)前景可選擇的方向一般分為這兩類：Top級(jí)品牌、設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)工作室；自己創(chuàng)辦個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作室。

　　首先第一類，這類前期的任何一步的都可能會(huì)面臨“投入低回報(bào)”的局面，尤其像是奢侈品行業(yè)，更是如此，但是值得樂(lè)觀的是，這些工作換來(lái)的機(jī)會(huì)和能力也是絕對(duì)對(duì)等的。

　　再說(shuō)到量級(jí)如世界知名的設(shè)計(jì)工作室、公司等，任何一家公司招收員工的基本準(zhǔn)則，都不會(huì)和學(xué)校一樣，渴望看到你的“學(xué)習(xí)潛質(zhì)”，因?yàn)閷?duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生是否擁有可培養(yǎng)的潛質(zhì)，可以衡量一個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)度和廣度。但對(duì)于所有的公司來(lái)說(shuō)，他們不需要你的“潛質(zhì)”，而是你已經(jīng)具備的、成熟的、各項(xiàng)能力。

　　這一點(diǎn)其實(shí)從就業(yè)所用作品集和申請(qǐng)藝術(shù)院校所用作品集對(duì)比就能看出來(lái)。申請(qǐng)所用作品集需要向?qū)W校展示出你的“可能性”，告訴學(xué)校，盡管你已經(jīng)具備了較高的專業(yè)能力，但你仍然是“可挖掘”的。

　　但對(duì)于一家公司來(lái)說(shuō)，你用到的作品集，應(yīng)該能成熟的展示出你對(duì)專業(yè)的熟練掌控力?；蛘呔哂心茉趫F(tuán)隊(duì)合作的前提條件下，與團(tuán)隊(duì)成員完美配合，完成一個(gè)項(xiàng)目的能力。

　　因此求職所用的作品集往往更加成熟，且更加垂直于某一個(gè)具體專業(yè)中具體方向的展現(xiàn)；而申請(qǐng)?jiān)盒Ｋ械淖髌芳瑒t需要每一頁(yè)都展示不同的能力和“可能性”，從而獲得審核者的青睞。

　　因此，“利用身邊和學(xué)校的一切可利用資源，不要怕嘗試”這一點(diǎn)很重要，在學(xué)校期間，就有規(guī)劃的充實(shí)自己，讓自己的“人設(shè)”和“背景”豐滿起來(lái)，才能更好的做到“畢業(yè)就入職”，對(duì)準(zhǔn)備在海外落腳的同學(xué)，這一點(diǎn)尤其重要。

　　但是，也要注意區(qū)分實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。簡(jiǎn)單粗暴的講，和留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的申請(qǐng)背景一樣，你的就職背景，也需要提升，有一些實(shí)習(xí)，是不值得你花費(fèi)時(shí)間去參與的。

　　國(guó)外院校大部分都設(shè)有Career Services/學(xué)生就業(yè)發(fā)展服務(wù)中心。盡管主要服務(wù)對(duì)象以大三、大四學(xué)生為主，但是正如我開(kāi)頭所說(shuō)，像Parsons、SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、FIT等藝術(shù)院校其實(shí)在大一開(kāi)始，就會(huì)給學(xué)生提供不間斷的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　這里還要特別提醒大家一點(diǎn)，就是教授資源，已經(jīng)在海外就讀的學(xué)生可能會(huì)感受會(huì)比較深，海外藝術(shù)院校的老師在就職學(xué)校工作的同時(shí)，大多都還身懷絕技。比如前段時(shí)間我們采訪的SVA在讀學(xué)員池同學(xué)，她的Mini-Comic and Risograph課導(dǎo)師，就是瑞士出版社PEOW的老板Patrick Crotty。

　　再比如前段時(shí)間我和2018年一位SAIC的畢業(yè)生聊天時(shí)，他就告訴我，其實(shí)一開(kāi)始他也沒(méi)有想好要做哪個(gè)具體的領(lǐng)域。但是從大二起，他就已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到自己要為未來(lái)做準(zhǔn)備了，因此在老師的引導(dǎo)下，他開(kāi)始接一些工作室的“私活兒”。在這個(gè)過(guò)程中，他也逐漸找到了自己的目標(biāo)和方向，而在臨畢業(yè)前半年，他不僅成立了自己的個(gè)人工作室，也收到了國(guó)內(nèi)4家公司的offer。

　　當(dāng)藝術(shù)院校提供了這些可利用的資源時(shí)，不要覺(jué)得一切都還早，有時(shí)間就去嘗試參加，即使最終你和對(duì)方?jīng)]有互相選擇對(duì)方，但是每一次參與，都可能成為煽動(dòng)未來(lái)走向的一次“蝴蝶效應(yīng)”。

　　其次，不要忽視那些看起來(lái)“吃力不討好”的機(jī)會(huì)，比如時(shí)裝周后臺(tái)、比如初級(jí)設(shè)計(jì)師助理、初級(jí)設(shè)計(jì)師等等。盡管可能都是非常繁瑣或者基礎(chǔ)的工作，但是要知道，沒(méi)有哪位設(shè)計(jì)師是一蹴而就的，這樣的案例太少太少了。即使是Dior、Givenchy這樣的傳奇大師，也有過(guò)從年輕“小打雜”到傳奇的過(guò)渡。

　　而我們身邊一個(gè)活生生的實(shí)例，就是之前的一位自然光線學(xué)員，在Parsons Fashion Design讀書(shū)，大二時(shí)因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，以品牌設(shè)計(jì)師助理的身份參加了紐約時(shí)裝周，而這次偶然也成為了他的“人生契機(jī)”，進(jìn)入好萊塢，并且參與了設(shè)計(jì)了安妮海瑟薇的禮服。

　　即使這些工作很“基礎(chǔ)”，但是不斷的努力永遠(yuǎn)會(huì)幫助你積累收獲，前期可能會(huì)經(jīng)歷一段“看似無(wú)望”的等待，但未來(lái)的發(fā)展前景，絕對(duì)值得你的付出。

　　最后個(gè)人工作室，看似是一個(gè)比較輕松且自主的選擇，但實(shí)際上也需要較高成本的付出。盡管時(shí)間上確實(shí)比較自由，但是工作室成立前期，人力和物力都不足的時(shí)候，可能需要一個(gè)人同時(shí)兼顧多職位，一個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)的狀況是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最常見(jiàn)的。

　　以上這些主要以海外就職情況為主來(lái)講，說(shuō)回到國(guó)內(nèi)，確實(shí)更有優(yōu)勢(shì)，并且輕松一些，但是這也并不代表你能直接上手工作，同樣需要上述這些鋪墊。而在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，可能同學(xué)們比較關(guān)注的就是機(jī)構(gòu)作品集培訓(xùn)導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)。在部分人眼中，這可能是一個(gè)門檻很低的職業(yè)，但事實(shí)真的如此嗎？

　　以自然光線作品集導(dǎo)師的招聘標(biāo)準(zhǔn)和流程為例：

　　老師的要求不僅是是需要強(qiáng)大的專業(yè)背景和綜合創(chuàng)作能力，我們?cè)诙嗄甑拿骱徒虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn)，老師有強(qiáng)大的背景≠擁有強(qiáng)力的教學(xué)能力。

　　很多老師確實(shí)能力非常棒，帶過(guò)國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)，做過(guò)國(guó)際量級(jí)的設(shè)計(jì)作品，但是考核一個(gè)藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師是否能成為機(jī)構(gòu)導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)之一，還有“教學(xué)能力”，教學(xué)能力需要老師擁有共情力、理解意識(shí)、以及在多人學(xué)習(xí)的studio環(huán)境下，關(guān)注到每位學(xué)生的專業(yè)度。

　　而這些要求綜合下來(lái)，想要進(jìn)這個(gè)看似低門檻的行業(yè)，其實(shí)對(duì)藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師的要求更高。

　　遇到機(jī)會(huì)的前提，是你先做好200%的準(zhǔn)備

　　和那句雞湯所說(shuō)的一樣：機(jī)遇永遠(yuǎn)不是碰的，成功的人遇到機(jī)遇前，往往付出了超乎你想象的努力?？赡芸雌饋?lái)過(guò)于“勵(lì)志”，但事實(shí)也確實(shí)如此。

　　在對(duì)往屆學(xué)員的回訪中我們發(fā)現(xiàn)，盡管回國(guó)的學(xué)生占了大多數(shù)，但無(wú)論回國(guó)與否，能做到“畢業(yè)即入職”的學(xué)生，大部分在上學(xué)期間就已經(jīng)做了充分的前期準(zhǔn)備，將自己的課程學(xué)習(xí)結(jié)合未來(lái)就業(yè)一起發(fā)展。

　　我們前面舉了很多例子，這些例子都在說(shuō)明，幾乎所有能夠“畢業(yè)就入職”的學(xué)生，其實(shí)早在學(xué)生時(shí)代，就已經(jīng)付出了別人所沒(méi)有付出的，提前進(jìn)入了“社會(huì)”和“職場(chǎng)”。

　　遇到機(jī)遇的前提，不是等待，而是“隨時(shí)準(zhǔn)備好蓄勢(shì)待發(fā)”。未來(lái)的就業(yè)既需要機(jī)遇，也需要你自己付出200%，甚至更多的努力。出國(guó)留學(xué)就業(yè)前景怎么樣？留學(xué)期間需要學(xué)習(xí)哪些？做什么？今天給大家介紹了這么多，如果你還有問(wèn)題，歡迎來(lái)找自然光線免費(fèi)咨詢。

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