自我們開始每天和大家分享當(dāng)日offer開始，自然光線就常常看到同學(xué)們在后臺留言：“最近不知道怎么做作品集了，藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作完全沒有思路，感到很迷?！薄?/p>

　　“老師我現(xiàn)在在做XX的主題，但是感覺藝術(shù)留學(xué)作品集做不下去，想要放棄換個主題了”

　　“感覺文章里都是好棒的學(xué)校啊，我感覺自己只能考普通學(xué)校，這些學(xué)校我是不是完全沒可能呀？”……

　　這樣的留言看得自然光線簡直不要更揪心！所以自然光線決定，今天！就今天一定要和大家分享一些，不一樣的藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作內(nèi)容；從作品集培訓(xùn)導(dǎo)師的角度和大家講講藝術(shù)留學(xué)作品集的準(zhǔn)備。

　　我們的同學(xué)在準(zhǔn)備作品集創(chuàng)作的時候，都經(jīng)歷了哪些起起落落的時刻并如何應(yīng)對呢？

　　我們今天就通過Tan同學(xué)和Chen同學(xué)的藝術(shù)留學(xué)作品集和準(zhǔn)備時心路歷程，來和大家好好講講~

Tan同學(xué)普高

錄取院校：

SVA、ACCD、MICA、

PARSONS、CAA、

克利夫蘭、雪城大學(xué)、OTIS

獎學(xué)金：

克利夫蘭-48000美金

OTIS-84000美金

專業(yè)作品集培訓(xùn)老師：曾琳姝

學(xué)生背景

       Tan同學(xué)在到自然光線進行作品集輔導(dǎo)培訓(xùn)之前，曾在某作品集培訓(xùn)機構(gòu)參加過輔導(dǎo)，但是由于各種原因最終放棄了該作品集培訓(xùn)機構(gòu)，轉(zhuǎn)而來到了自然光線。

       Tan同學(xué)是一位個性非常強的學(xué)生，因此在創(chuàng)作作品集時，經(jīng)常能想到非常有創(chuàng)意的點子，常常讓老師感到非常驚喜，因此在藝術(shù)留學(xué)作品集交流輔導(dǎo)的過程中，一直非常順暢！

但是即使是這樣

Tan同學(xué)也難免會遇到瓶頸

或表現(xiàn)出一些不夠自信的時刻

對自己的作品集準(zhǔn)備很迷茫

但在老師的疏導(dǎo)和指導(dǎo)下

Tan同學(xué)最終還是成功的拿到了包括：ACCD、SVA、MICA、PARSONS等

在內(nèi)的8所名校的全部錄取offer

（可以說是大滿貫了~）

準(zhǔn)備作品集創(chuàng)作

       在準(zhǔn)備作品集之前，由于在某機構(gòu)留下的一些不好印象，為Tan同學(xué)帶來了一些不適應(yīng)感，因此對老師也表現(xiàn)出了一些不信任。在藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作初期遇到瓶頸時，也比較抗拒聽取老師提出的建議！

       但隨著與老師不斷的溝通與了解，Tan同學(xué)慢慢感受到了老師的專業(yè)和努力，這時才開始放松下來，并拿出百分之百的信任與老師溝通、合作，信任老師給予的意見、引導(dǎo)及教學(xué)，甚至慢慢的和老師成為了朋友~

       由于Tan同學(xué)對自己的繪畫功底并不太自信，所以對自己是否能申請到心儀大學(xué)的插畫專業(yè)一直持懷疑的態(tài)度，也經(jīng)常表現(xiàn)出不夠自信的狀態(tài)。

       但在自然光線老師的引導(dǎo)下，Tan同學(xué)開始嘗試著進行一些大膽的創(chuàng)作，開始和老師更好的配合了。

       雖然繪畫水平還并未達到令人驚艷的程度，但也能靈動的表現(xiàn)出作品內(nèi)容了。且Tan同學(xué)做事非常有效率，總能按時按量且、甚至超量的完成老師布置的任務(wù)。

       Tan同學(xué)的作品集內(nèi)容包括了多重內(nèi)容：有泥塑、陶塑、水彩、丙烯、素描、彩鉛等，在這些材料進行多重組合探索的同時，Tan同學(xué)也表現(xiàn)出來自己的創(chuàng)意能力以及作為一名插畫專業(yè)申請學(xué)生的基本素養(yǎng)。

（陶塑、插畫作品UNDERSEA MONSTERS

以海洋生物為原型

植入插畫思維進行了形象再創(chuàng)造

并以雕塑的形式予以了呈現(xiàn)）

（自然光線友情提示~

準(zhǔn)備作品集時，豐富的創(chuàng)作的形式

不僅能幫助大家更好的展現(xiàn)作品主題

也能更全面的向?qū)W校

展示自己的能力和水平

這其中尤其是跨學(xué)科的創(chuàng)作內(nèi)容

比如Tan同學(xué)就是如此

雖然申請的是插畫專業(yè)

但創(chuàng)作時還使用到了泥塑和陶塑等方式）

（自畫像創(chuàng)作

將自我形象與個人喜愛的事物進行了結(jié)合）

藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作--中后期

       在作品集完成度達到90%左右時，各個院校的申請截止日期也隨之臨近，Tan同學(xué)的內(nèi)心也因此產(chǎn)生了一些消極焦躁的心理、之前不自信的狀態(tài)又開始顯露出來了，因此面對著還未完成的最后一部分作品集，Tan同學(xué)表現(xiàn)出了少許的消極態(tài)度，這和很多同學(xué)所反映的情況都不盡相同。

（水拓畫研究生作品--探索色彩與圖案的完美融合）

（創(chuàng)作作品集的過程中

難免會壓力巨大，如何舒緩壓力

如何讓自己調(diào)整心態(tài)

重新開始正確面對壓力

而不是以消極的狀態(tài)面對才更重要)

       很多同學(xué)可能在藝術(shù)留學(xué)作品集創(chuàng)作后期，最后階段會放松狀態(tài)，認為最后一步不過就是排版，完成了作品集的創(chuàng)作就已經(jīng)可以了，但其實并不是哦、藝術(shù)留學(xué)作品集的排版也是非常重要的！

（運用插畫式的語言描繪了一個喜歡玩游戲的朋友的日常）

       留學(xué)藝術(shù)類作品集的最后階段也就是中后期，我們不僅需要整合全套作品集，還需要準(zhǔn)備一些與作品集相關(guān)的論文或材料，作品集準(zhǔn)備過程中的每一步都非常重要，因此一步都不能懈?。?/p>

       可能很多人（包括Tan同學(xué)在內(nèi)）對后期的論文都有很大困惑、不知道該如何準(zhǔn)備。

       為了幫助Tan同學(xué)能夠順利完成寫作材料，自然光線的老師特意為Tan同學(xué)安排了幾節(jié)有針對性的課程、并和Tan同學(xué)一起探討商議了，規(guī)劃論文的寫作思路和方式。

        在這段時間的課程后，Tan同學(xué)也具備了申請美國高校，所應(yīng)有的論文寫作能力！

收獲offer

在提交了作品集和申請材料后

便是一段焦急的等待期

Tan同學(xué)在和老師閑聊時表現(xiàn)出了焦急

Chen同學(xué)大三休學(xué)

原專業(yè)：建筑

錄取院校：

面錄-坎伯韋爾-插畫本科

（其他還未出結(jié)果）

專業(yè)老師：曾琳姝曹羽

學(xué)生背景

Chen同學(xué)的情況稍有特殊

原本是普通211大學(xué)工程類學(xué)科大三在讀

但由于對原專業(yè)感到枯燥無味

且自身對創(chuàng)意以及視覺語言類學(xué)科

十分感興趣

      因此Chen同學(xué)自休學(xué)之后，就選擇來到自然光線藝術(shù)留學(xué)進行相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并轉(zhuǎn)專業(yè)申請英國本科插畫專業(yè)！

       Chen同學(xué)在基本無繪畫基礎(chǔ)的情況下、由于對插畫的理解也比較片面、因此在準(zhǔn)備作品集時壓力非常大，在這樣的情況下，Chen同學(xué)卻克服了重重困難。

       在四個月的學(xué)習(xí)和努力下，最后在倫藝坎伯韋爾的面試中，直接拿到了英國本科插畫專業(yè)的offer，并且還是專業(yè)排名第一哦！

課程安排

由于Chen同學(xué)幾乎沒有任何繪畫基礎(chǔ)

且準(zhǔn)備時間緊迫

因此我們的老師在專業(yè)課開始前

為Chen同學(xué)安排了10節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)課

在基礎(chǔ)課期間

Chen同學(xué)對插畫專業(yè)有了基本的認知

也從各個方面提高了自己基礎(chǔ)綜合素養(yǎng)

從對插畫專業(yè)一無所知的狀態(tài)

過度到了已經(jīng)有了一定了解的入門狀態(tài)

準(zhǔn)備作品集

Chen同學(xué)開始準(zhǔn)備作品集時

已經(jīng)是2017年11月份

大家知道部分學(xué)校的申請截止日期

是次年的1月中旬

而其他部分優(yōu)秀院校的申請時間

也大都截止于2月份左右

在“時間緊迫”和“休學(xué)”的雙重壓力下

Chen同學(xué)感到非常焦急

在老師的疏解下

Chen同學(xué)慢慢的將這種焦慮和壓力

轉(zhuǎn)化為不斷努力的動力

在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下

Chen同學(xué)敢于嘗試、勇于接受新鮮事物

沒幾日下來與老師也越來越有熟悉了

一起探討作品集、

外出采購創(chuàng)作材料

甚至一起吃飯游玩兒等

學(xué)生變得越來越信任老師

這也使得彼此之間更加有默契

在準(zhǔn)備作品集期間

Chen同學(xué)與老師都以平等的姿態(tài)

互相交流、信任

Chen同學(xué)從前期的想法創(chuàng)意、

調(diào)查研究、實踐設(shè)計

到最后的成品展示以及文字論文上

都有了很大進步

最終面試

面試時非常重要的環(huán)節(jié)

因此在面試前學(xué)生非常緊張

但在專業(yè)老師、教務(wù)老師和申請老師的

安撫和培訓(xùn)下

Chen同學(xué)的自信心有了很大提升

緊張的情緒也得到了緩和

（倫藝是為數(shù)不多的需要面試的藝術(shù)院校

因此申請倫藝時

同學(xué)們不僅要準(zhǔn)備作品集

也需要提前做好面試的準(zhǔn)備）

面試時倫藝的面試官不僅在作品集上

給予了Chen同學(xué)很大的肯定

在作品集文字描繪上

也給出了很大的肯定和鼓勵

這也幫助Chen同學(xué)成功的獲得了

心儀藝術(shù)院校的offer

為自己的學(xué)習(xí)生涯打開了全新的大門

我們今天為大家?guī)砹藘晌?/p>

插畫專業(yè)同學(xué)的作品集

而我們今年拿到插畫專業(yè)offer的同學(xué)

可不止這兩位哦~

以下這些是部分

我們今年拿到插畫專業(yè)offer的同學(xué)

恭喜大家的同時

也希望更多同學(xué)能以自信的態(tài)度

面對作品集和申請

放松心態(tài)才能更好的展現(xiàn)最好的自己

       看過了以上兩位同學(xué)的插畫設(shè)計作品集創(chuàng)作經(jīng)歷，不知道有沒有為迷茫的你，帶來一些安慰和鼓勵呢？在出國留學(xué)作品集創(chuàng)作的期間，每個人都經(jīng)歷過那些焦慮、不自信、等綜合癥，自然光線藝術(shù)留學(xué)給你與眾不一的藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，我們擁有跨專業(yè)跨學(xué)科的教育體系，及42所藝術(shù)院校聯(lián)盟的課程幫助你跨過各種難關(guān)！

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